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相關(guān)習(xí)題

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科目： 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2，待完全反應(yīng)后過濾，稱得濾液質(zhì)量為37g，向其中逐滴滴入碳酸鈉溶液，測(cè)得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示．回答下列問題：

（1）求大理石與過量鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量

（2）開始加入碳酸鈉溶液至10g時(shí)，還沒有沉淀析出的原因是什么？

（3）加入碳酸鈉溶液至40g時(shí)，所得溶液的pH 7，（填“＞”或“=”或“＜”），溶液中大量存在的微粒是（寫符號(hào)）

（4）計(jì)算原濾液中氯化鈣的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目： 來源： 題型：

【題目】下列含氯的物質(zhì)中，氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)的是

A．Cl2 B．Ca(ClO)2 C．KClO3 D．AlCl3

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科目： 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）裝置B可以用來，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

（2）裝置C中觀察到的現(xiàn)象是。

（3）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于。

（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從（填“c端”或“d端”）通入。

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科目： 來源： 題型：

【題目】減少污染，凈化空氣，“還我一片藍(lán)天”，已成為世界各國(guó)人民的共同心聲，下列氣體會(huì)造成空氣污染的是（）

A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．氧氣 D．氮?dú)?/span>

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科目： 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁、戊是初中幾種常見的物質(zhì)，它們分別由氫、碳、氧、氯、鈉、錳中的1~3種元素組成。

（1）甲的固體是天然存在的最硬的物質(zhì)，其化學(xué)式為。

（2）乙是密度最小的氣體，它在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為。

（3）氣體丙與氧氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng)，其微觀示意圖如下圖，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示。

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科目： 來源： 題型：

【題目】A～E是初中常見的物質(zhì)：鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳中的某一種。A可用于金屬表面除銹，B可用來改良酸性土壤。它們相互間發(fā)生反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的關(guān)系如右圖所示(“—”表面兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。