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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。

1)碳素墨水記檔案材料能保存較長(zhǎng)時(shí)間是因?yàn)?/span>_____

2CO2是植物進(jìn)行_____的原料。

3)在高溫條件下,CO能與Fe2O3反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某不純的鐵中只含一種雜質(zhì),現(xiàn)取該樣品5.6g與足量的稀鹽酸反應(yīng),生成氫氣0.21g則鐵中所含的雜質(zhì)可能是( 。

A.CuB.ZnC.MgD.Ag

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】許多人喜歡染發(fā),經(jīng)調(diào)查染發(fā)劑中常含有對(duì)苯二胺(化學(xué)式為C6H8N2),它有致癌作用,建議不要輕易染發(fā)。下列有關(guān)對(duì)苯二胺的分析正確的是

A.由三種元素組成

B.氫元素所占質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C.屬于氧化物

D.碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為341

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素,其中A是大理石的主要成分,B為氧化物;E是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分轉(zhuǎn)換關(guān)系反應(yīng)條件已略去),請(qǐng)回答:

1)寫出ACE的化學(xué)式:A_____;C_____;E_____

2)寫出E物質(zhì)與氧化鐵反應(yīng)的現(xiàn)象:_____。

3)寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____,該反應(yīng)的基本類型為_____反應(yīng)。

4)寫出E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式:_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題。

1)墻里開花墻外香:_____。

2)明代宋應(yīng)星所著的《天工開物》曾記載了煉錫的方法,其化學(xué)方程式為:2C+SnO22CO+Sn.該反應(yīng)中作還原劑的是_____。

3)室內(nèi)起火時(shí),如果打開門窗,火反而會(huì)燒的更旺,原因是:_____。

4)在書寫具有保存價(jià)值的檔案時(shí),規(guī)定要使用碳素墨水。這是應(yīng)用了碳的_____。

5)長(zhǎng)期盛放澄清石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁往往附著一層白色固體。這層白色固體的主要成分是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。石灰水用完以后,可以用_____ 除去瓶壁上的白色固體,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取25.0g洗凈、粉碎后的雞蛋殼樣品放于燒杯中,向燒杯中滴加稀鹽酸(整個(gè)過(guò)程不考慮鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解),實(shí)驗(yàn)測(cè)得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示:求:

1)產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量為_____g。

2)雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

3)請(qǐng)?jiān)谌鐖D坐標(biāo)中畫出鹽酸的質(zhì)量和CO2質(zhì)量之間的相應(yīng)的曲線圖____________(要求標(biāo)出曲線中必要的數(shù)據(jù))。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題:

1)儀器名稱:①___________,②___________。

2)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_____(選填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。用E裝置收集氧氣完畢后,應(yīng)先________(選從水中取出導(dǎo)氣管熄滅酒精燈)。

3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式為___________________________________,為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(選填序號(hào))。

4NH4Cl溶液與NaNO3溶液混合共熱可制取氮?dú),氮(dú)夂蜌錃庠谝欢l件下可生成氨氣。如圖是實(shí)驗(yàn)室制氮?dú)獠⒛M合成氨氣的裝置。

①合成氨氣時(shí)參加反應(yīng)的氮?dú)夂蜌錃獾馁|(zhì)量比為_________,氨氣中氮元素的化合價(jià)為___________。

②實(shí)驗(yàn)中燒杯內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡,還可觀察到____________________現(xiàn)象。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“高分五號(hào)”是我國(guó)首顆對(duì)環(huán)境要素進(jìn)行監(jiān)測(cè)的衛(wèi)星。

(1)高氯酸鉀(KClO4)可用作火箭燃料,其中氯元素的化合價(jià)為_________。

(2)“高分五號(hào)”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。據(jù)如圖可知,鎳元素的相對(duì)原子質(zhì)量為__________________,X的數(shù)值是_________

(3)催化還原法是消除大氣中氮氧化物污染的新工藝,主要的微觀示意圖如下,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________,并判斷下列說(shuō)法正確的是_________(填序號(hào))

A.反應(yīng)前后分子的種類不變 B.反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生改變

C.反應(yīng)前后元素化合價(jià)都不變 D.反應(yīng)后,丁、戊的分子數(shù)比為2:1

(4)下圖是木炭還原二氧化碳的微觀過(guò)程示意圖,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,請(qǐng)?jiān)谟疫叀白兓蟆钡目驁D中畫出對(duì)應(yīng)的微觀粒子圖_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室一片久置的銅片表面附著有層綠色固體,查閱資料得知綠色固體是銅綠 [化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3],甲同學(xué)從銅片上刮下一些銅綠進(jìn)行如下探究,請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇锌瞻祝?/span>

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量銅綠在下圖裝置中加熱。

試管內(nèi)壁有水霧。

銅綠加熱產(chǎn)生_________

_________________。

銅綠加熱后生成氧化銅。

氣球脹大。

乙同學(xué)對(duì)氣球脹大產(chǎn)生興趣,于是進(jìn)行了如下的探究。

(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題) 氣球?yàn)槭裁磿?huì)脹大?

(提出猜想) 猜想Ⅰ:試管內(nèi)的空氣受熱膨脹使氣球脹大;

猜想Ⅱ:銅綠加熱產(chǎn)生二氧化碳使氣球脹大;

猜想Ⅲ:銅綠加熱產(chǎn)生一氧化碳使氣球脹大;

猜想Ⅳ:銅綠加熱產(chǎn)生一氧化碳和二氧化碳混合氣體使氣球脹大。

(實(shí)驗(yàn)與分析)①熄滅酒精燈后,氣球依然脹大沒(méi)有變癟,證明猜想___________不成立。

②乙同學(xué)用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)___________________,說(shuō)明銅綠加熱后有CO2產(chǎn)生,產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式是________,B處試管內(nèi)的氧化銅沒(méi)有變化,說(shuō)明猜想___________不成立。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)猜想Ⅱ成立。

(反思)

(1)加熱銅綠反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。

(2)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)如果省略A可達(dá)到相同的結(jié)論,具體的操作是______________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為一氧化碳還原氧化銅熱濃硫酸驗(yàn)裝置(夾持儀器等略),已知HCOOHH2O+CO,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.該實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證CO的還原性

B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可以觀察到黑色固體變紅色

C.該實(shí)驗(yàn)中所涉及反應(yīng)的基本類型有分解反應(yīng)和化合反應(yīng)

D.此裝置內(nèi)空間較小,空氣易排空,實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)系數(shù)小

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