(1)體溫計中的水銀是由__________________構(gòu)成的。

(2)用于人工降雨的干冰(即固體二氧化碳)是由__________________構(gòu)成的。

(3)用來配制生理鹽水的氯化鈉是由_______________構(gòu)成的。

(4)如下圖所示，表示三種氣體示意圖，其中屬于化合物的是_____，屬于混合物的是_____。

(2)地殼中含量最多的元素是___________，最多的金屬元素是____________，空氣中含量最多的元素是____________，由這三種元素組成的化合物的化學(xué)式為______________。

(2)某同學(xué)收集到一杯有臭味的渾濁河水，先用濾紙進(jìn)行過濾，需用到的玻璃儀器有玻璃棒、____________和____________，其中玻璃棒的作用是_______________，過濾后發(fā)現(xiàn)水雖然變清，但依然有臭味，能除去臭味的物質(zhì)是_________________。

(3)同學(xué)們?yōu)榱颂骄克�的組成，做了電解水實驗，如右圖所示，寫出該實驗中反應(yīng)的文字表達(dá)式：______________________，實驗開始后，發(fā)現(xiàn)兩極都產(chǎn)生氣泡，試管A中的氣體是__________。該實驗證明：________________。

(4)請寫出一種生活中的節(jié)水方法：_____________。

A. 可用木炭消耗氧氣

B. 紅磷燃燒時，產(chǎn)生大量白霧

C. 燃燒停止后，立刻打開止水夾

D. 反應(yīng)后集氣瓶中剩余的氣體難溶于水，不支持燃燒

（教師提醒）

它由Cu 、Fe2O3、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成。

（提出猜想）

紅色粉末可能的組成有：

①只有Cu ②只有Fe2O3

③只有Fe(OH)3 ④是Fe2O3、Fe(OH)3的混合物

⑤是Cu 、Fe2O3的混合物 ⑥是Cu 、Fe(OH)3的混合物

（資料獲悉）

（1）

（2）白色無水CuSO4遇水變藍(lán)

（3）Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3＋Cu=2FeCl2＋CuCl2

（探究思路）

利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設(shè)計實驗加以甄別，先分別探究其中是否含有Fe(OH)3、Cu等，逐步縮小范圍，然后再選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^實驗探究其組成。（裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計）

（實驗探究）

（1）甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中，按圖1進(jìn)行實驗。結(jié)果無水CuSO4沒有變藍(lán)，從而排除猜想中的______。（填猜想中的序號）

（2）在甲同學(xué)實驗結(jié)論的基礎(chǔ)上，乙同學(xué)另取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色。乙同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和⑤，而丙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為___的觀點正確（填“乙”或“丙”）。

（3）丁同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按圖2在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實驗。開始時緩緩?fù)ㄈ?/span>CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

（交流討論）

（1）在裝置A中先通CO氣體的作用是___。

（2）應(yīng)該選擇___組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成。最終計算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第___組（填序號）。

（3）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________；實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為___。

（4）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？___（填“需要”或“不需要”），理由是___。

（反思評價） 戊同學(xué)指出：從環(huán)保角度，圖2裝置有嚴(yán)重不足之處。你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？___。

（拓展延伸）有同學(xué)提出丁同學(xué)上述實驗中的CO還可以用H2代替，并將圖2中B裝置換成盛有堿石灰(生石灰和氫氧化鈉固體混合物)的干燥管，來確定該紅色粉末的組成，你認(rèn)為是否可行？___（填“可行”或“不可行”）

（1）同學(xué)們用五塊積木A～E做游戲。把E放在A、D之上，則A、B、C、D、E能夠逆時針循環(huán)轉(zhuǎn)化。已知：B、C、E為單質(zhì)，A為紅色固體，則C是_________，E是_________，B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為______________。

（2）同學(xué)們用另外六塊積木A～F代表不同化合物繼續(xù)做游戲。大家發(fā)現(xiàn)A、B、C、D能夠逆時針循環(huán)轉(zhuǎn)化， E和F能夠相互轉(zhuǎn)化，A、B、C、E、F、D也可逆時針循環(huán)轉(zhuǎn)化。已知：A中兩元素的質(zhì)量比為3：8，且A、D、F含兩種相同元素。

D轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為__________________，

B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為___________________，

F轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為_____________。

①檢驗CO2氣體是否存在，并除去CO2氣體

②用干燥純凈的CO氣體還原氧化銅

③實驗CO氣體還原氧化銅生成的氣體生成物的性質(zhì)

試用下圖所示的儀器組裝一套實驗裝置，完成上述實驗任務(wù)。

請回答下列問題：

（1）實驗進(jìn)行時，若要氣體從左向右流動，則這幾種儀器組件的連接順序應(yīng)是：混合氣體→（________）→ （________） →（________） →（________） →（________）。

（2）儀器B的作用是___________。

（3）儀器C中能觀察到的明顯的實驗現(xiàn)象是_______________。

（4）儀器D中能觀察到的明顯的實驗現(xiàn)象是____________，儀器D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（5）若沒有儀器E，則本實驗造成的后果是______________。

A.向一定質(zhì)量表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過量

B.向一定質(zhì)量的稀硫酸中滴加水

C.向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液至過量

D.高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

A. NaCl和NH4Cl的溶解度都隨溫度升高而增大

B. 將20℃時某NH4Cl溶液降溫到0℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

C. 20℃時，20gNaCl加入到50g水中，攪拌后不能全部溶解

D. t℃時，NH4Cl飽和溶液和NaCl飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等