【題目】關(guān)于硫酸的說法錯誤的是　　

A. 稀硫酸與鋅反應可制得氫氣

B. 可將水注入濃硫酸中進行稀釋

C. 稀硫酸可用于除鐵銹

D. 濃硫酸可用來干燥氫氣

【題目】下列變化中，屬于物理變化的是　　

A. 蛋白質(zhì)遇濃硝酸早黃色B. 葡萄糖氧化

C. 用糯米釀酒D. 將小麥加工成面粉

實驗中發(fā)生反應的化學方程式是______。判斷A實驗中恰好完全反應的現(xiàn)象是______。

實驗中發(fā)生的現(xiàn)象是______。

（提出問題）廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是哪些呢？

（作出猜想）猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是NaOH；

猜想二：廢液中，能使酚酞試液變紅的物質(zhì)還可能是______；

猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是。

（實驗驗證）同學們對可能含有的堿性物質(zhì)進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應現(xiàn)象得到如圖2所示的圖象。

（結(jié)論）分析圖象數(shù)據(jù)得出，廢液中使酚酞變紅的物質(zhì)一定是______。一定不是______。

（拓展提高）為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放，你的做法是______。

檢驗該裝置的氣密性：關(guān)閉活塞，向長頸漏斗中加水，當出現(xiàn)______現(xiàn)象時，說明該裝置的氣密性良好。

若液面剛好不與鋅粒接觸而又無稀硫酸可加，要制取且不影響生成的量，下列可以從長頸漏斗中加入的試劑是______填字母序號。

碳酸鈉溶液 氯化鈉溶液 氫氧化鈉溶液

當收集到一定量氫氣時，要使反應立即停止可采取措施是______。

下列有關(guān)化學實驗的做法，錯誤的有______。

A 給試管里的液體加熱時，試管里的液體體積不應超過試管容積的

B 實驗后多余的藥品應放回原瓶

C 除易潮解、有腐蝕性的藥品外，可將藥品直接放在托盤上稱量

D 量筒讀數(shù)時，拿穩(wěn)量筒，視線應與凹液面的最低處保持水平

【題目】A、B、C、D、E是九年級化學中常見的五種物質(zhì)。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質(zhì)，D是大理石的主要成分，E是常用的食品干燥劑，其相互反應及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“”表示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應，“”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應條件、反應物、生成物已略去。

寫出E的化學式______。

寫出下列反應的化學方程式

C與D的反應：______ B轉(zhuǎn)化為A的反應______。

與E的反應是______填“吸熱”或“放熱”反應。

請你仔細分析此關(guān)系圖，并進行計算。

(1)當?shù)稳霘溲趸�鈉溶液_____克時，硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應。

(2)計算此硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_________(寫出計算過程)。

（探究活動一）探究影響木炭燃燒劇烈程度的因素

木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，說明了影響木炭燃燒劇烈程度的因素是_____。

（探究活動二）探究影響物質(zhì)溶解性的因素

①同學們做了A試管和B試管的對比實驗，發(fā)現(xiàn)B試管中固體可溶，A試管中固體幾乎不溶。該對 比實驗說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是_____。

②同學們又補充了C試管所示實驗，他們想探究 的影響因素是_____。

（探究活動三）探究二氧化碳能否與堿溶液反應

①分別振蕩三個軟質(zhì)塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度由大到小的順序為_____。

②對比 A 瓶與______瓶的實驗現(xiàn)象，可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應。

本實驗應選用______填“紅”或“藍”色石蕊試紙；

山實驗現(xiàn)象可推知微粒具有的特征是______。

化學上常說的“三酸兩堿”中“三酸”是指下面哪幾種酸______填序號。

a.碳酸b.硫酸c.醋酸d.硝酸e.鹽酸

（1）CuSO4溶液顯酸性，其pH______7（填“”“”或“”。

（2）CuSO4可以看成是中和反應產(chǎn)物。其對應的酸為______填化學式，下同、堿為______。

（3）CuSO4溶液不能用鐵桶來盛放，這是因為用化學方程式表示：______。

該自制汽水中不能提供的營養(yǎng)素有______填序號。

蛋白質(zhì)糖類油脂維生素

圖中小蘇打是______填化學式的俗稱。

試解釋汽水制作過程中產(chǎn)生氣泡的原因______。