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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.用活性炭可除去水中的色素和異味

B.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

C.電解水時(shí),正極產(chǎn)生氫氣,負(fù)極產(chǎn)生氧氣

D.生活污水需集中處理后再排放

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】能源和環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。

(1)目前人們利用最多的能源是煤、 和天然氣等化石燃料,天然氣中的主要成分燃燒的化學(xué)方程式是 。煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的CO2、SO2和CO等氣體,其中會(huì)導(dǎo)致酸雨的氣體是 _。

(2)化石燃料不可再生,目前人們正在利用和開(kāi)發(fā)許多其他能源,請(qǐng)例舉其中一種: 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】利用下圖裝置在實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵,并將得到的尾氣中的一氧化碳和二氧化碳進(jìn)行分離和收集。(提示:NaOH溶液可以吸收CO2氣體。)

實(shí)驗(yàn)步驟如下:

(1)檢查裝置氣密性。

(2)取一定質(zhì)量的氧化鐵加入硬質(zhì)玻璃管中,其它容器中各加入適量試劑(如圖所示)。

(3)關(guān)閉分液漏斗開(kāi)關(guān)和K2,打開(kāi)K1,通入CO氣體一段時(shí)間,排除裝置內(nèi)的空氣。此時(shí)裝置存在的缺陷是 。

(4)繼續(xù)通CO,在出口M處將氣體干燥并用小試管收集后檢驗(yàn)氣體純度。待裝置內(nèi)氣體純凈后,打開(kāi)分液漏斗開(kāi)關(guān)K,將足量的氫氧化鈉溶液放入錐形瓶中,使液面沒(méi)過(guò)導(dǎo)管下端,關(guān)閉開(kāi)關(guān)K,點(diǎn)燃酒精噴燈,裝置A的玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。當(dāng)裝置C中的現(xiàn)象是____________時(shí),說(shuō)明裝置B中的反應(yīng)是充分的,立即關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,裝置D中收集到的氣體是CO。

(5) 一段時(shí)間后,停止加熱,繼續(xù)通CO氣體至裝置A的藥品冷卻。經(jīng)稱(chēng)量氫氧化鈉溶液增重2.64 g,此時(shí)生成Fe的質(zhì)量是__________g(結(jié)果精確到0.1g)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】山梨酸及山梨酸鉀是國(guó)際糧農(nóng)組織推薦的高效安全的防腐保鮮劑,它們之間的轉(zhuǎn)化反應(yīng)為:C6H8O2+KOH===C6H7O2K+X。則X的化學(xué)式為

A.H2 B.O2 C.H2O D.H2O2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在探究燃燒的條件時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)參考小資料回答問(wèn)題。

(1圖中,V型玻璃管的中間用耐高溫絕熱材料將兩邊隔開(kāi),管的兩端分別放置白磷(塊狀)和紅磷(粉末)。將V型管放到盛有開(kāi)水的燒杯中進(jìn)行水浴加熱,可以觀察到的現(xiàn)象是 (填字母序號(hào))。

A.白磷燃燒,紅磷不燃燒 B.白磷不燃燒,白磷燃燒

C.白磷先燃燒,紅磷后燃燒 D.紅磷先燃燒,白磷后燃燒

(2圖中,V型玻璃管的底部放置的白磷(塊狀)和紅磷(粉末)相互接觸但不混合,將V型管放到盛有開(kāi)水的燒杯中水浴加熱,可以觀察到的現(xiàn)象是 (填字母序號(hào))。

A.白磷燃燒,紅磷不燃燒 B.白磷不燃燒,白磷燃燒

C.白磷先燃燒,紅磷后燃燒 D.紅磷先燃燒,白磷后燃燒

上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明燃燒需要的條件是 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組對(duì)某種粗鋅(主要成分為鋅,雜質(zhì)不與酸反應(yīng))樣品中鋅的含量進(jìn)行了測(cè)定。如圖所示,稱(chēng)20 g該粗鋅樣品置于燒杯(質(zhì)量為58.8 g)中,加入100 g足量稀硫酸,待粗鋅完全反應(yīng)后,稱(chēng)得燒杯及燒杯中剩余物總重量為178.4 g。

(1)硫酸(H2SO4)中氫、硫、氧三種元素的質(zhì)量比為 。

(2)反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為 g。

(3)計(jì)算該粗鋅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程及結(jié)果)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)探究二氧化碳(CO2)、氨氣(NH3)分別與水反應(yīng)后產(chǎn)物的酸堿性。他們收集了若干瓶CO2和NH3。

【確定標(biāo)準(zhǔn)】

老師指導(dǎo)該小組同學(xué)用自制的紫色石蕊試紙完成了如上圖所示實(shí)驗(yàn),確定檢驗(yàn)酸堿性物質(zhì)存在的標(biāo)準(zhǔn)。取三個(gè)潔凈的表面皿,分別放上紫色石蕊試紙,向試紙上依次滴加稀鹽酸、蒸餾水、氫氧化鈉(堿)溶液,觀察到三條試紙的顏色依次為紅色、紫色和藍(lán)色。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

(1)探究CO2與水反應(yīng)產(chǎn)物的酸堿性。該小組同學(xué)向一瓶CO2中加入30 mL水,充分振蕩。再取一個(gè)潔凈的表面皿,放上一條紫色石蕊試紙,向試紙上滴加瓶中的液體,觀察到紫色石蕊試紙變成紅色,由此獲得結(jié)論:瓶中液體里含有 性物質(zhì),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(2)探究NH3與水反應(yīng)產(chǎn)物的酸堿性。該小組同學(xué)用(1)的方法繼續(xù)進(jìn)行NH3的實(shí)驗(yàn),他們分析液體里含有堿性物質(zhì),觀察到的現(xiàn)象是 ,分析依據(jù)是 。

【實(shí)驗(yàn)反思】

有同學(xué)提出:僅用上述實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明CO2或NH3與水發(fā)生了反應(yīng),還需補(bǔ)充一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),以NH3為例,該對(duì)比實(shí)驗(yàn)的操作為 ,觀察到的現(xiàn)象為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案正確的是(

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方案

A

除去氯化氫中的水蒸氣

通過(guò)足量的氫氧化鈉固體

B

檢驗(yàn)?zāi)硽怏w是否為二氧化碳

用燃著的木條伸入該氣體中

C

除去硫酸鉀溶液中的硫酸鎂

滴加適量的氫氧化鈉溶液

D

不用其它試劑,鑒別①稀硫酸②氫氧化鈉溶液③氯化鐵溶液

鑒別出的先后順序可以是③②①

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】分類(lèi)是科學(xué)探究的重要方法,下列物質(zhì)所屬類(lèi)別不正確的是(

選項(xiàng)

A

B

C

D

物質(zhì)

尿素

液態(tài)氧氣

氯化銨

類(lèi)別

無(wú)機(jī)物

單質(zhì)

氧化物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鑒別CO和CO2的方法很多,下列方法不能用來(lái)鑒別CO和CO2的是

A.分別通入紫色的石蕊溶液中 B.分別通入澄清石灰水中

C.分別用鼻聞氣體的氣味 D.用燃著的木條分別點(diǎn)燃

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同步練習(xí)冊(cè)答案