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【題目】用數(shù)字或化學(xué)符號填空:

12個鎂離子___________________

2保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________________

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【題目】為測定某黃銅(銅、鋅合金)中銅的質(zhì)量分數(shù),某同學(xué)取20g黃銅樣品放入盛有200g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)(銅與稀硫酸不反應(yīng)),測得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為219.8g,試計算:

(1)生成氫氣的質(zhì)量 g。

(2)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)

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【題目】在橫線填上相應(yīng)的物質(zhì)序號:

①鹽水;②液氧;③潔凈空氣;④氖氣;⑤銅絲;⑥硫粉;⑦冰水共合物;⑧氯化鉀.

1屬于混合物的是

2屬于化合物的是 ;

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【題目】用來判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是

A.火星四射 B.放熱

C.鐵絲熔化成小球 D.生成黑色固體

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【題目】水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水。

1我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標:

a.不得呈現(xiàn)異色

b.不得有異味

c.應(yīng)澄清透明

d.不得含有細菌和病毒。

其中“c指標”可以通過 操作達到。

2有些地區(qū)還在使用硬水作為飲用水,可以通過 的方法降低水的硬度。

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【題目】據(jù)報道,用于清洗龍蝦的“洗蝦粉”中含有檸檬酸鈉、亞硫酸鈉Na2SO3等物質(zhì),可能對人體的健康產(chǎn)生危害。Na2SO3中S元素的化合價為

A.+6 B.+4 C.+2 D.-2

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【題目】在玫瑰園能聞到玫瑰花香的原因是

A.分子之間有間隔

B.分子的質(zhì)量很小

C.分子在不斷運動

D.分子的體積很小

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【題目】學(xué)校安全無小事,下列做法可能造成安全事故的是

A.扇聞氣體的氣味

B.先預(yù)熱,再給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱

C.用嘴吹滅酒精燈

D.取用液體時細口瓶標簽對著手心

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【題目】實驗室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體(如圖1),某興趣小組同學(xué)欲對該固體變質(zhì)情況進行探究。

【提出問題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì),變質(zhì)情況如何?

【查閱資料】氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)但不會轉(zhuǎn)化為NaHCO3

CaCl2溶液呈中性

CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl

【提出猜想】猜想:固體未變質(zhì)

猜想:固體全部變質(zhì)

猜想:固體部分變質(zhì)

【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因是 (用化學(xué)方程式表示)

【進行實驗】小聰同學(xué)取少量樣品于燒杯中,用足量水溶解,再向溶液中滴入幾滴酚酞試液,溶液變紅,由此他得出猜想正確,但其他同學(xué)很快予以否定,否定的理由是

,為了進一步得出結(jié)論,組內(nèi)其他三位同學(xué)分別取小聰實驗后的溶液于試管中,進行如下表所示實驗

同學(xué)

小紅

小美

小伍

實驗操作

加入適量氫氧化鈣溶液

加入過量氫氧化鈣溶液

加入過量稀鹽酸

【實驗結(jié)論】小紅、小美的實驗中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍是紅色,于是他們都出猜想正確。

【反思評價】(一)老師指出,僅憑小紅的實驗操作和現(xiàn)象無法確定猜想正確,理由是

。

(二)根據(jù)小美的結(jié)論推測小實驗現(xiàn)象是 。

【提出問題】如何測定變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)?

【實驗原理】通過測定一定質(zhì)量樣品與足量稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳的體積來計算碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。

【實驗設(shè)計】小伍稱取一定質(zhì)量的樣品,按如圖2裝置進行實驗(已知該裝置氣密性良好,水準管高度可以上下調(diào)節(jié),量氣管是帶有刻度的儀器)

【反思評價】(一)在實驗中,若沒有植物油,測定結(jié)果會 (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

(二)操作中,下列情況不影響測定結(jié)果的是 (填字母)。

A、實驗前試管中有空氣

B、實驗中水準管口有水溢出

C、讀數(shù)時量氣管和水準管液面不相平

D、實驗后生成的氣體在試管中仍有滯留.

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【題目】溶液從80℃降至20℃后,有晶體析出,則原溶液

A.可能是飽和溶液,也可能是不飽和溶液

B.一定是飽和溶液

C.原溶液從80℃降溫至60℃一定有晶體析出

D.一定是不飽和溶液

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