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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請(qǐng)你填寫(xiě)下列空格:

(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會(huì) 結(jié)論:

(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為三層,分別是 、 .把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如圖),約1S后取出,可以看到在 處(填字母)的火柴梗的最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的 溫度最高.

(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) ,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)

結(jié)論:蠟燭燃燒以后的生成物是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組在分解過(guò)氧化氫制氧氣的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中,不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中,立即有大量的氣泡產(chǎn)生.

【提出猜想】硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快.

【查閱資料】硫酸鐵溶液中含有三種粒子(H2O、SO42﹣、Fe3+),硫酸溶液中含有三種粒子(H2O、SO42﹣、H+).

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)圖1所示的實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng).

(1)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

(2)最不可能加快過(guò)氧化氫分解速率的粒子是 ,理由是

(3)在實(shí)驗(yàn)②中加入稀硫酸后,無(wú)明顯變化,說(shuō)明 粒子不起催化作用.

(4)如果要確定硫酸鐵是催化劑,還須通過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后

【拓展延伸】

(5)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),硫酸鐵溶液的濃度也會(huì)影響過(guò)氧化氫分解的速率,常溫下,在a,b,c,三個(gè)試管中分別加入等量5%過(guò)氧化氫的溶液,在其他條件相同時(shí),各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了產(chǎn)生的氧氣體積和時(shí)間變化的曲線如圖2.請(qǐng)你觀察如圖回答問(wèn)題.

①寫(xiě)出兩條規(guī)律性結(jié)論:

②若實(shí)驗(yàn)中所得的曲線如圖中虛線所示,請(qǐng)推測(cè)其中可能的原因

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖,下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )

A.氧氣與氫氣的體積比是2:1

B.a(chǎn)試管中的電極與電源正極相連

C.將b試管中的氣體移近火焰可能發(fā)生爆鳴聲

D.b試管中產(chǎn)生的氣體支持燃燒

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生活中的現(xiàn)象,與物質(zhì)溶解性無(wú)關(guān)的是( )

A.揭開(kāi)啤酒瓶蓋,有大量氣泡溢出

B.盛石灰水的瓶口有一層白膜

C.燒開(kāi)水時(shí),沸騰前有大量氣泡

D.咸菜長(zhǎng)期放置在空氣中,表面有一層“白霜”

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】除去如表各組物質(zhì)中的雜質(zhì),所用試劑和方法不可行的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)(少量)

除雜所用試劑和主要方法

A

O2

水蒸氣

通過(guò)盛有生石灰的干燥管

B

CaO粉末

CaC03

高溫煅燒

C

KNO3固體

NaCl固體

溶解,蒸發(fā)結(jié)晶后過(guò)濾

D

CuS04溶液

硫酸

加入過(guò)量CuO粉末,加熱,充分反應(yīng)后過(guò)濾

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)酸、堿、鹽性質(zhì)后,通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)硫酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了驗(yàn)證和總結(jié),如圖所示“”表示物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)根據(jù)圖,回答問(wèn)題.

總結(jié)一:硫酸的化學(xué)性質(zhì)

①寫(xiě)出氧化鐵與硫酸的化學(xué)方程式

②補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn),完善硫酸的化學(xué)性質(zhì),X可以是 (用化學(xué)式表示).

③能發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式

④為測(cè)定某硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲同學(xué)取該硫酸樣品50g,向其中加入過(guò)量鋅粒,充分反應(yīng)后收集到0.2克氫氣,請(qǐng)完成下列計(jì)算與分析:

Ⅰ.收集到的氫氣是: mol

Ⅱ.計(jì)算:該硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù). (根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算于上方空白處)

總結(jié)二:氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)

(已知:CaCl2溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3→CaCO3+2NaCl)

⑤乙同學(xué)將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中,觀察到溶液變紅,得出結(jié)論:氫氧化鈣溶液呈

(填“酸性”、“堿性”或“中性”).

⑥丙同學(xué)將過(guò)量的稀鹽酸加入到乙同學(xué)所得溶液中,觀察到紅色褪去,此時(shí)所得溶液中含有的溶質(zhì)有 (酸堿指示劑除外).請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明鹽酸過(guò)量: ,

⑦丁同學(xué)將碳酸鈉溶液加入滴有酚酞的氫氧化鈣溶液中,充分反應(yīng)后,觀察到的

現(xiàn)象: ; 反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)有

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)水和溶液的說(shuō)法正確的是(

A.溶液中各部分性質(zhì)相同,是一種高級(jí)混合物

B.飽和溶液析出晶體后,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減少

C.通過(guò)洗潔精的乳化作用,可將食用油溶解于水形成溶液

D.試劑瓶中的溶液在使用時(shí)不慎灑出一部分,剩余溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】自然界中無(wú)時(shí)不在進(jìn)行著氧氣、二氧化碳、水的循環(huán),使地球充滿勃勃生機(jī).

(1)三種物質(zhì)的組成中,都含有氧 (填“元素”“原子”或“分子”).

(2)植物的光合作用可表示為:二氧化碳+水 淀粉+氧氣.其中淀粉屬于 (填“單質(zhì)”或“化合物”).

(3)大氣中的二氧化碳含量應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定.如果排放入空氣中的二氧化碳偏多, (填“會(huì)”或“不會(huì)”)造成空氣污染.

(4)飲用硬度過(guò)大的水都不利于人體健康.在生活中可用 區(qū)分硬水和軟水,可通過(guò) 方法來(lái)降低水的硬度.

(5)愛(ài)護(hù)水資源,人人有責(zé).下列屬于“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”的是 (填字母).

(6)自來(lái)水廠凈化水的主要步驟如下圖所示.有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.步驟①②可除去難溶性雜質(zhì) B.X試劑可以是活性炭

C.步驟④可用煮沸來(lái)殺菌、消毒 D.步驟①中可加入明礬作絮凝劑

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( )

A.純堿用于粗鹽的提純 B.硫酸用于除鐵銹

C.氫氧化鈉用作干燥劑 D.碳酸氫鈉用于治療胃酸過(guò)多癥

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