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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(3分)某實(shí)驗(yàn)小組用右圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。

(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)測(cè)得數(shù)值比實(shí)際空氣中氧氣的含量小,請(qǐng)你幫助他們找出實(shí)驗(yàn)誤差的原因。(寫出兩條即可)(2)集氣瓶水的作用是什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)暴雨過(guò)后鴨綠江水明顯變渾濁,同學(xué)們?nèi)』厣倭克畼舆M(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)通過(guò)______操作可除去水中渾濁物,加入________可除去水中的異味。

(2)使用 可以測(cè)試水樣的酸堿度。

(3)檢測(cè)水樣是否屬于硬水,應(yīng)加入 。若為硬水常采取 的方法降低硬度。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)從圖A中裝置中任意選擇一種儀器,寫出它的名稱: ,簡(jiǎn)要說(shuō)出它的一種用途: 。

(2)從上圖中選擇發(fā)生和收集O2的裝置,填寫在下表中(填字母)。

選用藥品

發(fā)生裝置

收集裝置

H2O2溶液、MnO2

KMnO4

(3)任意寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式: 。

(4)選用F裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 (填序號(hào)).

反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中

開(kāi)始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

(5)如何驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是氧氣?

(6)如果用MnO2與濃硫酸(液體)加熱制備O2,可選用上述發(fā)生裝置是 (填字母)。

(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,要對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行清洗,玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一次性鑒別稀鹽酸、氫氧化鈉、氯化鈉的物質(zhì)為

A、鹽酸 B、硫酸 C、硫酸鈉 D、石蕊試劑

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(4分)“粗鹽提純”的實(shí)驗(yàn)步驟有溶解、過(guò)濾、 ,在“溶解”、“過(guò)濾”操作中都用到了玻璃棒。在“溶解”操作中玻璃棒的作用是 ,在“過(guò)濾”操作中玻璃棒的作用是 。某同學(xué)兩次過(guò)濾后濾液仍渾濁,其原因可能是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列事實(shí)及對(duì)這些事實(shí)的解釋,二者不相符合的是( )

A. 水變成水蒸氣體積膨脹:分子體積變大

B. 夏天鋼軌間縫隙變。涸又g有間隔

C. 糖是甜的,醋是酸的:不同分子性質(zhì)不同

D. 電解水制取氫氣和氧氣:分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕。某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是______________。

(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開(kāi)止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶。由此可得氧氣約占空氣總體積的________ 。由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪囊恍┬再|(zhì)?試寫出其中的一條_________________。

(3)若將紅磷換成碳粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?_______ (填“能”或“否”)。理由是_______________。

(4)紅磷熄滅后,打開(kāi)止水夾后,發(fā)現(xiàn)最終進(jìn)入集氣瓶的水的體積小于1/5,試分析其可能的原因(至少寫三點(diǎn)): ;

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a____________,b___________。

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,要在試管口塞一團(tuán)棉花目的是

(4) 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來(lái)制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式: ;發(fā)生裝置可選用(填代號(hào),下同) ,收集氧氣可選用 若選用C裝置收集氧氣,當(dāng)氣泡 時(shí),再開(kāi)始收集。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先 ,再 ,否則會(huì)引起 。

(5)化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后,認(rèn)為可選用右圖裝置進(jìn)行收集氧氣。若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進(jìn)氣口應(yīng)是 (填“a”或“b”),驗(yàn)滿的方法 。

(6)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置(填代號(hào),下同)是 ;要想收集到更純的乙炔氣體,最好選的收集裝置是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】 暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D,② 常溫下過(guò)氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變,③ 若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E。

(1) 寫出各物質(zhì)的名稱

A ;B ;C ;D ;E 。

(2) 用文字表達(dá)式表示① ②、③有關(guān)的化學(xué)反應(yīng),并在括號(hào)內(nèi)指出反應(yīng)所屬的反應(yīng)類型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng))

( );

( );

( )。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(8分)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式

(1)鐵絲在氧氣中燃燒_____________________________;

(2)硫在氧氣中燃燒_______________________________;

(3)紅磷在空氣中燃燒_____________________________;

(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣_________________;

(5)木炭在氧氣中燃燒_____________________________;

(6)加熱高錳酸鉀制氧氣____________________________

上面的反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是 ,分解反應(yīng)的是

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