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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】X、AB均為無(wú)色透明溶液,它們之間能發(fā)生下圖所示的化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生的現(xiàn)象如圖所示。請(qǐng)推斷,寫(xiě)出符合條件的可能存在的(1)(2)的化學(xué)方程式。

1______

2______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】溴在制藥、感光材料方面有著獨(dú)特的作用。下圖是溴元素在元素周期表中的截圖。據(jù)圖完成下列各題:

1)溴元素的原子序數(shù)是______;

2)通常的溴原子的中子數(shù)為______

3)溴的化學(xué)式______;

4)溴單質(zhì)在物質(zhì)分類中屬于______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是兩種原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖:

1)寫(xiě)出它們能形成單質(zhì)的化學(xué)式______、______;

2)寫(xiě)出它們能形成化合物的化學(xué)式______

3)寫(xiě)出它們能形成的陽(yáng)離子的化學(xué)符號(hào)______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物X,在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

物質(zhì)

氧氣

二氧化碳

水蒸氣

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

50

1

1

23

反應(yīng)后質(zhì)量/g

2

45

28

m

A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,m的值為0

B.反應(yīng)后生成物是二氧化碳和水

C.物質(zhì)X只含碳和氫兩種元素

D.物質(zhì)X一定含碳、氫、氧三種元素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】硫酸是一種重要的化工原料,初中化學(xué)中許多實(shí)驗(yàn)也都用到了硫酸。

1)下列實(shí)驗(yàn)中一般不會(huì)用到硫酸的是______(填序號(hào))。

A制鉛酸蓄電池 B鑒別鐵粉和氧化銅粉末

C實(shí)驗(yàn)室與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳 D除去鐵釘上的銹跡

25%的稀硫酸pH10%的稀硫酸pH _____(填大或。。

3)某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:證明硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)是放熱反應(yīng)

甲同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作:根據(jù)實(shí)驗(yàn),甲同學(xué)認(rèn)為:NaOH與硫酸發(fā)生的中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)。乙同學(xué)認(rèn)為:甲同學(xué)操作不正確且得出這個(gè)結(jié)論的依據(jù)不科學(xué),操作不正確可能導(dǎo)致的后果是______,結(jié)論的依據(jù)不科學(xué),應(yīng)該用稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng),理由是:_______。乙同學(xué)改用稀硫酸溶液后,將氫氧化鈉溶液滴到稀硫酸的過(guò)程中,若除了溫度升高外還有________產(chǎn)生,則說(shuō)明所用氫氧化鈉溶液已變質(zhì)。若要除去變質(zhì)的NaOH溶液中的雜質(zhì),除雜所用試劑是________。

實(shí)驗(yàn)二:通過(guò)硫酸與氫氧化鈉的反應(yīng)測(cè)定未知濃度的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%稀硫酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色為止,共用去了稀硫酸9.8g,則所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程_______

4)丁同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中酚酞試液變成無(wú)色也可能是硫酸過(guò)量了,于是設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,其中驗(yàn)證硫酸是否過(guò)量的方法中正確的是_____(填序號(hào))。

A滴加氯化鋇溶液看是否有白色沉淀產(chǎn)生

B測(cè)定溶液pH,看pH是否小于7

C加入蒸餾水,攪拌后看溶液是否變色

D加入金屬鐵片,看是否產(chǎn)生氣泡

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,固體A經(jīng)過(guò)以下轉(zhuǎn)化關(guān)系,

A是黑色粉末,則A屬于物質(zhì)類別中的_____(填單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽),A與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;藍(lán)色溶液B與氫氧化鉀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;若A是綠色粉末,與鹽酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生,則A的化學(xué)式為_______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)想在實(shí)驗(yàn)室完成模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)下圖①→④的思路。已知方框內(nèi)是初中常見(jiàn)氣體制取的發(fā)生裝置,可供選擇的裝置見(jiàn)圖AB,提供選擇的藥品是:氯酸鉀晶體、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳粉末、稀鹽酸、塊狀石灰石

1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)ab、c的儀器名稱: a______,b_______c_______;

2)若用A裝置放入①方框內(nèi),則X是氧氣,寫(xiě)出生成氧氣的化學(xué)方程式_______;

3)若用B裝置放入①方框內(nèi),且能控制反應(yīng)發(fā)生與停止,則X氣體______(填能或不能)是氧氣,寫(xiě)出生成X氣體的化學(xué)方程式_____;

4)③中玻璃管內(nèi)固體由____色逐漸變成___色,說(shuō)明氧化鐵與一氧化碳反應(yīng)生成了鐵,該化學(xué)方程式為______,該反應(yīng)______(填屬于或不屬于)置換反應(yīng);

5)④中試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁,該化學(xué)方程式為_____;④中尾氣處理的化學(xué)方程式為______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣中二氧化碳含量增加會(huì)導(dǎo)致______(填序號(hào))

A 溫室效應(yīng) B 酸雨 C 空氣污染

若有效控制空氣中二氧化碳含量增加,將改善人們的生活質(zhì)量。右圖是利用FeO進(jìn)行CO2再資源化研究的示意圖,在整個(gè)轉(zhuǎn)化反應(yīng)中FeO反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變,則FeO 在整個(gè)轉(zhuǎn)化反應(yīng)中起_______作用,反應(yīng)屬于______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】曉賡同學(xué)對(duì)各種標(biāo)簽比較感興趣,身邊的各種標(biāo)簽他都有一定的研究。

1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中藥品應(yīng)該按要求存放在容器中,并貼上標(biāo)簽。

標(biāo)簽上通常有物質(zhì)的名稱和化學(xué)式等信息。B標(biāo)簽上填寫(xiě)物質(zhì)名稱為___;C標(biāo)簽上填寫(xiě)相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式為___D儀器名稱為____;A標(biāo)簽不能貼在____儀器上(填字母編號(hào))。

2)某品牌礦物質(zhì)水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如右上圖所示。偏硅酸的化學(xué)式為H2SiO3,其中Si的化合價(jià)為_____價(jià),該物質(zhì)中氫、硅、氧元素質(zhì)量比為___;硝酸鎂中鎂離子和硝酸根離子的符號(hào)分別是__________。

3)可用____鑒別礦物質(zhì)水是否為軟水;若為硬水,生活中常用_____的方法降低水的硬度。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】超細(xì)碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細(xì)碳酸鈣的主要流程示意如下:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.這個(gè)流程中的反應(yīng)都不需要消耗能量

B.乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應(yīng),其化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2

C.過(guò)篩的目的是攔截大于篩孔直徑的顆粒,相當(dāng)于基本實(shí)驗(yàn)操作中的過(guò)濾

D.碳化塔中的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

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