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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱: ① ____________ ,② _______________。

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是(填字母編號(hào))__________,寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2,常選用裝置B或裝置C,C與B相比較,其優(yōu)點(diǎn)是___________________。

(4)下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的除去C0中的C02并收集一瓶C0的裝置圖(瓶?jī)?nèi)為NaOH濃溶液), 其中最合理的裝置是__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】

請(qǐng)?zhí)顚懴铝袡M線:

1)該同學(xué)將A物質(zhì)的溶液滴加到碳酸鈉溶液中,觀察到有無(wú)色氣泡冒出,則A物質(zhì)可能是 (填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式).

2)該同學(xué)歸納了,能夠與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀的B物質(zhì)有多種,請(qǐng)選取其中一種,寫出其與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;除你選取的物質(zhì)所屬類別外,B物質(zhì)還可能屬于 (填寫物質(zhì)類別).

3)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)總是在不斷的補(bǔ)充完善,該同學(xué)發(fā)現(xiàn),有一種物質(zhì)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,這種物質(zhì)是 (填寫化學(xué)式).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列分析不正確的是( )

A. 將50℃時(shí)A、B的飽和溶液降溫至20℃,析出晶體質(zhì)量A不一定大于B

B. 50℃時(shí),把50gA放入50g水中,形成的溶液其中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1︰2

C. 將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/span>

D. 分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從50℃降至20℃時(shí),所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是B>C=A

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)題意回答。

①寫出儀器名稱:a_______,b_______;

②實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選擇的一組裝置是_______(填編號(hào))寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______;

③下圖是檢查裝置氣密性的過(guò)程。最終在F處觀察到的現(xiàn)象是_______(選填“甲~丁”);

④ 資料表明:高鐵酸鉀(K2FeO4)固體也能用于制取氧氣,原理如下:

方案一:4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2

方案二:4K2FeO4+10H2O→4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2

Ⅰ.關(guān)于以上方案說(shuō)法錯(cuò)誤的是_______

a.方案一是分解反應(yīng)

b.方案二更節(jié)能簡(jiǎn)便

c.方案一、二均可在圖1的裝置B中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

d.制取等質(zhì)量的氧氣,兩種方案所需高鐵酸鉀的質(zhì)量相等

Ⅱ.若用方案一(4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2↑)制取0.3mol氧氣,需要高鐵酸鉀的物質(zhì)的量為_______ mol(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】NaOH固體敞口放置在空氣中,因吸收________而潮解,這種變化屬于________,因吸收________而變質(zhì),這種變化屬于________,因此NaOH固體必須________保存.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】NaOH溶液的pH____7(填“>”、“<”或“=”),滴加酚酞試液后,溶液呈_________色,向此溶液中滴加鹽酸,恰好完全反應(yīng)后,pH_______7(填“>”、“<”或“=”),此時(shí)溶液呈____色.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下改進(jìn)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚋玫剡_(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

圖1實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了二氧化碳具有的性質(zhì)是_______;

按圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可以制取氧氣,用啟普發(fā)生器制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_______(寫一點(diǎn)),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______

圖3實(shí)驗(yàn)證明了可燃物燃燒的條件之一為_______,寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式_______;待圖3實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將甲試管從燒杯中取出并按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若白磷足量,理論上進(jìn)入試管中的水的體積約占試管容積的_______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”豐富了實(shí)驗(yàn)研究的方法,它可將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些因素(酸堿性、氣壓等)的變化以數(shù)據(jù)、圖像的形式呈現(xiàn)出來(lái)。請(qǐng)回答:

探究二氧化碳與水的反應(yīng)

Ⅰ.圖1中可觀察到甲試管中的紫色液體變?yōu)?/span>_______色,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______,乙試管的作用是_______

Ⅱ.由圖2坐標(biāo)圖中的曲線可知,燒杯內(nèi)溶液的酸性逐漸變_______(填“強(qiáng)”或“弱”)。

探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物

Ⅰ.如圖3所示,用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩,可觀察到_______,證明反應(yīng)生成了二氧化碳;若將干冷的燒杯罩在火焰上方,觀察到_______,證明反應(yīng)生成了水。

Ⅱ.如圖4所示,蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒,同時(shí)監(jiān)測(cè)容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化,形成三條曲線如坐標(biāo)圖所示,曲線_______(選填“a”、“b”、“c”)能夠說(shuō)明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。

③ 比較塊狀碳酸鈣、碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)的速度

Ⅰ.寫出碳酸鈣與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______;

圖5中,乙試管中稀鹽酸的濃度C%應(yīng)為_______;

較之塊狀碳酸鈣,碳酸鈣粉末與稀鹽酸的反應(yīng)更為劇烈,原因是_______。

Ⅱ.按圖6所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),傾斜錐形瓶使小試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發(fā)生反應(yīng),瓶?jī)?nèi)氣壓的變化如坐標(biāo)圖所示。對(duì)比分析坐標(biāo)圖中的點(diǎn)_______(選填a~d)可知:兩個(gè)錐形瓶?jī)?nèi)達(dá)到相同的壓強(qiáng)時(shí),碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)所需時(shí)間更短。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式:

氮?dú)?/span>

二氧化硫

五氧化二磷

化學(xué)式

Al

Fe2O3

NaCl

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】稀釋濃硫酸時(shí),一定要將__________慢慢注入水中,用________不斷地?cái)嚢,使熱量迅速擴(kuò)散,切不可將水注入濃硫酸中.

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同步練習(xí)冊(cè)答案