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【題目】金屬存在于自然界礦物中,寶貴的金屬資源為我們提供大量金屬材料。

1)現(xiàn)在各種材料飛速發(fā)展,并相繼進入我們的生活,下圖是家庭廚房中的幾種用具。

①金屬鐵能用來做鐵鍋是因其具有___________等物理性質(zhì);鐵元素對人體的作用是_______

②銅漏勺的作用相當于化學實驗操作中的_____________。

2)我們國家的鐵礦石資源還是很豐富的,在工業(yè)生產(chǎn)上,煉鐵設備高爐如圖所示。

①高爐煉鐵的主要原料有____________。

②在B區(qū)生成的一氧化碳的過程為______________

③高爐氣體的主要成分有_______________。

④某煉鐵廠用490t含氧化鐵60%的赤鐵礦石煉鐵,理論上可得到含有碳4%的生鐵質(zhì)量為__________

3)實驗室模擬煉鐵示意圖如下

①判斷反應開始的依據(jù)是____________。

②反應開始后A中現(xiàn)象為_______________

③對該實驗的一點新思考_______________。

4)如圖為有人根據(jù)已探明的一些礦物質(zhì)量及這些金屬目前消耗速度而估計的未來開采年限,請從不同角度提出對保護金屬資源的兩條建議即可。

_________________;

_________________。

5)我國古代藥金的冶煉方法是將爐甘石(ZnCO3)和赤銅礦(Cu2O)木炭按一定比例混合后加熱至800℃,即可練出閃爍似金子般光澤的銅鋅合金,俗稱藥金。區(qū)分黃金和藥金的方法知多少?用化學反應方程式回答:____________。

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【題目】在實驗室里,可選擇下列圖示裝置制取某些氣體,請回答下列問題。

1)寫出制取二氧化碳的化學反應原理:_______________。所選用裝置代碼組合_____________。

2)驗滿二氧化碳的方法是____________

3)若只是從B實驗裝置的適用條件來看,還可用它其生成的氣體的化學方程式___________。

4)根據(jù)裝置的選用條件再寫出一個可用圖A所示裝置產(chǎn)生氣體的化學方程式____________。

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【題目】下圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是

A. 該粒子有12個質(zhì)子

B. 該粒子有2個電子層

C. 該粒子屬于非金屬元素

D. 該粒子已達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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【題目】某興趣小組的同學欲鑒別稀硫酸、硫酸鈉和氫氧化鈉三種無色溶液,他們把標有序號的三種無色溶液分別滴入標有對應序號的三支試管中,向三支試管中分別滴加無色酚酞試液,如圖甲所示,鑒別出1號溶液。然后向2號、3號試管中分別加入少量已經(jīng)變紅的1號溶液,現(xiàn)象如圖乙所示。請回答:

1)甲圖1號試管中是_____溶液。

2)乙圖2號試管中發(fā)生化學反應的微觀實質(zhì)是_____。

(提出問題)乙圖2號試管反應后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

(猜想假設)猜想一:Na2SO4;猜想二:_____(填化學式)。

(進行實驗)取少量乙圖2號試管中反應后的溶液于另一試管中,向其中加入_____(填試劑名稱,觀察到_____觀象,證明猜想二正確。

(交流拓展)實驗結(jié)束后,將所有廢液倒入同一廢液缸中,溶液呈紅色,要將該廢液調(diào)至中性后排放,可向廢液中加入適量_____(填字母序號)

A 稀鹽酸 B 熟石灰 C 石灰石

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【題目】二氧化碳的性質(zhì):小組的同學用下圖所示裝置探究二氧化碳的性質(zhì),實驗步驟如下:

步驟1:如下圖所示的裝置氣密性良好,甲、乙、丙三個實驗中燒瓶的容積均為250mL,分別收集滿二氧化碳,三只分液漏斗內(nèi)各裝有30mL液體,三只氣球大小相同。

步驟2:三位同學同時迅速將分液漏斗內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中,關閉活塞。一段時間后,同時振蕩燒瓶。

1)實驗過程中,觀察到乙實驗中的實驗現(xiàn)象是_____,寫出乙實驗中發(fā)生反應的化學方程式_____

2)對比實驗丙與實驗_____的實驗現(xiàn)象,可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應。

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【題目】二氧化碳對地球生命具有重要意義。某化學小組對二氧化碳展開如下探究:二氧化碳的實驗室制取

1)寫出圖中標號儀器的名稱:a_____,b_____。

2)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳時,選用的發(fā)生裝置為_____(填裝置序號)。寫出該反應的化學方程式_____。

3)收集二氧化碳可選用裝置_____(填裝置序號)收集,檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是_____。

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【題目】“復興號”化學動車組五節(jié)車廂A-E分別代表碳酸鉀、稀硫酸、鐵、二氧化碳、氫氧化鈣五種物質(zhì)中的一種。相鄰車廂的物質(zhì)之間可以發(fā)生化學反應(所涉及的反應均為初中常見的化學反應)。其中A是參與大氣循環(huán)的一種氣體,C是一種鹽。

1C的化學式為_____

2CD反應的基本反應類型是_____。

3DE發(fā)生反應的化學方程式為_____

4)只有能與門兩邊的“車廂”都反應的旅客才可從此門上車,則“旅客”鹽酸可以從_____順利上車(填字母序號)。

A 1 B 2 C 3 D 4

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【題目】實驗是進行科學探究的重要方式。請根據(jù)下圖所示裝置回答有關問題:

1)用實驗一所示裝置探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變,反應前托盤天平的指針指向刻度盤的中間,則容器內(nèi)的兩種物質(zhì)反應后,托盤天平的指針_____(選填“向左”、“向右”、“不”)偏轉(zhuǎn),原因是_____。

2)實驗二中,將完全相同的兩只紙船分別放在薄銅片的兩側(cè),向其中一只加入一半水,加熱銅片的中部,觀察到不裝水的紙船很快燃燒,裝水的紙船不燃燒,通過此實驗,可說明燃燒的條件之一是_____。

3)對比實驗三中木炭在空氣中和在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象,說明可燃物燃燒的劇烈程度與_____有關。

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【題目】能源和環(huán)境問題成為人們?nèi)找骊P注的焦點。請用所學知識回答下列問題:

1)化石燃料包括煤、石油和_____等。過度使用既能造成能源危機,又導致環(huán)境污染。如燃煤會影響環(huán)境,下列環(huán)境問題與燃煤有直接關系的是_____(填字母序號)。

A發(fā)沙塵暴

B 溫室效應

C 可吸入顆粒物增加

2)近日央視報道:科學家成功研制出一種合成甲醇(CH4O)的新工藝,其反應過程微觀示意圖如下:

①甲醇(CH4O)的組成中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為_____(填最簡整數(shù)比)。

②根據(jù)上述化學反應的微觀示意圖,寫出該反應的化學方程式_____。

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【題目】2019年為“元素周期表年”,元素周期表是學習和研究化學的重要工具。原子序數(shù)為1-18的元素在元素周期表中的部分信息如圖所示。請回答下列問題:

1)一個磷原子的質(zhì)子數(shù)為_____

2)鋁屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素,在化學反應中容易_____(填“得”或“失”)電子,形成的鋁離子的化學符號為_____。

3)表中310號元素位于第二周期,1118號元素位于第三周期,分析其規(guī)律可知,每一周期元素原子的_____相同。

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