科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某種加碘食鹽包裝標(biāo)簽上的部分內(nèi)容.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示下列帶點(diǎn)部分:
(1)該食鹽的主要成分是氯化鈉 ;
(2)食用該食鹽可補(bǔ)充鈣元素 ;
(3)碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,碘原子在化學(xué)反應(yīng)中易形成碘離子 .
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a ,b ;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取并收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合是 (填序號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
(3)實(shí)驗(yàn)室用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,若要使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 .
(4)小偉利用B和F裝置制取氧氣,并通過(guò)排出水的量測(cè)定生成氧氣的體積,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)實(shí)際測(cè)定的數(shù)值小于理論值,其主要原因之一可能是 .
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ;
(2)人們對(duì)水組成的認(rèn)識(shí)是從氫氣在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(3)去年五月份我省部分地區(qū)天氣干旱,嚴(yán)重缺水,因地制宜利用水資源迫在眉睫.
①打井取用地下水,檢驗(yàn)地下水是否為硬水可用 ,生活中降低水的硬度的方法是 ;
②除去河水中的異味和色素,可用活性炭,這是利用了活性炭的 性;
③若你生活在干旱地區(qū),請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l節(jié)水措施: .
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】氦3原子核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子,則這種原子的核外電子數(shù)為
A.1個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.2個(gè)
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì),在PH=11的溶液中,可能大量存在的是
A.硫酸鈉 氯化鉀 B.氯化氫 碳酸鉀
C.氯化銅 硝酸鉀 D.氯化鈉 氯化銨
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】3月22日是“世界水日”,有關(guān)水的認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.生活中用活性炭降低水的硬度
B.將FeCl3、蔗糖、汽油分別接入一定量的水中都能形成溶液
C.自來(lái)水廠凈水的過(guò)程有靜置沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒
D.從電解水得到H2和O2,可知水是由氫原子和氧原子組成的
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,物質(zhì)“王國(guó)”的“小朋友”們手拉手圍成一圈做游戲.甲、乙是黑色固體,丙、丁是無(wú)色氣體,甲、丁是單質(zhì),乙、丙是氧化物.
(1)寫(xiě)出能代表甲與丁反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式 ,甲與乙反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 反應(yīng);
(2)根據(jù)游戲規(guī)則,乙可能是 (填物質(zhì)名稱),寫(xiě)出能代表乙與丙反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式 .
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com