相關(guān)習(xí)題
 0  191370  191378  191384  191388  191394  191396  191400  191406  191408  191414  191420  191424  191426  191430  191436  191438  191444  191448  191450  191454  191456  191460  191462  191464  191465  191466  191468  191469  191470  191472  191474  191478  191480  191484  191486  191490  191496  191498  191504  191508  191510  191514  191520  191526  191528  191534  191538  191540  191546  191550  191556  191564  211419 

科目: 來源: 題型:

【題目】自熱米飯是一種快餐食品。

(1)某品牌自熱米飯的食品成分包括:米飯、雞肉、胡蘿卜等,其中富含糖類的是________。

(2)菜肴包的包裝材料是鋁箔。金屬鋁可以壓制成鋁箔,說明其具有良好的________

(3)自加熱原理:飯盒夾層中的水與生石灰接觸,反應(yīng)放出大量的熱,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】(1)三氧化二鋁[ Al2O3 ]的相對分子質(zhì)量=

(2)三氧化二鋁[ Al2O3 ]中鋁、氧元素質(zhì)量比=

(3)三氧化二鋁[ Al2O3 ]中鋁元素的質(zhì)量分數(shù)=

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】據(jù)2011年5月10日《廣州日報》報道,東莞某作坊用化糞池水熬地溝油,原料殘渣中竟有衛(wèi)生巾!地溝油中含有一種強烈致癌物黃曲霉素B2,其化學(xué)式為C17H14O6,請計算:

(1)1個黃曲霉素B2分子由___________個原子構(gòu)成。

(2)黃曲霉素B2中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比是_____________(最簡整數(shù)比)。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】右圖是A.B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請回答下列問題:

(1)P點的意義是

(2)t2時,將60g A物質(zhì)放入100g水中,充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量是 g。

(3)將接近飽和的A物質(zhì)的水溶液,變成飽和溶液的方法有 (答出一種即可)。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】某非金屬元素R的氧化物中含有R 40 %,R元素的化合價為 +6價,該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù),試通過計算,推測元素R的氧化物的化學(xué)式。(要求有計算過程。)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a________;

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是_________(填序號)。

(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_________________________,

檢驗氧氣是否集滿的方法是_______________________________。

(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性。

①制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的制取裝置是________

②NH3是一種堿性氣體,干燥時不能選用下列干燥劑中的_________(填序號)。

A.固體氫氧化鈉 B.濃硫酸 C.生石灰

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】以下是初中化學(xué)的一些基本實驗:

(1)上述實驗中不能達到實驗?zāi)康氖?/span>____________(填字母)。

(2)A中可燃物應(yīng)取過量的原因是__________________;B中玻璃棒的作用是_______________

(3)一段時間后,C中的實驗現(xiàn)象為_________________________________________ 。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】H2在加熱的條件下可以還原CuO()。某興趣小組同學(xué)在一份資料中了解到:銅有CuO和Cu2O(紅色)兩種常見的氧化物,Cu和Cu2O均為紅色,故他們猜測,在H2還原CuO所得的紅色產(chǎn)物中可能含有Cu2O。

(1)該小組同學(xué)準確稱取了8.0g黑色CuO粉末放入大試管中,不斷通入足量的H2,在加熱條件下進行還原,如果產(chǎn)物只有Cu,其質(zhì)量應(yīng)為 。

(2)該小組在H2還原CuO時,當發(fā)現(xiàn)8.0g黑色CuO粉末全部轉(zhuǎn)變成紅色時,停止加熱,冷卻后稱得固體質(zhì)量為6.8g。此紅色固體中氧元素的質(zhì)量為 ,以此推得Cu2O的質(zhì)量為 。

(3)將(2)中所得的6.8g固體放入燒杯中,加入48.0g過量稀鹽酸(Cu2O與稀鹽酸的反應(yīng)為:Cu2O + 2HCl═CuCl2+Cu+H2O ),充分攪拌,除有紅色固體外,還發(fā)現(xiàn)溶液變成藍綠。試計算此藍色溶液中CuCl2的質(zhì)量分數(shù)(精確到0.01 % )。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】某興趣小組以稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)為課題進行了科學(xué)探究。如圖1所示,小組同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀硫酸,一會兒會發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑,因此,他們停止滴加稀硫酸,并對燒杯內(nèi)稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了反應(yīng)進行探究。

1)小組同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

在白瓷板上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,讀溶液的pH

pH 7
(填、“=”

稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),且稀硫酸過量了

2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。

3)同學(xué)們經(jīng)過討論一致認為,不用上述方法,用其他試劑也可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng),于是分成甲、乙兩組繼續(xù)試驗:

甲組實驗:探究CuSO4溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。

【實驗操作及現(xiàn)象】如圖2,向a試管中滴加足量稀硫酸時無明顯現(xiàn)象,再滴加CuSO4溶液時沒有出現(xiàn)藍色沉淀。

【實驗結(jié)論】通過以上實驗操作及現(xiàn)象,你認為用CuSO4溶液 (填可以不可以)證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)。

乙組實驗:探究BaCl2溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。

【實驗操作及現(xiàn)象】如圖3,向b試管中滴加足量NaOH溶液時無明顯現(xiàn)象,再滴加BaCl2溶液時出現(xiàn)白色沉淀。

【實驗結(jié)論】通過以上實驗操作及現(xiàn)象,你認為用BaCl2溶液 (填可以不可以)證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng),理由是 。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是

A. MnO 2 B. NaOH C. O2 D. H2SO4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案