【題目】氫氣可以在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體,下圖是其微觀示意圖。據(jù)此判斷,下列說法錯誤的是
A.原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子
B.燃燒不一定需要氧氣參加
C.化學(xué)反應(yīng)前后分子數(shù)目一定不變
D.點(diǎn)燃的作用是使溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式,并回答相關(guān)問題.
(1)電解水_____;實(shí)驗(yàn)前在水中加入少量稀硫酸,目的是_____;
(2)高錳酸鉀制氧氣_____;該反應(yīng)所屬基本類型是_____;
(3)向澄清石灰水中通入二氧化碳_____;現(xiàn)象是_____;
(4)鐵絲在氧氣中燃燒_____;實(shí)驗(yàn)前要預(yù)先放入少量水的目的是_____;
(5)加熱含有碳酸的溶液至沸騰_____,冷卻后滴入石蕊,溶液顯_____色.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是物質(zhì)與其粒子之間的關(guān)系圖。
回答下列問題:
(1)金屬鐵是由__________構(gòu)成的,二氧化碳是由__________構(gòu)成。
(2)原子得到或失去電子后形成離子,某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。
當(dāng)a=__________時(shí),該粒子是原子。
(3)從該關(guān)系圖中,你可以看出分子與原子之間的關(guān)系是___________。
(4)通過觀察關(guān)系圖,你還可以獲取一條信息_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類、類比和遷移是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)常用的方法。
(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)或創(chuàng)新的目的主要是使實(shí)驗(yàn)變得更加“簡化”(減少實(shí)驗(yàn)步驟)、“節(jié)約藥品”或“環(huán)!钡取(jù)此可將下列實(shí)驗(yàn)中的_____(填字母)歸為一類,依據(jù)是_____。
硫在氧氣中燃燒 | 鐵銹蝕條件的探究 | 燃燒條件的探究 | 二氧化碳的性質(zhì) |
A | B | C | D |
(2)下圖是氮元素的價(jià)態(tài)圖。氮元素顯示F、G點(diǎn)的+5價(jià)與氮原子的_____有關(guān)。顯示不同或相同化合價(jià)的含氮元素的物質(zhì)可通過化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化,G→F的化學(xué)方程式是_____。氮、磷元素位于周期表的同一縱列,仿照A點(diǎn)氫化物寫出磷元素顯示此點(diǎn)化合價(jià)時(shí)形成氫化物的化學(xué)式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)回答下列與水有關(guān)的問題。
①日常生活中,常用_______的方法降低水的硬度;
② 在水的凈化過程中,常利用活性炭的______性除去異味;
③水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同是由于___________不同。(用微觀解釋)
(2)下圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。
①通電一段時(shí)間后,玻璃管a收集到的氣體是__,a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為__。
②下圖為水分解的微觀過程:
水的分解過程中,不發(fā)生變化的微粒是______、__________;結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,寫出水通電分解的化學(xué)方程式__。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】稀土是一類重要的金屬資源,有“工業(yè)維生素”的美譽(yù)。廣泛應(yīng)用于新能源、新材料、航空航天、電子信息等尖端科技領(lǐng)域。我國是稀土資源大國。據(jù)估算,目前我國稀土產(chǎn)量約占世界80%左右。
結(jié)合信息回答下列問題。
(1)金屬材料包括純金屬和它們形成的_____;
(2)如圖是鋅元素有關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖,則鋅元素位于元素周期表第_____周期,圖中x的值為_____;
(3)鐵制品表面鍍鋅是防止鐵生銹的方法之一。從鐵制品生銹的條件來看,鍍鋅能防銹的原因是_____;
(4)下圖是幾種常見元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①上述元素中,金屬活動性最強(qiáng)的是_____(填元素符號)。
②A.D形成的化合物化學(xué)式為_____;
(5)關(guān)于稀土資源,下列說法錯誤的是_____;
a.稀土屬于不可再生資源
b.我國稀土資源豐富,可任意開采
c.回收利用是保護(hù)稀土資源的重要途徑
d.稀土開采與生產(chǎn)過程中要防止生態(tài)破壞
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】自來水廠一般將河水轉(zhuǎn)化為飲用水,但河水中含有泥沙、懸浮雜物、細(xì)菌等有害物質(zhì),需要凈化處理。
(1)為了使沉降池中的懸浮雜物沉降,通?杉尤________________。
(2)要除去河水中的異味等可以加入________________。
(3)經(jīng)過濾后所得到的澄清透明的水是純凈物嗎?_________(填“是”或“不是”),為什么?________________。
(4)長期飲用硬水對身體有害,要鑒別自來水是硬水還是軟水,可向自來水樣品中加入適量的___________。日常生活中,常采用___________的方法,既降低了水的硬度,又可殺菌消毒。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的微粒有多種,有的物質(zhì)是由_____構(gòu)成的,如鐵,汞等;有的物質(zhì)是由_____構(gòu)成的,如氮?dú)、水等。水是人類最寶貴的自然資源,如圖所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證水的組成:接通直流電源一段時(shí)間后,玻璃管b內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_____,該管內(nèi)產(chǎn)生約2體積氣體時(shí),玻璃管a內(nèi)產(chǎn)生約_____體積_____氣體,上述實(shí)驗(yàn)說明水是由______組成的;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為研究二氧化碳與水的反應(yīng)做了如下實(shí)驗(yàn)。(圖中小花經(jīng)紫色石蕊溶液浸泡并晾干)
(1)步驟C的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_______________________。
(2)二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。
(3)能證明二氧化碳與水反應(yīng)的現(xiàn)象是_________________
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