Ⅰ.計算反應(yīng)中生成二氧化碳_______mol。（寫出計算過程）

Ⅱ.計算反應(yīng)后生成銅的物質(zhì)的量_______（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）。

（提出問題）加熱后剩余固體的成分是什么？

（猜想與探究）

猜想一：碳酸鈣全部分解，剩余固體成分為_______。

做出該猜想的依據(jù)是（用化學(xué)方程式表示）_______，驗證該猜想的方案為_______。

猜想二：碳酸鈣部分分解，剩余固體成分為_______。

驗證該猜想的方案如下表所示：

（反思與評價）同學(xué)們討論后認為“猜想二”的驗證方案存在問題，理由是（用化學(xué)方程式表示）_______。

（1）圖①對應(yīng)單質(zhì)的名稱是_______，圖③對應(yīng)單質(zhì)的化學(xué)式是_______。

（2）“物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途”是化學(xué)學(xué)科思想之一。圖①、②、③對應(yīng)三種碳的單質(zhì)在物理性質(zhì)有很大的差異，是因為_______；它們的化學(xué)性質(zhì)上有相似性，是因為_______；寫出圖②對應(yīng)單質(zhì)的一種性質(zhì)及相關(guān)用途_______。

（3）“低碳生活”是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗，從而降低二氧化碳的排放量。下列做法符合低碳生活理念的是_______（填字母序號）。

Ⅰ．常用一次性的木筷 Ⅱ．紙張正反兩面使用

Ⅲ．大力發(fā)展火力發(fā)電 Ⅳ．優(yōu)化建筑設(shè)計，研制新型保溫材料

請回答以下有關(guān)問題：

①CO氣體能使人中毒，其原因是_______；

②實驗開始時，先通入CO，一段時間后再加熱，其原因是_______；

③實驗中圖A處玻璃管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_______，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_______；

④實驗中圖B處產(chǎn)生的現(xiàn)象是_______，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_______;

⑤該套裝置中有一個明顯的不足之處，你如何改進_______。

（1）A實驗若實驗數(shù)據(jù)小于1/5，可能原因是_______（寫一點）,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（2）B實驗中水的作用是_______；銅片上的現(xiàn)象是_______，由此得出可燃物燃燒的條件之一是_______。

①請寫出氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣的化學(xué)方程式_______。

②某同學(xué)選用B和D裝置制取并測量氧氣的體積，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_______。用D收集并測量氧氣體積的理由是_______。

③用不同的藥品制取氣體，發(fā)生裝置可能不同。確定發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是_______。

Ⅰ.反應(yīng)是否需要加熱 Ⅱ.反應(yīng)物的密度

Ⅲ. 反應(yīng)物是固體還是液體 Ⅳ.反應(yīng)物的純度

（1）上圖是電解水的實驗裝置圖，B為電源的_______極，甲管內(nèi)收集到的氣體是_______。

（2）凈水器中有活性炭，活性炭起到_______的作用。

（3）自來水生產(chǎn)過程中常用明礬或氯化鐵作凝聚劑，請寫出氯化鐵的化學(xué)式為_______。

A.表中 m 的值為 3.8

B.X 可能是該反應(yīng)的催化劑

C.X 可能含有氫元素

D.若起始時氧氣的質(zhì)量是 9.6g，則無 X 生成

A.異黃酮的摩爾質(zhì)量是222gB.異黃酮中碳、氫元素的質(zhì)量比為3︰2

C.異黃酮中含碳、氫、氧三個元素D.異黃酮中氫元素的質(zhì)量分數(shù)是4.5%

請你完成其中的些步驟：

點燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如圖A，這證明焰心______。

向焰心斜向插入一支細短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象如圖，在玻管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是：_______。(寫一條）

猜想和驗證：

若蠟燭的主要成分是石蠟，則其燃燒的反應(yīng)文字表達式為：______。