①空氣 ②冰水混合物 ③過氧化氫溶液 ④氯酸鉀 ⑤氧氣

下列說法正確的是（ ）

A．反應1的生成物為H2O

B．操作1和操作2用到玻璃儀器為漏斗、燒杯和玻璃棒

C．三種金屬的金屬活動性順序為：Cu＞Ni＞Au

D．反應2的化學方程式為：2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O

A. 三個溶液中溶質溶解度一樣 B. ②溶液是不飽和溶液

C. ③溶液顏色最深 D. 燒杯中溶液的溶質質量分數大小關系為③>①≥②

A．汞 B．硫酸銅 C．氮氣 D．水

（1）甲組同學利用數字化傳感器測定燒杯中溶液pH的變化過程圖像（如圖）。由圖可知，甲同學將_____________溶液加入到另一溶液中。若原溶液中滴有酚酞試液，B點對應的實驗現(xiàn)象是_____________。

（2）乙同學取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中，用酸度計測得該溶液的pH同時插入一支溫度計，測量溶液的溫度（如圖）。根據溫度隨pH變化的圖像（如圖），判斷該反應屬于__________（選填“吸熱”或“放熱”）反應。B點比A點的溫度低的原因是_____________。

（3）丙同學用另一瓶久置的氫氧化鈉溶液進行上述實驗時，發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出。請寫出產生氣泡反應的化學方程式是_____________。若另取該溶液，滴加酚酞試液變紅，_____________（選填“能”或“不能”）說明該氫氧化鈉溶液為部分變質。

（4）丁同學對本地化工廠廢水池中的氯化氫含量進行了測定（如圖）。取廢水100 g，用質量分數為20%的氫氧化鈉溶液進行中和，通過計算知道廢水中氯化氫的質量分數為_____________。

A. 墻內開花墻外香說明分子在不斷運動

B. 保持空氣化學性質的最小粒子是空氣分子

C. 檢驗氫氧化鈉與氯化銨反應生成的氣體可用濕潤的藍色石蕊試紙

D. 不同種元素最本質的區(qū)別是中子數不同

A. 100g空氣中有78g氮氣

B. 空氣質量級別數目越大，空氣的質量越好

C. 醫(yī)療上用液氮冷凍麻醉

D. 分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應

A. 用食醋去除水壺中的水垢 B. 用活性炭去除裝修后房內的異味

C. 用含有氫氧化鈉的廚房清潔劑清洗油污 D. 用含有小蘇打的發(fā)酵粉烘制糕點

A. 凈水的方法通常有沉淀、過濾、吸附和蒸餾。

B. 自來水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價為+4

C. 通過過濾的方法可以將不溶于水的固體雜質與水分離開來

D. 電解水時，產生氫氣、氧氣的體積比為1:2，質量比為1:8.

（1）產品生產中加入Na2CO3溶液時，反應液pH對產品中SO42－的含量以及反應液中Cu2＋沉淀效率的影響如圖所示，沉淀時溶液pH最好控制在_________左右。

（2）實驗探究

Ⅰ.驗證堿式碳酸銅的分解產物，可選裝置如圖所示。

甲同學將裝置按BCA的順序組合進行實驗，裝置A中盛放的試劑的作用是___________，裝置C中的現(xiàn)象為___________。裝置C、A順序不能顛倒的原因是___________。

實驗結束，B裝置中粉末完全變黑。關于黑色物質的成分，有人認為可能有碳，請從物質的物理性質和元素守恒角度說明此猜想的依據是_____________。

乙同學為確認該黑色粉末是氧化銅而不是碳粉，設計如下實驗，請完成下表：

Ⅱ.丙同學探究CO還原CuO所得固體產物的成分，實驗裝置如下圖：

資料：CO還原CuO的實驗過程中，固體產物可能有Cu2O（紅色固體）、Cu。

（1）打開K，緩緩通入CO氣體，一段時間后加熱。當黑色固體全部變紅后停止加熱，繼續(xù)通入CO氣體直至玻璃管冷卻。

①由實驗數據計算可知，CuO中銅元素的質量為_________g，紅色固體粉末成分為_________。

②下列有關該實驗的說法正確的是_____________。

A．先通入一會CO再加熱是為了排凈裝置中的空氣

B．實驗結束必須先將玻璃管與虛線框內的裝置分開，防止溶液倒吸

C．裝置圖中虛線框內的裝置既能吸收二氧化碳，又能收集一氧化碳

D．排入到燒杯中的溶液可能顯堿性，也可能顯中性

Ⅲ.工業(yè)上所制得的堿式碳酸銅種類較多，其組成表示為：xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O。為測定某種產品的組成，丁同學設計的實驗方案中有如下步驟：①稱取12.0 g的樣品；②高溫分解；③測出生成CO2的質量為2.2 g；④測出生成水蒸氣的質量為1.8 g。請根據實驗數據，計算確定該堿式碳酸銅的化學式。寫出計算過程。_______