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【題目】實驗室制取氧氣并模擬氫氧焰實驗。

1)用過氧化氫制取氧氣(二氧化錳作催化劑)

①反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

②儀器A的名稱為___________,F(xiàn)用下列儀器組裝氧氣的發(fā)生裝置,應(yīng)選用的儀器有________(填標(biāo)號)。

③欲用濃硫酸干燥氧氣,應(yīng)從裝置F________(填“a”或“b)處通入氣體。

2)模擬氫氧焰實驗:按圖2所示裝置進行實驗。

①關(guān)閉K,通入氫氣,點燃。為保證安全,點燃氫氣之前應(yīng)先_________。將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒,鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅,不熔斷。

②打開K,通入氧氣,火焰更明亮,鐵絲熔斷,說明燃燒的劇烈程度與氧氣的_________有關(guān)。

3)已知甲酸(HCOOH) 具有揮發(fā)性,在熱的濃硫酸中分解生成一氧化碳和水。用圖3微型實驗裝置制取CO,然后用CO還原Fe3O4,,并檢驗氣體產(chǎn)物。

B中玻璃彎管處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

C處澄清石灰水發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式__________。

③氫氧化鈉固體的作用是_________。

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【題目】如圖是對某固體物質(zhì)的溶液在一定溫度下,進行恒溫蒸發(fā)操作的實驗記錄,請回答:

1)乙中的溶液為________(填“飽和”或“不飽和”或“不確定”)溶液。

2)甲、乙、丙、丁溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是_________(用“>=”表示)

3)該固體物質(zhì)在當(dāng)時溫度下的溶解度為__________。

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【題目】建立“宏觀-微觀”之間的聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。根據(jù)圖示回答問題:

1)硒元素被科學(xué)家稱為“抗癌之王”,科學(xué)界研究發(fā)現(xiàn)血硒水平的高低與癌癥的發(fā)生息息相關(guān)。如圖一是硒元素的相關(guān)信息:硒元素屬于_______(填“金屬”或“非金屬”)元素,核電荷數(shù)是________。

2)硒元素與鈉元素形成的化合物是制備油井長效防垢劑的原料,該化合物的化學(xué)式為_________該物質(zhì)屬于________(填:酸、堿、鹽、氧化物)

3)如圖二,NaMg、Al三種元素位于元素周期表中第_______周期,對于NaMg、Al三種元素來說,原子最外層電子數(shù)越多,原子半徑反而越小,原子核對核外電子的引力越大,NaMg、Al三種原子失電子能力由弱到強順序是_________。

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【題目】金屬和塑料在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用廣泛,如20191月,嫦娥四號和玉兔二號互拍成像,實現(xiàn)了探月工程五戰(zhàn)五捷,嫦娥四號上使用了大量的金屬和塑料。

1)嫦娥四號使用了大量復(fù)合材料,下列關(guān)于復(fù)合材料的說法中正確的是________。

A不銹鋼是常見的復(fù)合材料

B多種材料混在一起就是復(fù)合材料

C復(fù)合材料集中了組成材料的優(yōu)點

2)航天器的天線用鈦合金制成。工業(yè)上通常是在高溫下用四氯化鈦(TiCl) 與金屬鎂發(fā)生置換反應(yīng)獲得金屬鈦,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

3)鐵制品廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活中。下列屬于鐵合金的是_________(選填字母)。

A Fe(OH)2 B生鐵 C不銹鋼

4)為減少污染要對廢棄的塑料制品回收,例如回收的保鮮膜經(jīng)過焚燒后會生成CO2,生成的CO2可用來生產(chǎn)化工產(chǎn)品乙酸(CH3COOH),轉(zhuǎn)化的微觀過程如圖所示。

該反應(yīng)過程中,反應(yīng)物CO2,與產(chǎn)物CH3COOH的分子個數(shù)比為_______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

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【題目】用廉價金屬回收貴重金屬是工業(yè)生產(chǎn)中的一道重要程序。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室中進行了模擬實驗。向含有硝酸鋁和硝酸銀的廢液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液和濾渣。下列說法正確的是(

A.濾液中一定含有硝酸亞鐵,濾渣中一定含有銀

B.濾液質(zhì)量比反應(yīng)前原溶液質(zhì)量大

C.濾液中最少只含有一種溶質(zhì)

D.若反應(yīng)后所得濾液呈淺綠色,則濾渣中一定含有鐵、銀

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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是(

A.t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:甲>乙

B.t2℃時,等質(zhì)量的甲、乙溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等

C.t3℃時,若將N點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點的甲溶液,可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

D.將t3℃時甲、乙溶液降溫至t1℃,一定可以得到甲、乙的飽和溶液

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【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是(

A.向氫氧化鈉溶液中滴加氯化鐵溶液:無色溶液中產(chǎn)生氫氧化鐵白色沉淀

B.一氧化碳與灼熱的氧化鐵反應(yīng):黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色粉末

C.鐵絲在氧氣中燃燒:銀白色固體劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

D.研磨氯化銨與熟石灰粉末:白色固體中產(chǎn)生刺激性氣味的氣體

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【題目】某化學(xué)興趣小組分組進行探究CO2的性質(zhì)實驗,他們分別發(fā)揮自己的智慧設(shè)計實驗進行探究。

(分組實驗)甲組:如圖1,向一個收集滿CO2氣體的軟質(zhì)塑料瓶中倒入約1/3體積的水,立即擰緊瓶蓋,振蕩,觀察到_____,從而得出二氧化碳溶于水的結(jié)論。隨后又向反應(yīng)后的瓶中滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液變?yōu)榧t色,從而又得出_____的結(jié)論。再將水換成濃NaOH溶液重復(fù)實驗,發(fā)現(xiàn)瓶子變得更癟,對比之后可得出結(jié)論:_____(用化學(xué)方程式表示)。

乙組:如圖2甲所示,用注射器將水壓入裝滿CO2氣體并連接有壓強傳感器的集氣瓶中,通過測定瓶內(nèi)壓強變化探究CO2的性質(zhì);再將水換成濃NaOH溶液重復(fù)實驗。兩次實驗中的壓強變化如圖2乙所示。

作圖2甲實驗時,小明先堵住導(dǎo)管,向外拉注射器活塞,松開后活塞回到原位,其目的是:_____

(交流討論)乙組同學(xué)通過實驗得出壓強隨時間變化的曲線,請你對以下走勢做出合理說明。

1AB段:_____;

2BC段:_____;

3)乙組同學(xué)通過分析加水前后壓強幾乎不變,于是得出CO2難溶于水的結(jié)論。你同意嗎?并說明理由:_____。

4)乙組同學(xué)用濃NaOH溶液進行實驗時,也證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng),但實驗時壓強沒有下降到零,原因可能是_____

5)甲、乙兩組同學(xué)都證實了CO2能與NaOH溶液反應(yīng)。請你再設(shè)計一個實驗證明_____。

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【題目】工業(yè)上以鈦鐵礦[主要成分為鈦酸亞鐵(FeTiO3]為原料生產(chǎn)鈦,其主要工藝流程如圖所示。請回答下列問題:

1FeTiO3中鈦元素的化合價是_____

2)請寫出上述工藝流程中鎂在高溫下與TiCl4反應(yīng)生成Ti和氯化鎂的化學(xué)方程式:_____,其基本反應(yīng)類型是_____

3)圖中X是一種極易與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,該氣體的化學(xué)式為_____,寫出此氣體的一種用途:_____

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【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題:

1)儀器a的名稱是_____;

2)甲同學(xué)欲用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣,應(yīng)選擇的裝置組合是_____(填字母),用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為_____;該同學(xué)用排水法收集氧氣,實驗結(jié)束后,他發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,請你幫他分析可能的原因:_____;

3)裝置A和裝置C都可以用于制取同種氣體,裝置C的優(yōu)點是_____;

4)某同學(xué)用裝置E收集氣體,則該氣體應(yīng)滿足的條件是_____

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