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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)要測(cè)定菱鐵礦石(主要成分FeCO3,雜質(zhì)不含鐵元素也不與酸發(fā)生反應(yīng),且不溶于水)的含量,小組同學(xué)取質(zhì)量為40g的燒杯進(jìn)行實(shí)驗(yàn),過(guò)程如下。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______

2)根據(jù)已知條件列出求解B燒杯中參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量為(x)的比例式______。

3)實(shí)驗(yàn)中過(guò)濾得到的不溶物a值是______。

4)樣品中碳酸亞鐵的含量是______。

5C燒杯中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______

6)若用該菱鐵礦石來(lái)生產(chǎn)含鐵96%的生鐵,在冶煉過(guò)程中損失4%的鐵元素,則580t該礦石能得到產(chǎn)品的質(zhì)量是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A-F為初中常見(jiàn)六種物質(zhì),它們之間的反應(yīng)和全部轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。(表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),省略部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件,圖中部分反應(yīng)需要在溶液中進(jìn)行,物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì),且上述反應(yīng)均在初中范圍內(nèi)),A為一種黑色固體單質(zhì),B有強(qiáng)烈的腐蝕性,且CDEF為酸、堿、鹽、氧化物中的一種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)寫出下列物質(zhì)化學(xué)式A________;C_______;

2)寫出B→D化學(xué)方程式:_______

3E→F的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:_______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有下列裝置和氯酸鉀、大理石、稀鹽酸、稀硫酸及橡膠管等部分實(shí)驗(yàn)用品。請(qǐng)回答下列問(wèn)題并填寫有關(guān)空白:

1)標(biāo)號(hào)儀器①在實(shí)驗(yàn)中通常用作__________。

2)利用上述裝置和藥品可以制取某種氣體,請(qǐng)寫出制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:________,制取該氣體,你所選擇的配套裝置是________,若經(jīng)檢驗(yàn)裝置氣密性良好,發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生,而集氣瓶卻遲遲收不滿氣體,原因是________。

3)若補(bǔ)充一種藥品利用上述所給發(fā)生裝置________,還可以制另一種氣體,該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是________,下圖性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中鐵絲伸入集氣瓶的最佳時(shí)機(jī)是________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】歸納和比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。對(duì)待同一個(gè)問(wèn)題,從不同角度我們可以找到不同的規(guī)律,從而得出不同的答案。請(qǐng)按照要求及示例填寫下表:與眾不同的物質(zhì)

物質(zhì)

與眾不同的物質(zhì)

理由

KClK2SO4、K2CO3、BaCO3

KCl

KCl中不含氧元素,其他物質(zhì)中都含氧元素

_________

_________

2)甲酸是一種無(wú)色、有刺激性氣味的液體,有較強(qiáng)的腐蝕性。小明想知道甲酸是否具有酸性,做了如下探究:

①他作出的猜想是甲酸具有酸性。你認(rèn)為下列哪一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠檢驗(yàn)這一猜想?請(qǐng)用圖中字母表示___________;

②若小明的猜想是正確的,則甲酸就會(huì)像鹽酸那樣,能與碳酸鈉反應(yīng)。已知甲酸(HCOOH)在水分子的作用可以解離出H+HCOO-。請(qǐng)寫出甲酸與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題(物質(zhì)名稱要能體現(xiàn)出物質(zhì)間的差別):

1)甲乙丙三種物質(zhì)中由原子構(gòu)成的物質(zhì)名稱是_______________;

2)乙甲的物質(zhì)轉(zhuǎn)化屬于___________變化,微觀解釋是____________。

3)丙物質(zhì)的物質(zhì)類別是純凈物中的___________________,其微觀解釋是_________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著時(shí)代的進(jìn)步,我們的廚房發(fā)生了翻天覆地的變化,烤箱、洗碗機(jī)、消毒柜、凈水機(jī)等走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。

1)普通烤箱所用主材一般是_________。

A鈦合金 B不銹鋼 C錳鋼 D純鐵

2)消毒柜的消毒原理是利用臭氧消毒,臭氧是計(jì)入_____的污染物,除臭氧外還有________(填兩種氣體)也被計(jì)入,臭氧在殺菌消毒時(shí),是在催化劑的作用下,反應(yīng)生成氧氣,化學(xué)方程式為_________;化學(xué)反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)分別為_____________;

3)一些節(jié)能意識(shí)比較強(qiáng)的家庭,安裝了太陽(yáng)能熱水器,太陽(yáng)能熱水器的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程__________;

4)凈水器中的活性炭具有________結(jié)構(gòu),用活性炭?jī)羲善鸬淖饔檬?/span>_____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】飯包又稱"飯包子",是一種營(yíng)養(yǎng)齊全,極具農(nóng)家風(fēng)味的美食。做法:用成張的菜葉做皮,放上土豆泥、生菜、香菜、尖椒、小蔥、雞蛋醬,最后再壓上點(diǎn)兒米飯,把菜葉團(tuán)攏起來(lái)即成。

其中,土豆泥、米飯所含營(yíng)養(yǎng)素在人體中經(jīng)__________放出能量,為_________和維持恒定體溫提供能量;生菜、香菜、尖椒、小蔥雞蛋醬,主要為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素是__________種植生菜、香菜、小蔥等蔬菜時(shí),應(yīng)施加適量的氮肥,起到促進(jìn)植物___________,提高植物蛋白質(zhì)含量的作用,若同時(shí)還要增強(qiáng)植物的抗早抗、旱能力,則可施用一種復(fù)合肥的化學(xué)式為___________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)根據(jù)圖示判斷,下列選項(xiàng)中正確的是( )

A. t1 ℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B. 當(dāng)甲中含有少量乙物質(zhì)時(shí),可采用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲物質(zhì)

C. t2 ℃時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量相等的甲、乙飽和溶液,溶液質(zhì)量:甲<乙

D. 把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,溶劑的質(zhì)量一定變小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn),探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

1)實(shí)驗(yàn)1采用了科學(xué)探究中的控制變量法,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是______。

2)實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是_______。

3)實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn),將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第4號(hào)棉球先變色,通過(guò)此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是____________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中,裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂(如下圖)。你能解釋這是為什么嗎?如果用其中的生石灰做與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),會(huì)感覺(jué)到明顯的放熱現(xiàn)象嗎______?

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