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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們?cè)趯W(xué)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了一個(gè)如圖所示的甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

1)寫(xiě)出乙實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____,反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲、乙兩個(gè)同學(xué)將廢液倒入實(shí)驗(yàn)室的廢液缸,結(jié)果發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問(wèn)。

(提出問(wèn)題)廢液中含有哪些物質(zhì)?

(交流討論)①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和_____(寫(xiě)物質(zhì)名稱)。

②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想。

小云認(rèn)為:只有碳酸鈉

小紅認(rèn)為:只有氫氧化鈣

小林認(rèn)為:是氫氧化鈉和碳酸鈉

你認(rèn)為還可能是_____。(寫(xiě)一種猜想)

(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))小方想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

預(yù)計(jì)現(xiàn)象

預(yù)計(jì)結(jié)論

取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過(guò)量氯化鈣溶液,靜置。

①有白色沉淀,溶液呈紅色。

_____的猜想正確。

_____。

_____的猜想正確。

_____。

_____的猜想正確。

(反思拓展)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外還需考慮_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】201735日李克強(qiáng)總理提出:強(qiáng)化大氣污染治理,二氧化硫、氮氧化物排放量分別下降5.6%4%,74個(gè)重點(diǎn)城市細(xì)顆粒物(PM2.5)年均濃度下降9.1%,工業(yè)煙氣脫硫就是將煙氣中含有的二氧化硫除去,一種采用“雙堿法”脫硫的工業(yè)流程如圖所示:

1)吸收塔中,用NaOH溶液吸收SO2,生成_____H2ONaOH溶液噴成霧狀能充分吸收SO2的原因是_____。

2)沉淀室中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

3)氧化室中,化學(xué)反應(yīng)的基本類型是_____反應(yīng)。

4)上述流程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____,有利于節(jié)約成本。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲(chóng)劑、殺菌劑。以下是由廢銅料(含鐵)生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程。

(1) B的化學(xué)式為________,操作a的名稱是________。

(2)②的反應(yīng)基本類型為___________;反應(yīng)、的化學(xué)方程式分別為____________________________。

(3)已知:從環(huán)保和經(jīng)濟(jì)的角度分析,對(duì)比途徑I,途徑I的優(yōu)點(diǎn)有:不產(chǎn)生有害氣體和_______________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),某同學(xué)取質(zhì)量為x的高錳酸鉀加熱,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系如圖1所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)t0﹣t1和t4﹣t5時(shí)段固體質(zhì)量都不變,為什么?

(2)請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算高錳酸鉀的質(zhì)量x為多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

(3)請(qǐng)?jiān)趫D2坐標(biāo)中,畫(huà)出固體中錳元素質(zhì)量在t0﹣t5時(shí)段變化示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們利用如圖裝置進(jìn)行氧氣實(shí)驗(yàn)與二氧化碳有關(guān)性質(zhì)的探究。

1)寫(xiě)出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

2)裝置C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:_____,說(shuō)明氧氣的化學(xué)性質(zhì)_____

3)裝置D中紫色石蕊試液變紅色,說(shuō)明溶液從中性變?yōu)?/span>_____,間接證明了_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們利用如下裝置驗(yàn)證CO2能與NaOH反應(yīng).(裝置氣密性良好)

(1)打開(kāi)K1、K3,關(guān)閉K2,當(dāng)D中出現(xiàn)________的現(xiàn)象時(shí),可確定C中收集滿CO2

(2)C中收集滿CO2后,關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,將注射器中5mL濃NaOH溶液推入C中,觀察到D中液體流入C中,說(shuō)明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng).

小明發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足,認(rèn)為應(yīng)該在________(填裝置字母序號(hào))之間增加洗氣瓶E,其作用是________.

改進(jìn)裝置后,小紅認(rèn)為要想證明CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng),還應(yīng)利用上述裝置補(bǔ)充一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)方案是________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中的A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物,且分別是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的兩種或三種元素組成的。其中B、E是氧化物,E中兩種元素質(zhì)量之比為2:3;C、F、H為相同類別的化合物,F(xiàn)易溶于水并放出大量的熱;G的溶液呈藍(lán)色。圖中的“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

1G的化學(xué)式為_(kāi)___________。

2寫(xiě)出E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。

3G和H反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_(kāi)_________________。

4寫(xiě)出C→B發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)是由元素組成的,如圖為元素周期表的一部分請(qǐng)按要求填空:

1)表中310號(hào)元素位于第二周期,1118號(hào)元素位于第三周期,分析其規(guī)律可知,每一周期元素原子的_____相同。

2)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____(填標(biāo)號(hào))。

A CSi B AlMg C PSi D FCl

3)表中17號(hào)元素在化學(xué)反應(yīng)中易_____(填“得到”或“失去”)電子,形成的離子符號(hào)為_____,若12號(hào)和17號(hào)元素組成化合物,則化學(xué)式為_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象與對(duì)應(yīng)的敘述相符合的是( )

A. 等質(zhì)量的鐵片、鋁片分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

B. H2SO4MgSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液

C. pH=13的氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋

D. 化學(xué)反應(yīng)中,原子總數(shù)隨時(shí)間的變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小金制作了一個(gè)如圖甲所示的簡(jiǎn)易酸堿滅火器,并進(jìn)行了如圖乙所示的滅火操作,結(jié)束后對(duì)瓶中殘留液進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取少量殘留液于試管中,滴加2滴紫色石蕊試液,變紅色;另取少量殘留液于試管中滴加適量氯化鋇溶液,有白色沉淀,則殘留液中有大量的(

A.硫酸鈉 B.碳酸鈉 C.鹽酸 D.氯化鈉

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