（1）將100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%的濃鹽酸稀釋成10%的稀鹽酸，需加水的質(zhì)量為 g。

（2）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

A.生石灰用作于燥劑

B.用汽油清洗衣服油污

C.用鹽酸除去鐵銹

D.小蘇打用于治療胃酸過多

A.水由氫氣和氧氣組成

B.冰中的水分子也在不斷運(yùn)動(dòng)

C.硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物

D.水可與生石灰發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

A.石蠟融化

B.綠色植物光合作用

C.干冰升華

D.分離液態(tài)空氣制氧氣

A.稀釋濃硫酸B.測(cè)定溶液pH

C.蒸發(fā)食鹽水D.溶解蔗糖

【題目】氫氧化鈉、氫氧化鈣的性質(zhì)和用途，是初中化學(xué)重要的知識(shí)點(diǎn)。
（1）通過學(xué)習(xí)我們知道，氫氧化鈉固體的保存要特別注意，因?yàn)樗�容易吸收空氣中的水分�?/span> ， 吸收空氣中的而變質(zhì)。
（2）對(duì)于一瓶實(shí)驗(yàn)室放置較久的氫氧化鈉固體樣品，我們來探究它是否變質(zhì)即就是檢測(cè)樣品中是否有（填物質(zhì)名稱）生成，可以向樣品溶液中添加以下幾種不同類的物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)，其中可以的是。
A、稀鹽酸 B、氫氧化鈣溶液 C、氯化鈣溶液 D、無色酚酞試液
（3）興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：
【對(duì)固體猜想】猜想1：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：。
（4）【實(shí)驗(yàn)和推斷】

①若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液是 ， 說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。
②若A是CaCl2溶液，當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象a為 ， 現(xiàn)象b為 ， 則猜想Ⅱ成立。為了實(shí)驗(yàn)的成功，A溶液應(yīng)過量，目的是。
（5）【反 思】①若上述①中加入了一定量的A溶液后，沒有氣泡產(chǎn)生（填“能”或“不能”）否說明氫氧化鈉沒有變質(zhì)。
②若上述②中CaCl2溶液用Ca(OH)2溶液代替，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，該實(shí)驗(yàn)(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH，原因是 。
③氫氧化鈣的性質(zhì)和氫氧化鈉相似，因此它們的保存要特別注意，需保存，防止變質(zhì)。
（6）【定量研究】為測(cè)定53g某變質(zhì)氫氧化鈉固體中碳酸鈉的含量，將其配置成500mL溶液，分別取出50mL用兩種方法進(jìn)行測(cè)定。

請(qǐng)任選1種方法的數(shù)據(jù)，計(jì)算該固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程及結(jié)果）。

A.屬于無機(jī)物

B.碳、氫元素的質(zhì)量比為1:1

C.由12個(gè)原子構(gòu)成

D.完全燃燒生成水和二氧化碳

A.吸煙有害健康，但“二手煙”對(duì)人體無害

B.減肥時(shí)可只吃蔬菜和水果

C.甲醛有防腐作用，但不能用來浸泡海產(chǎn)品

D.兒童缺硒會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)遲緩

A.（NH4）2SO4B.KCl

C.NH3·H2OD.NH4 Cl

A.鈦合金B.大理石

C.蒸餾水D.煤