（1）步驟中可循環(huán)的物質除CO2外還有_____________。

（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設計的實驗步驟及現(xiàn)象_____________則分解不完全。

（3）CO2是寶貴的碳氧資源。CO2和H2在一定條件下可直接化合成甲酸(HCOOH)，寫出該反應的化學方程式____________。

（4）通過以上探究，小組同學認為科學家的設想在反應原理上是可行的。上述設想的優(yōu)點有_____________(填字母)。

A原料易得

B充分利用太陽能

C釋放出的CO2可作為重要資源加以利用

（1）海水中含有大量氯化鈉，氯化鈉是由________________(填離子符號)和C1-構成。

（2）如圖試管A所對應的氣體為_________________，我國開發(fā)出一種新型催化劑，實現(xiàn)了在光照下分解水，反應的化學方程式為_________________。

（3）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是_____________(填字母)。

A水分子不斷運動

B水分子之間間隔不變

C水分子大小不發(fā)生變化

D水分子可以保持水的物理性質

（4）防治水體污染，推動綠色發(fā)展的措施_______________(舉一例)。

（1）下列金屬制品在應用中，利用金屬導熱性的是____________(填字母)。

A金屬硬幣

B銅制火鍋

C鋁制導線

（2）鋁比鐵活潑，但鋁在空氣中比鐵耐腐蝕，其原因是_______________。(用化學方程式表示)

（3）合金是重要的金屬材料。

①Mg，Al按其一定比例熔合后冷卻可得到儲氫合金材料。該過程屬于_______變化 (選填“物理”或“化學”)。

②圖中能表示錫鉛合金熔點的是_______________(選填“a”“b”或“c”)。

（4）用粗木棍在涂有蠟的鐵板上寫“明”“和”兩個字，露出下面的鐵板。向“明”字上滴加CuSO4溶液，向“和”字上滴加鹽酸。

①“明”字上的現(xiàn)象是_______________。

②“和”字上產生氣泡，用化學方程式解釋:_____________。

試計算：

（1）表中有一數據是不合理的，該數據的測得時間是第__________min；

（2）該過程共產生二氧化碳質量為________；

（3）水垢中CaCO3的質量分數________（計算結果精確至0.1%）。

（知識卡片）：氯化鈉溶液顯中性。氯化銅易溶于水。

（實驗探究）：

（1）方案I：某同學先向試管中加入約2mLNaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅。然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色。

①從微觀的角度分析，該反應的實質是_______________。

②在滴入稀鹽酸的過程中，若觀察到有少量氣泡出現(xiàn)，分析產生氣泡的可能原因是NaOH變質，請寫出變質的反應方程式_________。

（2）方案Ⅱ：

（實驗反思）：

（3）另有同學提出方案Ⅱ不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應，其原因是：_________。

（4）除以上方案外，下列哪些物質單獨使用，也能證明“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應”__________。（填序號）

A 銅片 B pH試紙 C 氧化銅 D 紫色石蕊試液

（1）裝置中儀器X的名稱為____________。

（2）若要制取并收集大量較純凈的氧氣，可用的裝置組合是__________（從圖AE中選擇，填字母）；反應方程式為____________；組裝完氣體發(fā)生裝置后，應先檢查裝置的___________，再添加藥品。

（3）若用F裝置收集氧氣，氣體應從__________（填“a”或“b”）端進入。

（1）實驗一中共同的現(xiàn)象是溶液都變成___色，原因是稀鹽酸和稀硫酸中都含有相同的__。

（2）若實驗二中稀硫酸和硝酸鋇溶液恰好完全反應，反應的化學方程式為___。如圖是裝有稀硫酸的試管中加入硝酸鋇溶液前后主要離子種類及個數比變化示意圖，則“●”代表的離子是___ （填離子符號）。

（1）在上述反應中不變的粒子是_________（填“分子”或“原子”）。

（2）在A、B、C、D中屬于單質的是________（填字母）。

（3）一個D分子是由___________構成的。

（4）若C物質的化學式用C2H6O來表示，寫出該反應的化學方程式：______________。

①_______②_______③_______④________⑤___________

A.鎂在裝有空氣的密閉容器內燃燒

B.雙氧水制取氧氣

C.濃硫酸長期露置在空氣中

D.向接近飽和的NaCl溶液中加入固體NaCl