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科目: 來源: 題型:

【題目】根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是:

A.反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物 B.各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比

C.化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度 D.反應(yīng)發(fā)生所需要的條件

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【題目】下列說法正確的是

A.鋁是人類最早利用的金屬材料

B.銅是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬

C.大多數(shù)金屬元素在自然界中以單質(zhì)形式存在

D.日常使用的金屬材料大多數(shù)是合金

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【題目】為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙兩個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。

(1)紅磷在瓶內(nèi)燃燒的文字表達式為

(2)該實驗的實驗原理是

(3)甲同學(xué):點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的 ,此實驗還可推知反應(yīng)后剩余氣體具有的一條物理性質(zhì)性質(zhì)是: ,一條化學(xué)性質(zhì)性質(zhì)是:

乙同學(xué):點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞,實驗結(jié)果,發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶內(nèi)的水很少,沒有達到目的,可能原因是: ;(寫出三條)

(4)能否用木炭來代替紅磷做實驗? 原因是

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【題目】化學(xué)就在我們身邊,現(xiàn)有A.明礬 B.金剛石 C.氫氣 D.鈦合金 E .氮氣 F.甲烷

等幾種物質(zhì),從中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按下列要求填空(填序號)。

(1)常用作保護氣的是 ;(2)用于切割玻璃 ;(3)用于凈水 ;(4)可用于人造骨骼的是 ;(5)作為未來發(fā)展最理想的燃料是 。

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【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)或變化敘述正確的是

A.銅絲作導(dǎo)線——化學(xué)性質(zhì)

B.蠟燭能燃燒——物理性質(zhì)

C.冰川融化——物理變化

D.分離液態(tài)空氣制取氧氣、氮氣——化學(xué)變化

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【題目】掌握化學(xué)實驗室中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究,F(xiàn)有下列儀器:

(1)吸取和滴加少量液體時用__________,洗滌試管應(yīng)使用___________。(填儀器名稱)

(2)加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是____________________。

(3)家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品,你認(rèn)為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的__________、____________。

(4)取用一定量液體試劑,需使用的儀器是___________、____________。

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【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰

B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

C.黃銅片和銅片相互刻劃,只有銅片上有劃痕

D.生石灰加入一定體積的水,白色固體變成白色漿液,吸收大量的熱

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【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識:

【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

(1)寫出紅磷燃燒的文字表達式: 。

(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi) 減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量。

【問題提出】有實驗資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測量結(jié)果與理論值誤差較大。

【實驗改進】

Ⅰ、根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計如圖2實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量。裝置中的飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。

Ⅱ、測得實驗數(shù)據(jù)如下表:

測量項目

實驗前

實驗后

燒杯中水的

體積

燒杯中剩余的

體積

集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的

容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

【交流表達】(1)鐵生銹過程中發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵,寫出該反應(yīng)的文字表達式:

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 (計算結(jié)果精確到0.1%)。

(3)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是:

;②

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【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學(xué)想:CuO(氧化銅)能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進行了以下探究:

【猜想】

Ⅰ、CuO不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;

Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;

Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后 。

【實驗】用天平稱量0.2g CuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

(1)填寫下表:

實驗步驟3現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

,

帶火星的木條復(fù)燃。

溶液中有氣泡放出,

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;

猜想Ⅲ成立

(2)步驟1的目的是 ;

(3)步驟④需用到的實驗儀器有: ;

(4)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的文字表達式為

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【題目】甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進行總結(jié)歸納并回答下列問題:

(1)甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是 ,甲瓶中反應(yīng)的文字表達式為 。

(2)小明做完上述實驗后,在乙中加入了一種無色液體,他所加的液體可能是_____ (填名稱),加該液體的目的是

(3)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。他將鎂條和不同含碳量的鐵絲(鐵絲直徑均為0.4 mm)放入氧氣中燃燒,并將現(xiàn)象記錄在下表中:

物質(zhì)

含碳0.05%的鐵絲

含碳0.2%的鐵絲

含碳0.6%的鐵絲

燃燒現(xiàn)象

劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,無火星

劇烈燃燒

極少火星

劇烈燃燒,

少量火星

劇烈燃燒

火星四射

①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是 。

②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是

③鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式 。

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