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【題目】折疊式電動車成為了上班族熱愛的交通工具,請根據(jù)圖示回答下列問題:

1)上述含有的金屬元素是_______(寫符號,一種即可下同)。

2)不銹鋼是_______(純凈物混合物”),工業(yè)上以生鐵為原料治煉成制,生鐵和鋼的主要區(qū)別是_______。

3)鋁的金屬活動性比鐵的_______(強”或”).空氣中,鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性,原因是_______,(寫出有關(guān)化學方程式)

4)大量材料的出現(xiàn)給人類生活帶來了積極的影響,請談談化學與生活的關(guān)系:_______

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【題目】在負載型鈀基催化劑的作用下,通過氫氣和氧氣直接合成H2O2,其不僅原子利用率高、耗能低,而且副產(chǎn)物只生成水,其反應微觀示意圖如下,下列有關(guān)該反應的說法正確是( )

A.該反應屬于化合反應

B.負載型鈀基在反應前后化學性質(zhì)發(fā)生變化

C.化學反應前后分子種類保持不變

D.該反應符合綠色化學理念

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【題目】乳酸亞鐵可用于治療缺鐵性貧血。已知乳酸亞鐵的化學式為C6H10FeO6,下列關(guān)于乳酸亞鐵說法正確的是

A.由三種非金屬和一種金屬組成

B.屬于氧化物

C.組成元素中,鐵元素質(zhì)量分數(shù)最大

D.C6H10FeO6C、O的質(zhì)量比為3:4

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【題目】(一)下圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請根據(jù)實驗裝置(部分固定裝置已省略)回答問題:

(1)圖中標識儀器的名稱是:__________;

(2)實驗室既可以制取CO2,又可以制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為:_______;(在A—E中選)

(3)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是_____;(填字母代號)

AO2 BNH3 CH2 DCO2

(4) B 裝置分液漏斗改為長頸漏斗并增加多孔塑料板來制取二氧化碳,其優(yōu)點為:_______。

(5)工業(yè)上常需分離CO、CO2的混合氣體。某同學采用裝置G也能達到分離該混合氣體的目的,操作步驟如下:

關(guān)閉活塞乙,打開活塞甲,通入混合氣體,可收集到_____氣體;

然后,______填操作),又可收集到另一種氣體。

(二)小紅和她的同學學習了稀硫酸的一些性質(zhì)后,對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應產(chǎn)生了興趣,并進行了如下探究:

(提出問題)猜想:銅與濃硫酸不能反應;

猜想:銅與濃硫酸能反應,且可能生成氫氣。

(實驗探究)實驗:在一支試管中加入一小片銅,再加入少量的濃硫酸,放置一段時間,試管中無現(xiàn)象;

實驗:再給上述試管加熱,試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,將反應后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中,溶液呈現(xiàn)出明顯的藍色。

(分析猜想)溶液呈藍色,說明生成了 _______________(填化學式)。

根據(jù)實驗現(xiàn)象及已有的知識推斷,產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣,很可能是一種含硫元素的氣體。

(查閱資料)常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫。

二氧化硫和二氧化碳相似,都能和氫氧化鈉等堿溶液反應生成鹽和水。

二氧化硫能使品紅溶液褪色,加熱,又能恢復原來的紅色。硫化氫不能使品紅溶液褪色。

二氧化硫和硫化氫均有毒。

(實驗探究)為了檢驗產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的成分,小紅和她的同學進一步實驗: 將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中,品紅溶液褪色,加熱,溶液又恢復了紅色。

(實驗結(jié)論)在常溫下,銅與濃硫酸不能反應

在加熱條件下銅與濃硫酸反應產(chǎn)生的氣體是_____(填化學式),此反應還生成了水,請寫出該反應的化學方程式_____

濃硫酸與銅加熱時能反應,而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應,由此說明:物質(zhì)的化學性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外,還可能與溶液中溶質(zhì)的_____有關(guān)。

(拓展延伸)為了防止污染空氣,小紅和她的同學采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體, 請寫出該反應的化學方程式_____

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【題目】現(xiàn)有A、B、CD、E 五種溶液,它們分別是氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液和稀硫酸中的一種。鑒別它們可按下圖所示的步驟進行。(提示:碳酸鈉水溶液呈堿性)。請回答下列問題:

(1)B中的溶質(zhì)是_______________(填化學式);

(2)不能與 A 溶液發(fā)生反應的物質(zhì)類別有______________(填序號);

金屬單質(zhì)非金屬氧化物

(3)C溶液的溶質(zhì)為___________(填化學式);

(4)X鑒別D、E時,X可以選用不同的物質(zhì)。

X為稀鹽酸,寫出有明顯現(xiàn)象的反應的化學方程式_____;

X為澄清石灰水,寫出反應的化學方程式_______________________________。

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【題目】歸納是學習的重要方法,小明在復習鹽酸的性質(zhì)時,歸納出鹽酸的五條化學性 質(zhì)(如圖所示,連線表示相互反應)。

(1)為了驗證性質(zhì),小紅將紫色石蕊溶液加到鹽酸中,溶液變_____色。

(2)圖中物質(zhì)A為氫氧化鎂或氫氧化鋁,則代表的物質(zhì)類別是________

(3)鹽酸的性質(zhì)決定了鹽酸可用于清除鐵銹,寫出該反應的化學方程式:_____ 。

(4)可用物質(zhì)A治療胃酸過多,寫出該反應的化學方程式:_____。(只寫其中一個)

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【題目】用下面幾種常見元素,寫出一種符合要求物質(zhì)的化學式:

(1)寫出一種金屬氧化物 _____

(2)寫出一種常見的酸 _____;

(3)寫出一種常見的堿 _____

(4)寫出一種常見的鹽 _____。

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【題目】(3分)“硝酸”是高中化學將要學習的物質(zhì),濃硝酸見光會發(fā)生化學變化,其化學方程式為:

4HNO3光照4NO2 ↑+ 2H2O+X

(1)X的化學式為__________。

(2)請在硝酸的化學式中標出氮元素的化合價:HNO3

(3)硝酸具有酸的一些共同性質(zhì),是因為它在水溶液中也能解離出______(用化學符號表示)。

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【題目】下列有關(guān)化學用語中數(shù)字“2”的意義的說法中,錯誤的是 ( )

①2NaCl ②Mg2+ ③CO2 ⑤O2- ⑥H2O2

A.表示化合價數(shù)值的是

B.表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤

C.表示分子個數(shù)的是

D.表示一個分子中含有某種原子個數(shù)的是③⑥

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【題目】稱取NaClBaCl2的固體混合物32.5g,加入100g蒸餾水,完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為10%Na2SO4溶液,反應生成BaSO4沉淀的質(zhì)量與所加入的Na2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。試回答下列問題:

1)完全反應后生成BaSO4沉淀___________g

2)恰好完全反應時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少_________?(精確到0.1%,

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