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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】氫氣可以在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體,下圖是其微觀示意圖。據(jù)此判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子

B.燃燒不一定需要氧氣參加

C.化學(xué)反應(yīng)前后分子數(shù)目一定不變

D.點(diǎn)燃的作用是使溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣,工業(yè)上常用石灰石來(lái)制備,主要生產(chǎn)流程如圖:

1)在煅燒爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是: _________ 。

2)在沉淀池中生石灰與水反應(yīng)屬于_______反應(yīng)(填化合分解)。

3)若在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里將碳酸鈣固體從溶液中提取出來(lái),該操作的名稱是 _______,所要使用玻璃儀器有燒杯、漏斗和___________

4)為實(shí)現(xiàn)產(chǎn)物的充分利用,變廢為寶,流程中產(chǎn)生 CO2 可以用于 __________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:

1)寫出編號(hào)的儀器名稱:① ________;

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____。排水法收集完氧氣后,應(yīng)先______________,目的是_____。

3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的收集裝置是_____(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,儀器①的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”,其原因是______。

4)如圖F所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_______;植物油上面的空氣對(duì)測(cè)量生成CO2的體積_______(填“有”或“無(wú)”)影響。

5)圖G和圖B都可用作實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的發(fā)生裝置,G裝置與B裝置比較,G裝置除了節(jié)約藥品優(yōu)點(diǎn)外,還有操作上的優(yōu)點(diǎn)是_________。

6)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(化學(xué)式:NH3)。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是_______(填序號(hào)),收集裝置是 _______(填序號(hào))。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1)食醋中的主要成分是醋酸(CH3COOH)、水和氯化鈉。

①其中醋酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為________,

1個(gè)醋酸分子中含有氫原子的個(gè)數(shù)為______,

③氯化鈉是由陰離子和陽(yáng)離子結(jié)合成的,其中陰離子符號(hào)為___

2)根據(jù)如圖的原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷,該元素的原子的核電荷數(shù)為_____,在化學(xué)反應(yīng)中這種原子容易得___個(gè)電子,形成氯離子。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、低碳生活是全社會(huì)應(yīng)該倡導(dǎo)的生活方式

1)煤、石油、天然氣等化石燃料有廣泛的用途,將煤用作燃料,主要是利用煤與氧氣反應(yīng)所放出的____;將石油加熱煉制,利用石油中各成分的________不同,將它們分離可得到不同的產(chǎn)品。天然氣的主要成分甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

2)家中燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色的原因是_____為了避免以上情況出現(xiàn),可以_____(填調(diào)大調(diào)小)灶具的進(jìn)風(fēng)口。

3)化石燃料在自然界儲(chǔ)量有限,為了滿足人類社會(huì)的需求,需要開發(fā)和利用新能源,氫氣作理想能源的優(yōu)點(diǎn)有_______。(寫一點(diǎn))

4)請(qǐng)為低碳生活提一條建議__。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1)回答下列與水有關(guān)的問題。

①日常生活中,常用_______的方法降低水的硬度;

在水的凈化過(guò)程中,常利用活性炭的______性除去異味;

③水和過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同是由于___________不同。(用微觀解釋)

2)下圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。

①通電一段時(shí)間后,玻璃管a收集到的氣體是__,a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為__。

②下圖為水分解的微觀過(guò)程:

水的分解過(guò)程中,不發(fā)生變化的微粒是______、__________;結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,寫出水通電分解的化學(xué)方程式__

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列說(shuō)法不正確的是

A.不能用木炭代替紅磷

B.燃燒匙中盛放過(guò)量的紅磷

C.通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出空氣中氮?dú)馀c氧氣的體積比約為51

D.燃燒結(jié)束后不能立刻打開彈簧夾

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(

A.甲是SO2

B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C.此反應(yīng)中反應(yīng)物都是化合物

D.反應(yīng)中,甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:1:2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為測(cè)定經(jīng)歷濕法煉銅后所得固體混合物中銅元素的含量并提純銅,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)如下:

1)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____

2)根據(jù)已知條件列出求解A燒杯中參加反應(yīng)的金屬質(zhì)量 X)的比例式為_____;

3)所得固體混合物中銅、鐵元素質(zhì)量的最簡(jiǎn)比為_____;

4)用16%的硫酸銅溶液配制上述實(shí)驗(yàn)中所用的硫酸銅溶液,需加水的體積為_____mL

5)將D中濾液蒸發(fā)7.2g水,最終所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;

6)冶煉60t上述所得固體混合物中的鐵,需要含雜質(zhì)20%的赤鐵礦的質(zhì)量為_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究酸與堿之間的反應(yīng),進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng):

(提出問題)酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)?

(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)秦思和石建分別選了不同的酸堿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)A、B。A中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是_____(用化學(xué)方程式解釋),根據(jù)A中現(xiàn)象,秦思認(rèn)為酸堿能發(fā)生反應(yīng)。據(jù)B中現(xiàn)象,石建認(rèn)為無(wú)法確定其中的酸堿能否反應(yīng)。經(jīng)思考討論后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C,通過(guò)_____的現(xiàn)象,證明了_____(填一種離子的變化情況),進(jìn)而證明了其中的酸與堿能發(fā)生反應(yīng)。

(證據(jù)與解釋)裘臻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D,向氫氧化鈉溶液中多次滴加稀鹽酸,測(cè)定溶液pH,繪制溶液pH隨加入的稀鹽酸變化的曲線圖E。得出與C相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論的依據(jù)是_____

(反思與分析)實(shí)驗(yàn)A、CD,通過(guò)不同的證據(jù),都能證明酸與堿能發(fā)生反應(yīng)。通過(guò)比較,崇湜發(fā)現(xiàn)從_____角度分析,實(shí)驗(yàn)A 中產(chǎn)生的白色沉淀不是酸與堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。通過(guò)歸納,發(fā)現(xiàn)酸與堿反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是_____

(歸納提煉)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可知,探究酸堿之間能否發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是:通過(guò)明顯現(xiàn)象,證明__________。探究酸堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是:借助其他試劑或儀器,證明_____。

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