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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的正確性、規(guī)范性是科學(xué)探究成敗的關(guān)鍵因素之一.下列實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是( )
A.熄滅酒精燈火焰

B.氧氣驗(yàn)滿

C.檢查裝置的氣密性

D.蒸發(fā)食鹽水

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】 在生產(chǎn)生活中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)化學(xué)就在身邊

1)教育部規(guī)定學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)餐以肉、蛋、奶為主,主要補(bǔ)充人體所需的_____;

2)滅火方法很多,家庭做飯時(shí)不小心炒菜鍋著火立即用_____蓋滅;

3)從化學(xué)課上我們知道鋁比鐵活潑,而生活中鋁制品比鐵制品耐腐蝕,其原因是_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),下列成就中不涉及化學(xué)變化的是()

A.濕法煉銅B.玉石雕琢成玉器C.黑火藥爆炸D.糧食釀酒

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】 下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理的是( 。

選項(xiàng)

目的

方案

A

除去炭粉中少量CuO

在空氣中充分灼燒

B

除去氯化鈉固體中混有的少量泥沙

取樣,加水溶解,蒸發(fā)結(jié)晶

C

鑒別化肥NH4Cl和(NH42SO4

取樣,加熟石灰,研磨

D

除去N2中混有的少量O2

通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)

A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。請(qǐng)從微觀角度解釋下列事實(shí)。

1CO2均能與Ca(OH)2溶液和NaOH溶液反應(yīng),但現(xiàn)象不同,其原因是_____。

2)二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同,性質(zhì)卻不同。其原因是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】青少年一定要愛(ài)護(hù)自己的眼睛,在光線不足時(shí)看書(shū)、寫(xiě)字要用照明工具.如圖1是一種照明用的臺(tái)燈.
(1)如圖1中標(biāo)示的各部件中,用金屬材料制成的是(填序號(hào)).
(2)燈管后面的反光片為鋁箔,鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的性.
(3)鋁、鐵、銅是三種常見(jiàn)金屬,要驗(yàn)證這三種金屬活動(dòng)性順序,可選擇的試劑為
A.Al、Cu、FeSO4溶液
B.Al、Fe、Cu、H2SO4溶液
C.Al、Fe、CuSO4溶液
D.Fe、Al2(SO43溶液、CuSO4溶液
(4)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液. ①濾液中一定含有的溶質(zhì)是(填化學(xué)式);②向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是(填化學(xué)式).
(5)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有密切關(guān)系.如圖2為鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖,鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易(填“得到”或“失去”)電子,形成的粒子符號(hào)為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】燃燒與滅火與我們的生活息息相關(guān)。

1)古人鉆木取火鉆木的目的是什么_____?(從燃燒的條件角度回答)。

2)蠟燭可以被吹滅,也可以被吸滅。被吸滅的原理是什么_____?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某溶液中大量存在Ca2+NH4+、K+X,其中X不可能是( 。

A.HCO3B.OHC.NO3D.Cl

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及概念描述正確的是( 。

A.硫在氧氣中燃燒:生成物是黑色固體

B.高錳酸鉀放入汽油中:溶解形成紫色溶液

C.滌綸和羊毛燃燒:都可聞到一股燒毛發(fā)的焦糊味

D.食品添加劑是用于改善食品品質(zhì)等的一類化學(xué)合成的或天然的物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】五月端午粽飄香。糯米是粽子的主要食材,其主要成分是( 。

A.淀粉B.油脂C.蛋白質(zhì)D.維生素

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同步練習(xí)冊(cè)答案