實驗中裝置內的藥品如下表所示：

（1）實驗1中打開K1，將過量鹽酸注入A瓶中，觀察到B瓶中澄清石灰水變渾濁，B瓶中反應的化學方程式為________；打開K2，關閉K1，觀察到的現象為______。

（2）實驗2中，觀察到白磷燃燒，其實驗操作為________；通過該實驗探究可燃物燃燒條件是 ______。

【實驗目的】證明金屬活動性強弱：Al > Cu

【設計并實施實驗】小組內的3位同學分別做了下述實驗：

（1）實驗中，預期的實驗現象是________。

（2）對比甲、乙兩位同學的實驗，推測甲同學開始時沒有觀察到明顯實驗現象的原因是________。

該小組同學進一步對實驗進行探究。

【提出問題】為什么打磨過的鋁片放入到CuCl2溶液和CuSO4溶液中觀察到的現象不同呢？

【微觀探析】查閱資料可知兩個反應的微觀示意圖如下。

（3）圖1反應的化學方程式為________；Al和CuCl2溶液、CuSO4溶液反應的微觀本質是Al和Cu2+反應生成 Al3+和______ 。

【提出猜想】根據上述圖示，小組同學提出了如下猜想。

猜想1：產生現象不同的原因是CuCl2溶液比CuSO4溶液中含有的Cu2+濃度大。

猜想2：溶液中Cl-對Al和Cu2+反應有促進作用。

猜想3：溶液中SO42-對Al和Cu2+反應有阻礙作用。

【設計并實施實驗】

（5）甲同學認為通過實驗2得到的結論證據不充足，其理由是溶液中的__________ 對實驗可能有干擾。

（6）丙同學通過查閱資料排除了上述干擾，并模仿實驗2又設計了一組3支試管的實驗，證明了猜想3也成立。請在下列方框中畫出實驗設計圖示。__________

A. 鉀肥不但能促進農作物枝葉茂盛、葉色濃綠，還能提高產量

B. 罐裝礦泉水的塑料瓶子由聚乙烯材料制作而成

C. 合金、塑料、橡膠等都是重要的有機合成材料

D. 礦泉水中的礦物質鈣、鋅、鐵、硒都屬于人體需要的微量元素

A. 燒堿是一種堿，可用于改良酸性土壤

B. 濃H2SO4有吸水性，可用于干燥氨氣

C. 新制Cu(OH)2能與葡萄糖反應，可用于糖尿病的檢查

D. 活性炭具有吸附性，能淡化海水

（1）該活動所探究的問題是_________。

（2）實驗C所驗證的猜想是_________。

（3）實驗A的作用是________。

（1）圖中含錳元素的物質中，屬于氧化物的是_______（寫化學式）。

（2）氧化反應器中，熔融物從上部加入，空氣由下部通入，其目的是_______；該設備中發(fā)生反應的物質為________。

（3）電解槽中反應前后的化合價發(fā)生改變的元素是________。

A. 加碘鹽 B. 蒸餾水 C. 加鐵醬油 D. 鎮(zhèn)江香醋

（1）參觀污水的第一道處理工序時，現場彌漫著難聞的氣味,同學們不禁掩住口鼻。從微粒的角度說明能聞到氣味的原因是________。

（2）污水的第一道處理工序是經過格柵，格柵是帶有規(guī)則分布的方形網格，其作用是_______。

（3）二次沉淀池的主要作用是分離出活性污泥�；钚晕勰嗟淖饔檬抢�用微生物將污水中的一些有害物質在氧氣的作用下經過生物降解轉化為沼氣。沼氣（主要成分為甲烷）可作為能源使用。沼氣燃燒的化學反應方程式為____。

（4）某工廠在排放含硫酸的酸性廢水時用氫氧化鈉進行處理，其反應的化學方程式為_______。

A. +4 B. +6 C. +7 D. －6

（1）將過碳酸鈉加入水中溶解后，取少量溶液于試管中，加入二氧化錳，觀察到有大量氣泡產生，檢驗生成的氣體的操作為________。

（2）欲證明過碳酸鈉溶于水后有碳酸鈉生成，選用的試劑為_________。