【題目】圖示“錯誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（ ）
A. 標(biāo)簽受損
B. 受熱儀器破裂
C. 溶液蒸不干
D. 讀數(shù)不正確

A．細鐵絲 B．紅磷 C．硫粉 D．木炭

A．硫在空氣中燃燒——藍紫色火焰

B．木炭在空氣中燃燒——生成有刺激性氣味的氣體

C．鐵在氧氣中燃燒——生成黑色固體

D．氯酸鉀受熱分解——生成氧氣

【題目】將密封良好的、未變質(zhì)的方便燴面從鄭州帶到青藏高原時包裝袋會鼓起（如圖），是因為袋內(nèi)氣體的（ ）
A.分子間隔增大
B.分子質(zhì)量增大
C.分子體積增大
D.分子數(shù)目增多

【題目】為測定某黃銅樣品中鋅的含量，某同學(xué)稱取20g黃銅（銅和鋅的合金）樣品于燒杯中，向其中加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，共消耗100g質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸，請計算：
（1）該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量．
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果保留0.1%）．

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的簡易滅火器，他們對反應(yīng)后廢液的成分展開了探究：
提出問題：反應(yīng)后的廢液中含有哪些成分？
猜想與實驗：圖乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 由此推出廢液中一定含有氯化鈉溶液，可能含有碳酸鈉溶液或鹽酸．
實驗一：確定該廢液中是否含有鹽酸
①選擇試劑：根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們選擇了下圖所示五種不同類別的物質(zhì)，其中，X可以是（填一種具體物質(zhì)的名稱或化學(xué)式）．

②實驗驗證：某同學(xué)取少量廢液于試管中，向其中加入少量鋅粒，觀察到 ， 確定廢液中一定不含有鹽酸．
實驗二：確定廢液中是否還有碳酸鈉

實驗三：處理廢液，回收氯化鈉
欲從廢液中得到純凈的氯化鈉，向廢液中加入過量的 ， 再經(jīng)過蒸發(fā)結(jié)晶即可得到純凈的氯化鈉晶體．

【題目】實驗室利用如圖所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答下列問題：
（1）若用氯酸鉀制取氧氣，其化學(xué)方程式為；若用B和D裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；為了得到干燥的氧氣需用F裝置，則裝置中盛放的是（填名稱）．氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）導(dǎo)管口通入．
（2）若要制取二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為（寫名稱），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為；若用F裝置檢驗二氧化碳，應(yīng)裝入適量的澄清的石灰水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）若要制取氫氣，選用F裝置代替C裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）導(dǎo)管口通入．
（4）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體．實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeS+H2S04=H2S↑+FeSO4 ． 實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置 是 ．

【題目】某化學(xué)實驗小組的同學(xué)要配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，下面是他們配制溶液的實驗操作示意圖：
（1）該實驗正確的操作順序為（填序號）
（2）同學(xué)們在稱量氯化鈉質(zhì)量時，右盤未放紙片，則結(jié)果會導(dǎo)致所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) ． （填“偏大”或“偏小”或“不變”）
（3）在用托盤天平稱取氯化鈉的過程中，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，同學(xué)們接下來的操作應(yīng)該是 ．
（4）同學(xué)們量取水的體積如圖2所示，則該小組同學(xué)實際量取水的體積為mL．（取整數(shù)）．所取的水的體積 ． （填“偏大”或“偏小”或“不變”）．若其他的操作都正確，則結(jié)果配制的溶液的質(zhì)量分數(shù) ． （填“偏大”或“偏小”或“不變”）．

A．分子很小 B．分子在不斷運動 C．分子之間有間隙 D．分子可以分成原子