【題目】氫氣可以在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體,下圖是其微觀示意圖。據(jù)此判斷，下列說法錯誤的是

A.原子是化學反應中的最小粒子

B.燃燒不一定需要氧氣參加

C.化學反應前后分子數(shù)目一定不變

D.點燃的作用是使溫度達到可燃物著火點

【答案】C

【解析】

A、根據(jù)微觀示意圖可知，原子是化學反應中的最小粒子，故A正確；

B、氫氣可以在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體，說明燃燒不一定需要氧氣參加，故B正確；

C、化學反應前后分子數(shù)目不一定不變，例如氫氣在氧氣中燃燒，化學方程式為：2H2 + O22H2O，每2個氫分子和1個氧分子生成2個分子，反應前后分子數(shù)目改變，故C錯誤；

D、可燃物燃燒需溫度達到其著火點。點燃的作用是提高可燃物的溫度，使溫度達到可燃物著火點，故D正確。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學反應的符號表達式，并回答相關(guān)問題.

（1）電解水_____；實驗前在水中加入少量稀硫酸，目的是_____；

（2）高錳酸鉀制氧氣_____；該反應所屬基本類型是_____；

（3）向澄清石灰水中通入二氧化碳_____；現(xiàn)象是_____；

（4）鐵絲在氧氣中燃燒_____；實驗前要預先放入少量水的目的是_____；

（5）加熱含有碳酸的溶液至沸騰_____，冷卻后滴入石蕊，溶液顯_____色.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是物質(zhì)與其粒子之間的關(guān)系圖。

回答下列問題：

（1）金屬鐵是由__________構(gòu)成的，二氧化碳是由__________構(gòu)成。

（2）原子得到或失去電子后形成離子，某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。

當a=__________時，該粒子是原子。

（3）從該關(guān)系圖中，你可以看出分子與原子之間的關(guān)系是___________。

（4）通過觀察關(guān)系圖，你還可以獲取一條信息_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類、類比和遷移是學習和研究化學常用的方法。

（1）化學實驗改進或創(chuàng)新的目的主要是使實驗變得更加“簡化”（減少實驗步驟）、“節(jié)約藥品”或“環(huán)�！钡�。據(jù)此可將下列實驗中的_____（填字母）歸為一類，依據(jù)是_____。

硫在氧氣中燃燒

鐵銹蝕條件的探究

燃燒條件的探究

二氧化碳的性質(zhì)

A

B

C

D

（2）下圖是氮元素的價態(tài)圖。氮元素顯示F、G點的+5價與氮原子的_____有關(guān)。顯示不同或相同化合價的含氮元素的物質(zhì)可通過化學反應實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，G→F的化學方程式是_____。氮、磷元素位于周期表的同一縱列，仿照A點氫化物寫出磷元素顯示此點化合價時形成氫化物的化學式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）回答下列與水有關(guān)的問題。

①日常生活中，常用_______的方法降低水的硬度；

② 在水的凈化過程中，常利用活性炭的______性除去異味；

③水和過氧化氫化學性質(zhì)不同是由于___________不同。（用微觀解釋）

（2）下圖為電解水的實驗裝置圖，接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。

①通電一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是__，a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為__。

②下圖為水分解的微觀過程：

水的分解過程中，不發(fā)生變化的微粒是______、__________；結(jié)合實驗現(xiàn)象，寫出水通電分解的化學方程式__。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】稀土是一類重要的金屬資源,有“工業(yè)維生素”的美譽。廣泛應用于新能源、新材料、航空航天、電子信息等尖端科技領域。我國是稀土資源大國。據(jù)估算，目前我國稀土產(chǎn)量約占世界80%左右。

結(jié)合信息回答下列問題。

（1）金屬材料包括純金屬和它們形成的_____；

（2）如圖是鋅元素有關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖,則鋅元素位于元素周期表第_____周期,圖中x的值為_____；

（3）鐵制品表面鍍鋅是防止鐵生銹的方法之一。從鐵制品生銹的條件來看,鍍鋅能防銹的原因是_____；

（4）下圖是幾種常見元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①上述元素中，金屬活動性最強的是_____（填元素符號）。

②A.D形成的化合物化學式為_____；

（5）關(guān)于稀土資源,下列說法錯誤的是_____；

a.稀土屬于不可再生資源

b.我國稀土資源豐富,可任意開采

c.回收利用是保護稀土資源的重要途徑

d.稀土開采與生產(chǎn)過程中要防止生態(tài)破壞

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自來水廠一般將河水轉(zhuǎn)化為飲用水，但河水中含有泥沙、懸浮雜物、細菌等有害物質(zhì)，需要凈化處理。

（1）為了使沉降池中的懸浮雜物沉降，通常可加入________________。

（2）要除去河水中的異味等可以加入________________。

（3）經(jīng)過濾后所得到的澄清透明的水是純凈物嗎？_________（填“是”或“不是”），為什么？________________。

（4）長期飲用硬水對身體有害，要鑒別自來水是硬水還是軟水，可向自來水樣品中加入適量的___________。日常生活中，常采用___________的方法，既降低了水的硬度，又可殺菌消毒。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有多種，有的物質(zhì)是由_____構(gòu)成的，如鐵，汞等;有的物質(zhì)是由_____構(gòu)成的，如氮氣、水等。水是人類最寶貴的自然資源，如圖所示的實驗能驗證水的組成:接通直流電源一段時間后，玻璃管b內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_____，該管內(nèi)產(chǎn)生約2體積氣體時，玻璃管a內(nèi)產(chǎn)生約_____體積_____氣體，上述實驗說明水是由______組成的；該反應的化學方程式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為研究二氧化碳與水的反應做了如下實驗。（圖中小花經(jīng)紫色石蕊溶液浸泡并晾干）

（1）步驟C的實驗目的是_______________________。

（2）二氧化碳與水發(fā)生反應的化學方程式是_________________。

（3）能證明二氧化碳與水反應的現(xiàn)象是_________________

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