A.熱穩(wěn)定性：高錳酸鉀>氯酸鉀

B.a、b兩點物質(zhì)均為混合物，且含有一種相同的物質(zhì)

C.加入適量二氧化錳可使氯酸鉀產(chǎn)生氧氣的反應速度變快，但并不增加氧氣的量

D.氯酸鉀中氧元素的含量（氧元素質(zhì)量與物質(zhì)質(zhì)量之比）一定比高錳酸鉀中氧元素含量高

A.燃料電池能夠使化學反應產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能

B.該氫能源的循環(huán)體系實現(xiàn)后我們不必再節(jié)約能源

C.在此循環(huán)中發(fā)生了反應：

D.氫能源要被廣泛使用，急需解決的問題是尋找合適的光照條件下分解水的催化劑

A.若測得空氣中氧氣含量偏低，可能是鐵粉不足

B.成分中的木炭和食鹽是為了加快鐵生銹的速度

C.本次實驗中測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為18%

D.必須等溫度計的讀數(shù)恢復至實驗前的溫度后，才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

（1） 1766 年，英國科學家卡文迪許用鋅和稀硫酸制得“可燃空氣”，化學方程式為: __________________________。他將“可燃空氣”在純氧中燃燒生成了水，因受當時錯誤觀念的束縛，他沒有揭示出水不是一種元素。

（2） 1785 年，法國科學家拉瓦錫做了一個相反的實驗:將水蒸氣通過紅熱的鐵制槍管將水轉(zhuǎn)化為氫氣，同時生成四氧化三鐵，實驗如圖1所示。他得出結(jié)論:水不是一種元素，而是氫和氧的化合物，并且正式命名了“氫”元素。

①拉瓦錫實驗的化學方程式為___________________________；

②該反應若生成1g氫氣，則理論上鐵制槍管應增重__________________________g。 實驗發(fā)現(xiàn)槍管實際增重比理論數(shù)值大，其可能的原因是___________________________。

③圖1中，多功能瓶里水的作用是___________________________；

（3）1800 年，英國科學家尼科爾森通過電解水得到氫氣和氧氣，后人不斷研究和改進該實驗�，F(xiàn)有某同學在水電解器中加入極稀的硫酸鈉溶液，至充滿管A和管B （ 硫酸鈉不參與反應）。通直流電一段時間后現(xiàn)象如圖2所示，回答下列問題:

①硫酸鈉在水中形成自由移動的Na+和______________________ （用“離子符號”表示），可增強水的導電性。

②電極_______________________（選填“M”或“N”）與電源的負極相連;

③寫出水電解的化學方程式為_______________________；

（4）超過臨界溫度（374.2°C）和臨界壓強（22.1MPa ）時的水被稱為超臨界水�，F(xiàn)代研究表明:超臨界水能夠與氧氣以任意比例互溶，由此發(fā)展了超臨界水氧化技術(shù)。550°C時，測得乙醇（C2H5OH） 的超臨界水氧化結(jié)果如圖3所示。

注:

圖3中CO的分布分數(shù)先增后降的原因是_______________________。

（1）寫出合成塔②中合成尿素的化學方程式__________________；

（2）工業(yè)上合成氨反應的化學方程式為:。 當前，原料氣中的H2可用天然氣來制取。理論上每生產(chǎn)1噸H2會同時產(chǎn)生5.5噸CO2，有科學家正在研究一種不生成CO2的新方法來制取原料氣H2。若需要合成8.5萬噸氨氣，改用新方法制取H2可以減少排放多少萬噸CO2_________________? （請根據(jù)化學方程式進行計算，寫出計算過程。）

如圖l所示，在圓簡形透明塑料實驗容器中底部3個點（K1、K2、K3）分別放置甲、乙、丙3根高低不同的蠟燭：如圖2所示，在3根燭芯一定距離都依次放置氧氣傳感器（a1、a2、a3）、溫度傳感器（b1、b2、b3） 和二氧化碳傳感器（c1、c2、c3）。點燃蠟燭后，蓋上實驗容器頂蓋后，采集3根蠟燭火焰附近相關(guān)數(shù)據(jù)。

（1）實驗獲取 3 根蠟燭熄滅的時間如表 1 所示，并提取每根蠟燭在這三個時間火焰附近的含氧量如表2所示。

表1 3根蠟燭熄滅的時間

表2熄滅時不同高度所測的含氧量%

①三支蠟燭熄滅的先后順序是___________。

②表 2 中，x 可能是___________（填序號）。

A．17.9 B．17.2 C．16.1

③蠟燭熄滅時，含氧量均不為零。請據(jù)此對燃燒條件的表述做進一步的細化：___________。

④縱看表 2 數(shù)據(jù)，___________（填“低”“中”或“高”）處氧氣含量下降最慢。

（2）實驗獲取溫度和二氧化碳濃度隨時間變化曲線依次如圖 3 和圖 4 所示。

由此可知，點燃蠟燭后二氧化碳濃度由低處到高處逐漸變___________，原因是___________。

（3）從以上分析，建筑火災時，人員應低下身子沿墻壁或貼近地面逃生，依據(jù)是___________。

請回答:

（1）寫D的名稱: D__________________________；

（2）向E的溶液中滴加紫色石蕊溶液的現(xiàn)象是__________________________；

（3）寫出反應⑤的化學方程式: __________________________；

（4）指出反應④在工業(yè)生產(chǎn)中的應用: __________________________；

（5）從反應①②可得到的啟示是: __________________________。

（1）選用藥品。按下表進行實驗，取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中（雜質(zhì)不與酸反應），產(chǎn)生二氧化碳體積隨時間變化曲線如圖1所示:

圖1中丙對應實驗____________________（選填 “I”“II” 或“Ⅲ”），確定用乙對應的藥品制備并收集二氧化碳，相應的化學方程式是__________________________；

（2）搭建裝置。組裝一套簡易可隨時控制反應發(fā)生和停止的發(fā)生裝置，應從圖2中選用__________________________（選填編號）。實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制備氧氣，化學方程式為__________________________，________（選填“能”或“不能”）使用組裝的這套裝置實現(xiàn)隨時控制該反應的發(fā)生和停止。

（3）檢驗裝置氣密性。若按圖3連接裝置，先__________________________；再加水至A下端形成一段水柱， 靜置，若觀察到__________________________；說明氣密性良好。

（4）收集二氧化碳。用圖4裝置收集CO2,驗滿時應將燃著的木條放在_________________ （選填 “x”或“y”）端導管口。

（5）如圖5所示，B瓶中盛放濃硫酸（濃硫酸具有吸水性），C處放入浸有紫色石蕊的干燥紙花，從A處持續(xù)而緩緩地通入未經(jīng)干燥且不含其它雜質(zhì)的二氧化碳氣體。若欲使C處紫色石蕊紙花不變色，應進行的操作是______________ K（選填“打開”或“關(guān)閉”）;欲使C處紫色石蕊紙花變紅，應進行的操作是____ K （同上）。

（1）圖中A池是___________________________池，所起的作用是_________________________（填字母）。

A 殺死水中的細菌 B 減少水中氧氣 C 除去不溶性雜質(zhì) D 分解有毒物質(zhì)

（2）吸附池中一般使用的物質(zhì)名稱是__________________________；其作用是__________________________。

請回答下列問題:

（1）地殼中含量最多的元素組成的空氣中常見單質(zhì)是______________（用化學式表示），實驗室利用加熱黑白固體組合制備它的化學方程式為_____________________；

（2）9號元素的周期表小方格信息如上圖，圖中“19.00”表示它的______________；該元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為___________________________；由氟和鎂兩種元素組成化合物的化學式為______________；讀作_______________；

（3）在上圖A、B、C結(jié)構(gòu)示意圖中，與鎂原子化學性質(zhì)最相似的是_______________（填序號），在元素周期表中該元素與鎂元素在同一主族，位于第_______________周期。