科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(一)下列是關(guān)于對(duì)蠟燭及其燃燒的探究。
(1)點(diǎn)燃蠟燭后,按圖A的方式將一根火柴迅速平放在火焰中,約1s后取出,可以觀察到_________點(diǎn)炭化變黑最嚴(yán)重;
(2)圖B的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)的主要現(xiàn)象是____________;
(3)圖C中,能點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的一縷白煙,白煙是_________。
(二)某同學(xué)探究動(dòng)物的呼吸作用,如圖所示,實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)中小白鼠的生命活動(dòng),忽略水蒸氣和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,經(jīng)數(shù)小時(shí)后發(fā)現(xiàn)______________________,U形管的液面A處___________(填“升高”或“降低”)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將燃著的木條伸入放著小白鼠的瓶中,發(fā)現(xiàn)______________________________。
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【題目】某校興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程,他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測(cè)定》為探究?jī)?nèi)容。首先,他們分組進(jìn)行討論:
(1)小光組認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)與空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇________________。
A蠟燭 B硫粉 C銅絲
(2)小明組設(shè)計(jì)了如圖2所示的兩套實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)為合理的是(填序號(hào))___________。為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)______________。
(3)小芳組設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)方案:在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞,觀察到集氣瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生大量的白煙,寫出紅磷燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式_______________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____________,待冷卻至室溫,打開止水夾,觀察到_______________。由此實(shí)驗(yàn)可以推論出剩余氣體的性質(zhì) (填一條物理性質(zhì)和一條化學(xué)性質(zhì))___________。
(4)小明組做該實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)出氧氣的含量低于實(shí)際值,請(qǐng)你分析其中的原因:_____________。
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【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示。
(1)儀器a的名稱是____________。
(2)如果用二氧化錳和濃硫酸加熱制備氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_________(填字母)
(3)排水集氣法收集氣體時(shí),觀察到______________,說(shuō)明瓶中氣體已充滿。
(4)在A圖中制取氧氣時(shí),在試管口放一團(tuán)棉花的目的是__________________。
(5)選擇發(fā)生和收集氧氣的裝置(填裝置序號(hào)),填寫下表。
選用藥品 | 文字表達(dá)式 | 反應(yīng)類型 | 發(fā)生裝置 | 收集裝置 |
過(guò)氧化氯溶液、二氧化錳 | _______________ | _________ | ______ | ______ |
高錳酸鉀 | _______________ | ___________ | ______ | ___________ |
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【題目】以下是初中教材中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一:硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是__________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)二:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、_____________________。
(3)實(shí)驗(yàn)三:木炭在氧氣中燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式為__________,反應(yīng)類型為________。
(4)實(shí)驗(yàn)一、二、四中都要在集氣瓶下面放少量的水,且實(shí)驗(yàn)二中的水可以換成細(xì)沙,實(shí)驗(yàn)二中水或細(xì)沙的作用是________________。
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【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是 ( )
A. 用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取較多量的氧氣時(shí),不宜選擇氯酸鉀
B. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
C. 反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀
D. 同時(shí)開始加熱,先收集到氧氣的是高錳酸鉀
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【題目】化學(xué)革命是發(fā)生在十八世紀(jì)末英國(guó)和法國(guó)的一場(chǎng)深刻的化學(xué)學(xué)科的變革。英國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家波義耳和法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫曾做過(guò)貌似相同的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是( )
A.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量
B.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,曲頸甑內(nèi)汞的表面都變?yōu)楹谏?/span>
C.波義耳的實(shí)驗(yàn)中,加熱后液體的質(zhì)量增加了
D.拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)中,玻璃鐘罩內(nèi)液面逐漸上升,達(dá)到一定高度后不再變化
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【題目】研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。
(1)同學(xué)們想探究過(guò)氧化氫的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間。
實(shí)驗(yàn) | 30%雙氧水 的質(zhì)量(g) | 加入的水 的體積(mL) | 二氧化錳質(zhì)量(g) | 收集時(shí)間(s) |
1 | 10 | 20 | 5 | 200 |
2 | 20 | 20 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | ______________ | 67 |
①取用二氧化錳的儀器是 ______。
②二氧化錳在過(guò)氧化氫的分解中起_________作用。
③實(shí)驗(yàn)3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為_________g。
④相同條件下,實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說(shuō)明_________。
(2)同學(xué)通過(guò)查閱資料得知,過(guò)氧化氫在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗(yàn)證加熱過(guò)氧化氫也可以產(chǎn)生氧氣,同學(xué)們選擇右圖裝置(氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中觀察試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃,可能的原因是___________,同學(xué)分析原因后,采用了______法收集氣體,再檢驗(yàn),證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣。
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【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)”,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】圖Ⅰ是課本中某個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幾分鐘后該實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是_________________________;其中燒杯乙的作用是_________________;通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出或推到出一些結(jié)論:①分子在不斷運(yùn)動(dòng);②_____________________(答一條即可)。
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】老師對(duì)圖Ⅰ所示的裝置進(jìn)行了改進(jìn)(如圖Ⅱ所示),并進(jìn)行了以下操作:
①取一長(zhǎng)條形濾紙,等距離滴加無(wú)色酚酞試液;②將滴加了無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)條形濾紙放入一潔凈的試管中,并在試管口塞一團(tuán)棉花;③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。
【分析討論】(1)按照改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn),幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是____________。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變紅而棉花變紅,其可能原因是_________。
【拓展延伸】同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為,圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的性質(zhì),但不能證明影響分子性質(zhì)的因素,于是又設(shè)計(jì)了如圖Ⅲ所示的裝置。
在U型管的兩個(gè)管口分別放入卷成筒狀的棉紗布,并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上,使其潤(rùn)濕,從另一管口插入吸取了2mL濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套相同的裝置,將其中一套裝置的下端放入熱水中,并同時(shí)向兩支U型管中注入濃氨水。
(1)按照?qǐng)DⅢ所示的裝置進(jìn)行操作,幾分鐘后看到的現(xiàn)象是_________,該現(xiàn)象說(shuō)明了___________________。
(2)圖Ⅲ所示的實(shí)驗(yàn)方法相對(duì)于圖Ⅰ所示的實(shí)驗(yàn)方法,具有哪些優(yōu)點(diǎn):①__________________;②__________________。
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【題目】如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是(______)
A、①和②最外層電子數(shù)相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相似
B、④屬于金屬元素
C、②失去電子后形成的是陽(yáng)離子
D、_________具有相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)
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