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科目： 來源： 題型：

【題目】實驗室用高錳酸鉀受熱分解制氧氣時，試管口略向下傾斜的原因是（ ）

A．氧氣的密度大易導出

B．可以產(chǎn)生較多的氧氣

C．防止在試管口冷凝的水倒流，使試管炸裂

D．試管底部高，便于加熱

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【題目】A～F是初中化學常見的六種物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如下圖所示．“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣﹣”表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標出）．A可以與酸、堿、鹽三類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，D是食鹽的主要成分，C和F都是無色氣體，反應(yīng)①和②都有白色沉淀生成．

（1）F的化學式為 ，C的化學式 ；

（2）寫出B→E反應(yīng)的化學方程式 ；

（3）寫出A與一種堿反應(yīng)的化學方程式 ．

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【題目】請用恰當化學用語填空．

（1）氦氣 ．

（2）氧化鋁中鋁元素的化合價 ．

（3）地殼中含量最多非金屬元素 ．

（4）兩個銨根離子 ．

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科目： 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學實驗室中常見的幾種儀器，請按要求回答下列問題．

（1）圖中儀器A的名稱是 ．

（2）在實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的儀器為 （填選項字母），該反應(yīng)的化學方程式為 ．

（3）在實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，需補充 （填儀器名稱），操作時，在裝入藥品前應(yīng) ．收集完氧氣后，發(fā)現(xiàn)氧氣不純，其原因可能是 （答一點）．

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【題目】某硫酸溶液中氫離子與水分子個數(shù)比為1:5，則該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)略為

A．20% B．35% C．52% D．29%

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【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A．礦泉水 B．冰水混合物 C．潔凈的空氣 D．干冰

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【題目】如圖是初中化學實驗室制取氣體的常用裝置．請回答下列問題：

（1）寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：① ② ．

（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是 （選填裝置序號）該反應(yīng)的文字表達式為 ；制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先 ，再添加藥品；使用 （選填裝置序號）所示的方法收集到的氧氣比較純凈，檢驗瓶中裝滿氧氣的方法是 ．

（3）實驗室若選A、E裝置制取氧氣，當實驗結(jié)束時，甲同學先熄滅了酒精燈，忘記將導管從水中取出，在水未進入導管之前，可采取的補救措施有： ．

（4）與A裝置相比用B裝置制氧氣的優(yōu)點是 ．（寫一點）

（5）若用上圖最后所示的裝置收集一瓶氧氣，實驗前將該裝置裝滿水正放，則氣體應(yīng)從 （填“c”或“d”）端進入．

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科目： 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C、D四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 （填選項字母，下同）

（2）A、B所示的粒子屬于不同種元素的原因是 ．

（3）屬于陽離子的是 ．

（4）在發(fā)生化學變化時易失電子的粒子 ．

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【題目】如圖是某化學反應(yīng)的微觀示意圖，“○”和“●”分別表示兩種不同原子，請根據(jù)圖示回答下列問題．

（1）反應(yīng)后得到的物質(zhì)是 （填“純凈物”或“混合物”）

（2）一個丙分子由 個原子構(gòu)成；丙分子 （填“能”“不能”）表示二氧化碳分子．

（3）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ．

（4）參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比是 ．

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科目： 來源： 題型：

【題目】A～F是初中化學常見的六種物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如下圖所示．“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣﹣”表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標出）．A可以與酸、堿、鹽三類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，D是食鹽的主要成分，C和F都是無色氣體，反應(yīng)①和②都有白色沉淀生成．

（1）F的化學式為 ，C的化學式 ；

（2）寫出B→E反應(yīng)的化學方程式 ；

（3）寫出A與一種堿反應(yīng)的化學方程式 ．

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