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【題目】AgNO3溶液中加入過量的銅粉充分反應(yīng),回答下列問題:

(1)AgNO3溶液中存在的離子有____

(2)圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,請寫出每種圖形代表的離子(填離子符號)____、____

(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,1個銅原子完全反應(yīng)生成____個銀原子.

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【題目】鹽酸是一種重要的化工產(chǎn)品,也是實驗室中重要的化學(xué)試劑,初中化學(xué)中許多實驗都用到鹽酸.

(1)打開濃鹽酸的試劑瓶,觀察到瓶口有____,這是因為濃鹽酸有____性.

(2)根據(jù)圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.____

(3)下列實驗中,可用到鹽酸的是___(填編號)

A 實驗室制取二氧化碳 B 除去鐵釘上的鐵銹

C 鑒別NaOHCa(OH)2 D 鑒別氯化鈉和碳酸鈉

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【題目】在學(xué)習(xí)《制取氧氣》時,小明突發(fā)奇想:除了書上介紹的三種原理,是否可以用其他藥品來制得氧氣呢?對此,他帶領(lǐng)學(xué)習(xí)小組進行了以下探究。

針對小明的突發(fā)奇想,這屬于科學(xué)探究的_____環(huán)節(jié)。小組同學(xué)求助老師得知,可以用一些過氧化物如過氧化鈉、過氧化鈣等進行試驗。

〖提出問題〗過氧化鈣可否用于制取氧氣。

〖查閱資料〗部分內(nèi)容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時分解生成氧氣,同時得到氧化鈣。當(dāng)與水接觸時,也能生成氧氣,同時得氫氧化鈣。可做魚池增氧劑、泳池殺菌劑等。

〖猜想與驗證〗

1)猜想Ⅰ:加熱過氧化鈣可制取氧氣。

實驗裝置

實驗主要過程

①檢驗裝置的氣密性。操作如下:先將導(dǎo)管一段伸入液面以下,用手緊握試管,觀察到_____,松手后,_____。

②加入過氧化鈣,加熱,試管口略向下傾斜的原因是_____,導(dǎo)管口有大量的氣泡冒出。

③收集滿一瓶氣體。驗滿的方法是_____

④停止加熱。熄滅酒精燈前,應(yīng)先_____

⑤檢驗氣體。方法是_____

實驗結(jié)論:加熱過氧化鈣可制取氧氣。反應(yīng)的文字表達式為_____,基本反應(yīng)類型為_____。

2)猜想Ⅱ:過氧化鈣與水反應(yīng)可迅速制取大量氧氣。

實驗裝置

實驗主要過程

①檢驗裝置的氣密性。

②加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,振蕩試管后,仍有少量的細小氣泡緩慢放出。收集并檢驗所得氣體,確為氧氣。

實驗結(jié)論:不能用過氧化鈣與水反應(yīng)迅速制取大量氧氣。

分析與反思:

①雖然沒有快速收集到大量氧氣,但漁民用過氧化鈣做增氧劑的原因是_____。

②學(xué)習(xí)小組希望對此實驗進行改進,使該反應(yīng)加快。你的合理的建議是_____。

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【題目】過氧化氫溶液在二氧化錳下能迅速分解,分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度,請根據(jù)圖回答以下問題:

1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_____,反應(yīng)的文字表達式為_____。

2)要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選裝置_____(填字母)。

3)某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃。其原因可能是_____。

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【題目】圖是木炭在氧氣中燃燒實驗的操作示意圖,請回答下列問題:

1)取用木炭的儀器叫_____,未經(jīng)點燃的木炭_____(填“能”或“不能”)在氧氣中燃燒。

2)把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時,現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的文字表達式_____,老師告訴我們說,實驗時,木炭應(yīng)該由上向下緩慢插入,理由是_____。

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【題目】用紅磷測量空氣中氧氣含量實驗,在實際操作中,并不容易成功,理由是_____。正?諝庵械母鞒煞职大w積計,由多到少的順序是,_____(要求:寫完整,且順序完全正確)。醫(yī)生建議吸氧要適量,因為高濃度的氧氣往往會對人體造成傷害,引起氧中毒。

1)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有較強的_____性。它能與人體內(nèi)的葡萄糖反應(yīng)生成二氧化碳和水,同時釋放出能量供生命活動所需。寫出該反應(yīng)的文字表達式_____。

2)我們有很多方法可以制取氧氣,例如加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,該反應(yīng)的文字表達式為:_____,二氧化錳在其中的作用是_____。

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【題目】做鐵絲在氧氣里燃燒實驗前,要在盛氧氣的集氣瓶里裝上少量水或細沙,目的是_____。該實驗的現(xiàn)象是_____。該反應(yīng)的文字表達式為_____。小軍同學(xué)在做這個實驗時,操作都很正確,卻沒有看見鐵絲燃燒的現(xiàn)象,其原因可能是_____

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【題目】閱讀下列材料,回答相關(guān)問題:

鎂,銀白色固體,質(zhì)量輕,硬度小,是一種重要的金屬材料。鎂的化學(xué)性質(zhì)活潑,常溫下能與稀鹽酸劇烈反應(yīng),在加熱時,也可以與水發(fā)生反應(yīng)。當(dāng)它在空氣中燃燒時,不僅與氧氣反應(yīng),也與氮氣反應(yīng),會發(fā)出耀眼的白光,放出熱量,產(chǎn)生大量白煙,因此,常用作軍事上的信號彈。節(jié)日燃放的煙花中除了有硫,也有粉碎的鎂粉。如果存放的金屬鎂著火了,是不可以用二氧化碳去撲滅的,那將會是“火上澆油”,引發(fā)更大的火災(zāi)。

1)鎂的物理性質(zhì)有_____,化學(xué)性質(zhì)有_____。

2)發(fā)生的物理變化有_____,化學(xué)變化有_____

3)鎂的用途有_____。

4)硫燃燒反應(yīng)的文字表達式為_____。從微觀上看,能聞到刺激性氣味,是因為_____,該反應(yīng)中的最小微粒是_____。

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【題目】人們?yōu)榱私沂驹咏Y(jié)構(gòu)的秘密,經(jīng)歷了漫長的探究過程。自1897年湯姆遜發(fā)現(xiàn)電子并提出類似西瓜的原子模型,1911年物理學(xué)家盧瑟福等人探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)時又進行了下面的實驗。他們在用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運動的α粒子轟擊金箔時發(fā)現(xiàn):①大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向;②一小部分α粒子改變了原來的運動方向;③有極少數(shù)α粒子被彈了回來。

請你根據(jù)對原子結(jié)構(gòu)的認識,分析出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因。

(1)現(xiàn)象①_______________________________。

(2)現(xiàn)象②______________________________。

(3)現(xiàn)象③________________________________。

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【題目】根據(jù)下列五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖回答問題:

1)寫出各結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子符號:

A B D E

2)圖中表示陽離子是 (用序號表示,下同),表示的陰離子是 ,表示原子的是

3)圖E表示 元素,在化學(xué)反應(yīng)中,易 電子變成 離子

4)圖中屬于同一種元素的是 。

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