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【題目】20℃時,取四份一定質(zhì)量的飽和硝酸鉀溶液分別進行如下實驗后,所得結(jié)論正確的是( 。
A.保持溫度不變,減少10g溶劑后,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大
B.保持溫度不變,加入10g溶質(zhì)后,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大
C.保持溫度不變,減少10g溶劑后,溶質(zhì)的溶解度減小
D.降低至10℃后,溶質(zhì)的溶解度減小

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【題目】“垃圾是放錯位置的資源”,下列垃圾分類不合理的是(
A.可回收垃圾:易拉罐
B.不可回收垃圾:廢報紙
C.有害垃圾:廢舊電池
D.餐廚垃圾:剩余飯菜

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【題目】某學(xué)生量取液體,視線與液體凹液面的最低處保持水平,讀數(shù)為30mL,將液體倒出一部分后,俯視讀數(shù)為20mL,則該同學(xué)實際倒出的液體體積為(
A.大于10 mL
B.小于10 mL
C.等于10mL
D.無法確定

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【題目】有一杯飽和的食鹽水,小剛同學(xué)對它進行下列操作,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)發(fā)生變化的是( 。
A.再加水
B.倒出一部分
C.升高溫度
D.恒溫下,再加食鹽

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【題目】興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鉀固體的成分(氫氧化鉀與氫氧化鈉性質(zhì)相似),進行了有關(guān)實驗。請你與他們一起完成以下探究活動: 【資料】(1)K2CO3溶液與KOH溶液都呈堿性(2)K2CO3+ Ca(OH)2= Ca CO3↓+2KOH
【對固體猜想】猜想Ⅰ:全部是KOH;猜想Ⅱ:全部是K2CO3;猜想Ⅲ:是KOH和K2CO3混合物。
【實驗和推斷】

(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是 , 說明氫氧化鉀已經(jīng)變質(zhì)。
(2)若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,則該實(填“能”或“不能”)說明猜想Ⅲ成立。 【反思】久置的氫氧化鉀變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)。

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【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,主要實驗步驟有:①加熱,②向試管中裝藥品,③檢查裝置氣密性,④用排水法收集氧氣,⑤停止加熱,⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.正確的實驗操作順序是(
A.③②①④⑥⑤
B.③②④①⑥⑤
C.②③①④⑤⑥
D.③②①④⑤⑥

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【題目】如圖是一種用于顯示事物異同點的信息處理方法,其中兩圓的重疊區(qū)域表示物質(zhì)的相似點,重疊區(qū)域以外的部分表示物質(zhì)的不同點,請寫出圖中處的適當(dāng)內(nèi)容(只要合理即可,每處只要求寫一個相似點或不同點)
例如相似點:都有腐蝕性;不同點:氫氧化鈣可以與CO2反應(yīng),而鹽酸不能。

(1)
(2)

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【題目】“潔廁靈”是家庭除垢的好幫手,其成分中含有鹽酸.小明想測定“潔廁靈”中鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),取“潔廁靈”樣品20g,在實驗室用pH試紙和配制好的10%氫氧化鈉溶液進行實驗(假設(shè)其他物質(zhì)不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)),實驗數(shù)據(jù)記錄見下表.請計算“潔廁靈”中鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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【題目】某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。此時,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進行探究。
(1)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
【提出問題】
該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么?
【進行猜想】
(A)溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca(OH)2
(B)溶質(zhì)可能只是CaCl2
(C)溶質(zhì)可能是CaCl2與鹽酸
【實驗探究】
①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液.振蕩.觀察到酚酞試液不變色。于是他排除了猜想(A),你認為他排除猜想(A)的理由是。
②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想,請你幫他完成實驗,填寫以下表格:

A: ;B:
通過以上探究,最后確定猜想(C)正確。
【反思與拓展】
你認為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道,可能造成的危害是 。要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl2溶液,應(yīng)向溶液中加入過量 ,充分反應(yīng)后過濾,反應(yīng)的方程式為 。

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【題目】C3N4是一種新型材料,它的硬度比金剛石還高,可做切割工具.在C3N4中,C的化合價為+4,則N的化合價是(
A.+5
B.+3
C.+1
D.﹣3

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