（1）圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：① ；② 。

（2）寫出用裝置A制取O2的一個(gè)化學(xué)方程式 ；A裝置中試管口略向下傾斜的目的是 ；檢驗(yàn)O2集滿的方法是 。

（3）在制取過程中，小雨同學(xué)選用C裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是① ，② ，③ （寫出其中3條）。

（4）某同學(xué)要用裝置F收集并測定O2 體積，還需要儀器 ，該儀器應(yīng)與 (長/短）導(dǎo)管相連。

（5）驗(yàn)證CO2的性質(zhì)

①若要用裝置F 驗(yàn)證CO2 ，則在F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

②用右下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)（已知氮?dú)獾拿芏刃∮诳諝猓�，操作為：A.從分液漏斗中滴加適量水 B.從a端通入二氧化碳 C.從b端通入氮?dú)?/span> D.將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中，實(shí)驗(yàn)操作順序最合理的是 ；

A．家用電器著火時(shí)，立即用水撲滅

B．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)，立即打開排氣扇電源開關(guān)

C．高層住房著火時(shí)，立即打開所有門窗

D．炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

（1）用下列字母序號(hào)填空：A．石墨 B．氮?dú)?/span> C．二氧化硫 D．氧氣

①會(huì)形成酸雨的是 ；②充入食品包裝袋以防腐的是 ；

③可用于鉛筆芯的是 ；④醫(yī)療上用于搶救危重病人的是 。

（2）用相應(yīng)的化學(xué)用語回答：

①兩個(gè)氫原子 ；②三個(gè)水分子 ；

③兩個(gè)硝酸根離子 ；④地殼中最多金屬元素的氧化物 ；

（3）下面是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，用字母序號(hào)填空。

①屬于同種元素的是 ；

②表示陰離子的是 ；

③AD表示的粒子形成的化合物為 ；（用化學(xué)式填空）。

A．鎂粉、氧化銅粉、木炭粉

B．NaOH溶液、Ba(OH)2溶液、KOH溶液

C．Na2CO3溶液、NaCl溶液、BaCl2溶液

D．鋁片、鐵片、銀片

（1）從組成角度看：水是由 組成的。(寫符號(hào))

（2）從結(jié)構(gòu)角度看：水是由 構(gòu)成的。(寫名稱)

（3）從變化角度看：變化莫測的水締造著大自然的神奇。

①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O6O2+X，則X的化學(xué)式 ；

②在水的電解實(shí)驗(yàn)中，氫氣在與電源 極相連的玻璃管內(nèi)放出。

③在電解水和水的蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)中，從微觀角度看，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于 。

（4）從資源角度看：人類利用的淡水總量卻不足1％。愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。

①下列行為屬于節(jié)約用水的是 （填序號(hào)）。

A．洗手擦洗手液時(shí)不關(guān)上水籠頭 B．隨手關(guān)閉水籠頭

C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D．用洗衣水沖廁所

②采用 操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。

③用 物質(zhì)，可以除去污水中的臭味。

（5）從用途角度看：右圖實(shí)驗(yàn)中水的作用是 和 。

A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光

B．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

C．醋酸溶液滴入石蕊試劑，變藍(lán)色

D．氫氧化鈉溶液滴入氯化鐵溶液，出現(xiàn)紅褐色沉淀

A．HCl B．HClO C．HClO3 D．HClO4

A．丁一定是單質(zhì)

B．丙一定是這個(gè)反應(yīng)的催化劑

C．該反應(yīng)可能是高錳酸鉀的分解

D．參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量一定等于生成的丁和乙的質(zhì)量之和

（1）硫在氧氣中燃燒

（2）鋅和稀硫酸反應(yīng)

（3）氫氧化鉀溶液與稀鹽酸反應(yīng)

①干冰 ②肥皂水 ③食鹽 ④硝酸鉀 ⑤碳酸氫鈉 ⑥石墨

（1） 可用于炒菜調(diào)味的是 ;

（2） 可用于人工降雨的是 ;

（3） 可用于區(qū)別硬水和軟水的是 ;

（4） 屬于復(fù)合肥料的是 ;

（5） 可作干電池電極的是 ;

（6） 焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是 。