A．N2：表示2個氮原子

B．Fe3O4：表示該物質(zhì)中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為3:4

C．S2-：表示硫元素顯-2價

D．C2H5OH：表示該物質(zhì)由三種元素組成，且1個分子中含9個原子

（1）三聚氰胺的相對分子質(zhì)量

（2）三聚氰胺中各元素的質(zhì)量比 ；

（3）三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)（寫出具體的計算過程，結果精確到0.01%）

（4）某品牌合格奶粉中蛋白質(zhì)含氮量為16%（假設奶粉中的含氮量全部來自蛋白質(zhì)）．每100g奶粉中添加0.126g三聚氰胺，理論上能增加 g蛋白質(zhì)．

A．等于(a+b)g B．小于(a+b)g

C．大于(a+b)g D．以上答案都不正確

為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，設計了以下對比實驗：

a．將12.25g KClO3與5.0g MnO2均勻混合加熱

b．將12.25g KClO3與5.0g CuO均勻混合加熱

（1）在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢．通常采用的方法有：

①測相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積；②測 ．

（2）試計算：12.25g KClO3中所含氧元素質(zhì)量與多少克過氧化氫中所含氧元素的質(zhì)量相等？（請寫出計算過程）．

A．K+、Cu2+、NO3— 、SO42—

B．Na+、 H+、CO32— 、NO3—

C．Ba2+、NH4+、OH— 、SO42—

D．Ba2+ 、K+ 、NO3—、OH—

【數(shù)據(jù)處理及結論】

（1）本實驗中，測量O2體積的裝置是 （選填圖1中的裝置編號）．

（2）實驗結論：在相同條件下， ，雙氧水分解速率越快．

（3）C小組用如圖2裝置進行實驗，通過比較 也能達到實驗目的．

（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用 來區(qū)分硬水和軟水；

（2）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于浪費水的是 （填字母編號）；

A．洗手擦香皂時不關上水龍頭

B．用洗菜水澆花

C．用洗衣水沖廁所

D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫

（3）下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是 （填字母編號）；

A．高錳酸鉀 B．蔗糖 C．食用油

（4）如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應的化學方程式為 ；從能量變化角度看，該反應將 能轉化為化學能．

（5）在細菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇（CH3OH）的工業(yè)廢水，有關反應的化學方程式為5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O，則X的化學式為 ．

A．水變成冰 B．干冰汽化 C．鐵絲生銹 D．汽油揮發(fā)

A．濃硫酸具有吸水性——作干燥劑

B．氧氣具有助燃性——作燃料

C．活性炭具有吸附性——作凈水劑

D．二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒——作滅火劑

（1）根據(jù)信息歸納碘酸鉀的性質(zhì)有 ；

（2）寫出碘酸鉀分解的化學方程式 ．