①甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)

③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出

A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．只有①②③④

（查閱資料）

I．對于碘化鉀變質(zhì)的原理，有兩種不同的反應(yīng)：

甲：4KI+O2+2CO2==2K2CO3+2I2乙：4KI+O2+2X=4KOH+2I2

⑴請將上述方程式補充完整，X的化學式是_____。

Ⅱ．KOH與NaOH都屬于堿，二者的化學性質(zhì)相似。

（進行實驗）實驗1：探究變質(zhì)的原理

取適量碘化鉀固體暴露于空氣一段時間，觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。

⑵實驗過程中產(chǎn)生的氣體是_____�；瘜W小組認為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是_____。

（進行實驗）實驗2：探究變質(zhì)的條件

分別取適量KI于燃燒匙中，再分別放入盛有不同物質(zhì)的集氣瓶中，塞緊膠塞，若干天后觀察。

（解釋與結(jié)論）

⑶對比實驗_____（填序號），可以得出KI變質(zhì)一定與水有關(guān)。對比實驗_____（填序號），可以得出KI變質(zhì)一定與氧氣有關(guān)。

⑷從上述實驗可推知，KI變質(zhì)的條件是_____。

（提出問題）CO2的作用是什么？

（進行實驗）

分別取10mL同濃度的KI溶液于3支試管中（試管編號1，2，3），再向試管2中通入CO2，向試管3中滴加幾滴鹽酸，分別用pH試紙測定溶液的pH；幾分鐘后，觀察溶液的顏色。實驗現(xiàn)象記錄如下：

（解釋與結(jié)論）

⑸①pH試紙的使用方法是_____。②CO2在KI變質(zhì)過程中的作用是_____。

（反思與評價）

⑹探究KI變質(zhì)條件時，同學們排除了氮氣和稀有氣體的影響，其原因是_____。

（拓展應(yīng)用）

測定實驗中使用的鹽酸中所含溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

⑺向燒杯中加入質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液40g，再逐滴加入該鹽酸，用pH計測定滴加過程中溶液的pH值。圖2為滴加鹽酸的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系圖。

①a點對應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為_____（寫化學式）。

②鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)是_____（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。

請以此次測定的數(shù)據(jù)，列式計算該鹽酸的實際溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。_____（寫出計算過程）

⑻該鹽酸的實際溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與標簽上標出的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同的可能原因：_____（不考慮測量誤差）。

（可選試劑）①鋅粉；②鐵粉；③銅粉；④20%的稀硫酸；⑤干冰

⑴在加入的兩種試劑總質(zhì)量相同的條件下，若加一次藥品能使小車在同一條水平道路上行程最遠，應(yīng)選擇加入上述某一種金屬，并且兩種試劑使用的量要控制在恰好完全反應(yīng)，此反應(yīng)的化學方程式為_____；基本反應(yīng)類型為_____。

⑵在加入的兩種試劑總質(zhì)量相同的條件下，要使小車運動的速度最快，應(yīng)往試管中加入上述哪一種金屬？_____（填序號），原因是_____；

⑶有的同學根據(jù)上述小車推進原理，發(fā)現(xiàn)不進行化學反應(yīng)，也能使小車運動，則他在試管中投入的試劑可能是_____。（填序號）

⑴儀器名稱：①_____，②_____。

⑵用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，可選用裝置_____（選填序號）和D組合，反應(yīng)的化學方程式為_____，二氧化錳的作用是_____。

⑶實驗室可用裝置B或C制氫氣，C裝置相對于B的優(yōu)點有_____。氫氣能用D裝置收集的原因是_____。

⑷用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____，用E裝置收集二氧化碳，二氧化碳驗滿時燃著的木條應(yīng)放在_____（選填“a”或“b”）端口。

⑸利用數(shù)字化實驗可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。傾斜錐形瓶使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體發(fā)生反應(yīng)，瓶內(nèi)氣壓的變化如曲線所示。有關(guān)說法正確的是_____。

A 曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)

B b點表示碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)已停止

C 等質(zhì)量碳酸鈣粉末產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量最多

D 對比分析點c、d可知，相同的氣壓時，粉狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)速率更快

⑴清晨，小明給自己做了一份營養(yǎng)早餐。

①早餐包括全麥面包、雞蛋、牛奶和橙子，其中富含蛋白質(zhì)的食物是_____。

②橙子中富含Vc（C6H8O6），Vc中碳元素、氫元素、氧元素的最簡質(zhì)量比為_____。

⑵早餐后，小明給花兒澆澆水，施點肥。植物營養(yǎng)液的說明上寫著“該營養(yǎng)液富含氮、磷、鉀”，這里的氮、磷、鉀是指組成物質(zhì)的_____。（填“分子”、“原子”或“元素”）

⑶完成老師布置的作業(yè)后，小明和媽媽乘坐電動汽車去參觀自來水博物館、植物生態(tài)園。自來水的制水工藝流程如下圖所示：

①小明和媽媽乘坐的電動汽車，用充電樁給電動汽車充電，其電池在充電時將電能轉(zhuǎn)換成_____能。充電樁上用作保險絲的武德合金屬于_____（選填“金屬材料”或“合成材料”）材料。

②自來水的制水工藝流程圖中空缺的一步操作名稱是_____。

③在植物生態(tài)園，聞到陣陣花香，小明從分子的角度給媽媽解釋原因_____。

⑷晚上，小明和媽媽一起做晚飯。

①小明發(fā)現(xiàn)煮飯所用的大米為“富硒大米”，查閱資料后發(fā)現(xiàn)硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞的功能。硒元素的信息如圖。下列有關(guān)說法正確的是_____（填字母序號）。

A硒屬于金屬元素

B硒元素的化學性質(zhì)與硫元素相似

C硒的相對原子質(zhì)量為78.96g

D硒元素位于元素周期表第四周期

②炒菜時小明發(fā)現(xiàn)家用燃氣灶所用的清潔燃料是天然氣，天然氣的主要成分是_____（寫化學式）。

A. 將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃，析出晶體最多的是甲物質(zhì)

B. P 點表示t1℃時甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量相等

C. t1℃時，乙物質(zhì)的飽和溶液，升溫至t2℃時仍是飽和溶液

D. t1℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為 1∶4

A. 反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變B. 該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律

C. 甲是單質(zhì)，乙、丙、丁均為化合物D. 乙、丙都屬于有機物

A. 2 個氫原子：H2B. 鋁離子：Al3+

C. 錳酸鉀的化學式：KMnO4D. 氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（查閱資料）

①草酸晶體在濃H2SO4作用下受熱分解，化學方程式為：H2C2O43H2OCO2↑+CO↑+4H2O

②堿石灰是固體NaOH和CaO的混合物，能吸收水蒸氣和二氧化碳

③鐵的常見氧化物中鐵的質(zhì)量分數(shù)：

稱取鐵紅樣品10.0g，用上述裝置進行實驗，測定鐵紅的質(zhì)量分數(shù)。

（1）D中充分反應(yīng)后得到Fe粉的質(zhì)量為mg，則_______＜m＜_______。

（2）實驗前后稱得E裝置增重6.6g，則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)是_______。

（實驗評價）

（4）反思1：本實驗中如果缺少F裝置(不考慮其它因素)，則測得樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)會_____(填 “偏小”、“不變”或“偏大”)。

（5）反思2：請指出實驗裝置的一個明顯缺陷_________。

（6）取出適量鐵加入稀硫酸中恰好完全反應(yīng)得到硫酸亞鐵溶液，將一包由6.5克鋅、4.8克鎂、2.4克碳 混合而成的粉末，加入到此溶液中。實驗結(jié)束后，測得剩余固體中含有三種物質(zhì)。則剩余固體的質(zhì)量可能是（___________）

A 19g B 21g C 20g D 19.2g

（查閱資料）通常情況下，1體積水溶解1體積的CO2。

（實驗探究）小紅同學設(shè)計了如圖所示的實驗裝置(錐形瓶內(nèi)充滿CO2)，并進行實驗。

(1)打開瓶塞和活塞，使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中，立即關(guān)閉活塞(漏斗中仍有溶液剩余)，觀察到U形管左側(cè)的紅墨水液面_____(填“升高”、“降低”或“不移動”)，小紅根據(jù)現(xiàn)象判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)，理由是______；請根據(jù)初中化學知識寫出CO2與NaOH 溶液反應(yīng)的化學方程式：_________

(2)小明認為小紅的實驗方案不嚴密，理由是__________，

（問題討論）用圖所示裝置進行實驗：

興趣小組的同學們?yōu)榇擞衷O(shè)計了檢驗生成物的方法來證明。向反應(yīng)后溶液中加入足量的BaCl2溶液，若有_______的現(xiàn)象，則說明兩者確實反應(yīng)生成了碳酸鈉。為了進一步確認反應(yīng)后 的溶液中是否有氫氧化鈉剩余，可以向其中加入____，若出現(xiàn)_________現(xiàn)象則說明氫氧化鈉仍有剩余。

(3)用氣體壓力傳感器也可以研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)。

圖Ⅰ表示的該實驗的設(shè)計方案，圖Ⅱ中曲線1和曲線2分別表示瓶1和瓶2內(nèi)氣壓隨時間的變化趨勢。

①從曲線 1 可以看出添加20mL水之后，瓶中壓強沒有發(fā)生任何變化，請解釋原因_______；曲線1____(能/不能)說明水和二氧化碳發(fā)生化學反應(yīng)。

②對比曲線1和曲線2可知，二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學反應(yīng)。