（1）下列常見的生活物品中，所含的主要材料屬于天然纖維的是______；

A純棉衣服 B不銹鋼刀 C橡膠輪胎 D塑料花盤

（2）含較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水，生活中通過________的方法可以降低水的硬度；

（3）濕衣服在夏天比冬天干得快，其原因是__________；

（4）生活垃圾提倡分類處理。分類的目的是提高垃圾的資源價值和經(jīng)濟價值，力爭物盡其用。下圖所示標志屬于塑料包裝制品回收標志的是_________。

（1）1個氮原子_______

（2）2個二氧化硫分子______

（3）3個氯酸根離子_______

（4）+4價的碳元素____

（5）氧原子結構示意圖_____

（6）鎂離子結構示意圖____

A.反應前后物質的總質量沒有發(fā)生變化

B.反應前后分子種類和分子個數(shù)均未發(fā)生變化

C.反應前后元素種類和原子個數(shù)均未發(fā)生變化

D.該反應的化學方程式為：Cl2+H2O=HCl+HClO

A. 氟原子的核內中子數(shù)為9

B. 氯原子的相對原子質量是35.45g

C. 氟、硫、氯三種元素都屬于非金屬元素

D. 氟元素和氯元素位于元素周期表的同一周期

（1）滴加氫氧化鈉溶液的過程中的現(xiàn)象是： 。

（2）該混合溶液中溶質硫酸銅的質量分數(shù)是多少？

（查閱資料）無水硫酸銅遇水變藍。

（提出問題）草酸晶體受熱分解的生成物是什么？

（猜想假設）根據(jù)草酸晶體的化學式，同學們提出如下猜想：

猜想一：二氧化碳、氫氣、水 猜想二：水、一氧化碳、二氧化碳

（討論分析）通過討論一致認為猜想一不成立，理由是________。

（實驗探究）同學們設計了如下裝置：

（1）將A與E連接，觀察到_____，草酸分解產(chǎn)物中有水。

（2）將A與B連接，觀察到澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應的化學方程式是：_____。

（3）將裝置按A→D→C→F→B→G 的順序連接進行實驗，一段時間后觀察到_，說明草酸晶體分解產(chǎn)物中有一氧化碳。

（實驗結論）猜想二正確

（反思與評價）[實驗探究]（3）中點燃酒精燈前的操作是_。

（拓展與交流）如要計算草酸中x的值，需要測定的數(shù)值是_。

【題目】某碳酸氫鈉中含有少量的氯化銨，為測得碳酸氫鈉的含量設計以下兩個方案已知：碳酸氫鈉與堿反應生成碳酸鈉

方案一：取樣品mg，滴加足量稀鹽酸，收集生成的氣體ng。

方案二：取樣品mg，滴加硝酸酸化的硝酸銀溶液，生成沉淀的質量為zg。

(1)方案一中發(fā)生反應的化學方程式是______。

(2)下列說法正確的是______

A 加入硝酸的目的是除去碳酸氫鈉

B 可以用稀鹽酸代替稀硝酸

C 反應生成的沉淀要經(jīng)過洗滌，干燥

(3)同學們經(jīng)過討論認為通過其他兩條途徑也可以達到目的，方案是取品mg加入足量氫氧化鈉溶液，①測收集到的______(填化學式)質量；②加入過量的______溶液后測生成沉淀的質量。

(1)在表內溫度范圍內溶解度隨溫度變化最小的是______。

(2)在侯氏制堿法的某一個工藝流程中，溶液中只有表中三種物質，在相同的溫度下首先析出的質量的是____填化學式：如果要使混有少量氯化鈉的氯化銨溶液析出氯化銨可采用的方法是____。

(3)40℃時將一定質量的氯化銨溶液按圖進行操作：

40℃時該氯化銨溶液是______“飽和”或“不飽和”溶液；圖中的n的數(shù)值是______。

（1）實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣需要補充的玻璃儀器和用品是_____；發(fā)生反應的化學方程式是：_____。

（2）組裝一套用過氧化氫溶液制取較多量氧氣的反應裝置，應該選圖中的_________（填字母）；選擇該裝置的依據(jù)是_________。

（3）收集二氧化碳應該選用裝置G，不選用其他收集裝置的原因是_________；對收集到的二氧化碳進行驗滿的操作是_________。

（1）畫出碳原子的結構示意圖_；A 粒子符號是_。

（2）A、B、C 三種粒子中屬于同種元素的是_（填字母，后同）；具有相對穩(wěn)定結構的是_。

（3）A、C 形成化合物的化學式是_。