科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是寶貴的自然資源,其組成如下表。
空氣組成 | X | O2 | Y | CO2 | 其它 |
體積分?jǐn)?shù) | 78% | 21% | 0.94% | 0.03% | 0.03% |
下圖是以液態(tài)空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分產(chǎn)物略去)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)X的化學(xué)式是_____。Y氣體的化學(xué)性質(zhì)_____(填“活潑”或“穩(wěn)定”)。
(2)液態(tài)空氣蒸發(fā)分離是利用它們的_____(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)不同。
(3)下圖中“●”和“○”分別表示氫原子和氮原子,能保持氨氣(NH3)化學(xué)性質(zhì)的微粒是_____。
(4)氨氣和二氧化碳在低溫、加壓的條件下合成尿素,同時(shí)還有水生成,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】AG都是常見的物質(zhì),它們之間有如圖轉(zhuǎn)換關(guān)系。已知A為暗紫色固體,B為使帶火星木條復(fù)燃的氣體,E、F的組成元素相同。(注意:部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物已略去)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出相關(guān)物質(zhì)的名稱:A:_____;B:_____;D:_____;
(2)B的一種用途是_____;
(3)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為_____;
(4)寫出反應(yīng)①、③的反應(yīng)化學(xué)方程式:①:_____。③:_____。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a_____,d_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室可氯酸鉀制取少量氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____;此時(shí)你認(rèn)為選用的氣體發(fā)生裝置為_____,(填字母),收集裝置為_____,若用C進(jìn)行收集氣體,還需要的操作是_____。
(3)若想知道收集的氧氣是多少毫升,可選用_____裝置,方法為:將集氣瓶_____,氣體從左端通入,_____.
(4)某同學(xué)利用A裝置,改用高錳酸鉀通過(guò)E制取兩瓶氧氣,發(fā)現(xiàn)收集到的氣體呈紫紅色,其原因是_____。
(5)某同學(xué)對(duì)裝置B進(jìn)行氣密性檢查:先把裝置的出氣口套上橡皮管并用彈簧夾夾緊,然后_____,若觀察到_____,則說(shuō)明該裝置氣密性良好。
(6)氨氣密度小于空氣,極易溶于水,若實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體和熟石灰固體反應(yīng)制備氨氣,反應(yīng)式:2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O,你認(rèn)為可選用上圖中的_____作為氣體發(fā)生裝置,而收集裝置為_____。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示幾種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→”表示一種物質(zhì)通過(guò)一步化學(xué)反應(yīng)可生成另一種物質(zhì)(反應(yīng)的條件、其它反應(yīng)物或生成物已經(jīng)略去)。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)寫出轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式_____。
(2)綠色植物實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化②的過(guò)程發(fā)生了_____(填標(biāo)號(hào))。
A 呼吸作用 B 光合作用 C 燃燒反應(yīng)
(3)轉(zhuǎn)化④反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(4)若轉(zhuǎn)化③是分解反應(yīng)。從組成上分析,X中一定含有_____元素。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】防治空氣污染、改善生態(tài)環(huán)境已成為全民共識(shí)。近年來(lái),一些城市空氣中出現(xiàn)可吸入懸浮顆粒物與霧形成“霧霾”天氣,粒徑不大于2.5μm的可吸入懸浮粒物(PM2.5)富含大量有毒、有害物質(zhì)。
(1)下列行為可能會(huì)導(dǎo)致“霧霾”加重的是_____(填標(biāo)號(hào))
A 燃煤脫硫 B 植樹造林 C 靜電除塵 D 燃放鞭炮
(2)由于北方冬天取暖時(shí)大量使用煤作燃料導(dǎo)致大氣中二氧化硫增加而產(chǎn)生污染,請(qǐng)寫出硫燃燒的化學(xué)方程式:_____。
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【題目】根據(jù)下列結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)A表示的粒子屬于_____元素(選填“金屬”或“非金屬”);該元素位于元素周期表第_____周期_____族;
(2)化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是_____(填字母);
(3)在化學(xué)反應(yīng)中可以相互轉(zhuǎn)化的粒子是_____(填字母);
(4)D是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖
①當(dāng)a=_____時(shí),該粒子是原子;②當(dāng)a=8時(shí),該粒子符號(hào)為_____。
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【題目】某同學(xué)在研究二氧化錳對(duì)某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的影響, 測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.二氧化錳可能不是這個(gè)反應(yīng)的催化劑
B.加入二氧化錳的質(zhì)量越多,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體質(zhì)量越大
C.加入二氧化錳的質(zhì)量越多,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體速率越快
D.加入二氧化錳的質(zhì)量不同,裝置內(nèi)最終的壓強(qiáng)相同
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)觀察了如圖所示的實(shí)驗(yàn)后,得出以下結(jié)論,你認(rèn)為其中不合理的是( )
A.氯化氫分子和氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的B.氯化氫和氨氣混合產(chǎn)生白煙是物理變化
C.氯化氫和氨氣反應(yīng)后有新的氣體生成D.兩瓶無(wú)色氣體混合后瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,用 于“測(cè)定空氣中氧氣的含量”(試管的容積為50mL,注射器的活塞實(shí)驗(yàn)前停在 25mL 處.容器內(nèi)紅磷足量,導(dǎo)管的容積忽略不計(jì)).用止水夾夾 緊導(dǎo)管,用酒精燈加熱裝置中的紅磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻,打開止水夾,觀察裝置 中活塞最終停留的刻度,下列說(shuō)法正確的是
A.實(shí)驗(yàn)中注射器的活塞向左移動(dòng);
B.磷的量不足,會(huì)使測(cè)定的結(jié)果偏大
C.活塞最終停留在 10mL處
D.活塞最終停留在 15mL處
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn):氮?dú)獠换顫,?/span>3000 ℃時(shí)僅有0.1%的分子分裂。在0 ℃常壓條件下,向密閉容器M中充入一定量氮?dú)猓笊邷囟龋ú怀^(guò)300 ℃,壓強(qiáng)不變),若該密閉容器的體積增大了一倍,幾位同學(xué)設(shè)想了四種M內(nèi)分子變化示意圖,你認(rèn)為合理的是( )
A. A B. B C. C D. D
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