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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某無(wú)色氣體X可能常有氫氣，一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種，為確認(rèn)其組成，某間學(xué)取一定量該氣體按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收），結(jié)果裝置①中無(wú)明顯變化，裝置③增重1.8g，裝置④增重2.2g，下列關(guān)于氣體X成分的分析中，正確的是（ ）

A.可能有二氧化碳B.可能同時(shí)含有甲烷和氫氣

C.不可能只有甲烷D.可能含有氫氣和一氧化碳

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】恒溫時(shí)，m克某物質(zhì)溶液蒸發(fā)掉0.6m克水，能析出0.1m克不含結(jié)晶水的該物質(zhì)的晶體，再蒸發(fā)0.1m克的水，又能析出0.lm克晶體，則原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（ ）

A.70%B.25%C.50%D.30%

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】有一部分潮解和變質(zhì)的苛性鈉樣品Wg，為驗(yàn)證其變質(zhì)的程度，將其加入98g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀中，充分反應(yīng)后，再加入20g 20%的NaOH溶液恰好呈中性，則把溶液蒸干，可得固體的質(zhì)量為（ ）

A.28.4gB.l4.2gC.19.6gD.30.4g

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬A和非金屬B可直接合成化合物AB，甲、乙、丙三人分別做A和B化合反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)時(shí)各人所用A和B的質(zhì)量不同，但總質(zhì)量都是9g。甲、乙所用A和B的質(zhì)量及三人得到化合物AB的質(zhì)量如下表，請(qǐng)?zhí)顚懕碇械目崭瘛?/span>

A的用量

B的用量

得到的AB的質(zhì)量

甲

7g

2g

6g

乙

4g

5g

6g

丙

__________

_________

7.5g

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸中，反應(yīng)生成的H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖中的信息，作出的判斷不正確的是（ ）

A．圖線X表示鎂的反應(yīng)情況

B．鐵消耗的稀鹽酸的質(zhì)量最大

C．鎂、鋅一定過量，鐵可能反應(yīng)完

D．鎂一定過量，鋅、鐵可能反應(yīng)完

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在“綠色化學(xué)工藝”中，最好是反應(yīng)物中原子全部轉(zhuǎn)化為欲制得的產(chǎn)物。即原子的利用率為100%。在用（丙炔）合成（2-甲基丙烯酸甲酯）的過程中，欲使原子的利用率達(dá)到最高，在催化劑作用下還需要其他的反應(yīng)物是（ ）

A.和B.和C.和COD.和

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為各物質(zhì)中所含有的少量雜質(zhì)以及除去這些雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑或操作方法.正確的一組是（ ）

序號(hào)

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜應(yīng)選用的試劑或操作方法

①

KOH

加入溶液，并過濾

②

加入足量鐵粉

③

依次通過盛有濃硫酸和NaOH溶液的洗氣瓶

④

CaO

加入稀鹽酸，再蒸發(fā)

A.①④B.②C.②④D.②③

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)的溶液，不用其他試劑，只用觀察和組內(nèi)物質(zhì)的溶液相互混合的方法，就能將它們一一鑒別出來(lái)的是（ ）

A.NaCl、、、NaOH、B.、NaCl、、、HCl

C.NaOH、、、、KClD.、HCl、、KCl、

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室獲取氮?dú)庥卸喾N途徑，常見的3種方法是：

方法一：將氨氣通入灼熱的氧化銅粉末，得到氮?dú)夂豌~；

方法二：將空氣通過灼熱的銅，得到較純凈的氮?dú)夂脱趸~粉末；

方法三：將亞硝酸鈉()和氯化銨的混合溶液加熱，氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮?dú)狻?/span>

進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)可選擇的實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示(省略?shī)A持裝置與加熱裝置)

(1)方法一：制氮?dú)馑璧陌睔饪梢杂脻獍彼渭拥缴抑械玫�，此反�?yīng)的發(fā)生裝置最好選用_______(填標(biāo)號(hào))。請(qǐng)寫出生石灰在此反應(yīng)中的兩個(gè)作用：①_____________；②_____________。

(2)方法二：為保證所得氮?dú)獗M可能純凈，除了使用銅外，還可以向裝置______(填標(biāo)號(hào))_______中加入__________以除去其它雜質(zhì)氣體。

(3)方法三：寫出制氮?dú)獾幕瘜W(xué)方程式_____________。

(4)在以上制取氮?dú)獾?/span>3中方法中，聯(lián)合使用方法一和方法二與單獨(dú)使用方法三相比，具有很多優(yōu)越性，請(qǐng)從綠色化學(xué)的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)_____________。

(5)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，采用方法二得到的氮?dú)庠谙嗤瑮l件下比方法三得到的氮?dú)饷芏瓤偸瞧�。若上述�?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作均無(wú)錯(cuò)誤，且氮?dú)饧和耆稍�，�?qǐng)介紹產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因_____________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】欲在室溫和1.01×105Pa條件下測(cè)定鎂的相對(duì)原子質(zhì)量，請(qǐng)利用下圖給定的儀器(盛放鎂條的隔板有小孔)組裝成一套實(shí)驗(yàn)裝置(每種儀器只允許用一次)。請(qǐng)回答下列問題：

(1)裝置A中的分液漏斗中盛放的液體是_______，其作用是_____________；

(2)假設(shè)氣流方向由左向右，則各儀器的接口連接的先后順序(填小字母) ________；

(3)連接好儀器后，要進(jìn)行的操作有以下幾步：①待儀器B中的物質(zhì)恢復(fù)到溫室時(shí)，測(cè)得量筒C中水的體積(若假設(shè)將測(cè)定的體積換算為標(biāo)準(zhǔn)狀況下為VmL)；②擦掉鎂條表面的氧化膜，將其置于天平上稱量(假定其質(zhì)量為mg)并將其投入試管B中；③檢查各裝置的氣密性；④旋開儀器A上分液漏斗的活塞，當(dāng)鎂條完全溶解時(shí)再關(guān)閉活塞。上述幾步操作的先后順序?yàn)?/span>_____________；

(4)若未將試管B冷卻至室溫就測(cè)量量筒C中水的體積，這將會(huì)使所得鎂的相對(duì)原子質(zhì)量數(shù)據(jù)(選填“偏高”或“偏低”或“無(wú)影響”)_____________；

(5)若未擦凈鎂條表面氧化膜就進(jìn)行試驗(yàn)，這將會(huì)使所測(cè)鎂的相對(duì)原子質(zhì)量數(shù)據(jù)(選填“偏高或“偏低”或“無(wú)影響”) _____________。

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