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【題目】以下是在實驗室里制取氣體時常用的部分儀器。

1)標號為B的儀器名稱是______。

2)在實驗室里,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并檢驗氧氣的性質(zhì)。

①可以選用上圖中的B、EG、I、K、NO、P______來組裝裝置;

②當有15.8g高錳酸鉀完全分解時,理論上能制得氧氣________g

③檢驗瓶內(nèi)氣體是O2時出現(xiàn)的現(xiàn)象是______。

④檢驗氧氣性質(zhì):用坩堝鉗夾持紅熱的木炭插入氧氣中的操作方法_______。

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【題目】根據(jù)金屬的化學性質(zhì)并結(jié)合表中信息,填寫下表空白。

反應物

反應規(guī)律

反應規(guī)律的應用舉例

金屬+O2

大多數(shù)金屬能和O2反應生成金屬氧化物

鋁表面形成一層致密薄膜阻止鋁進一步氧化,該薄膜的化學式為________

金屬+

在金屬活動性順序里,位于氫前面的金屬能與鹽酸、稀硫酸發(fā)生置換反應,生成鹽和H2

寫出用稀硫酸鑒別黃金和黃銅(銅鋅合金) 的化學方程式______

金屬+

在金屬活動性順序里,位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的鹽溶液里置換出來,生成_____

Cu、Mg、Zn中的兩種金屬分別放

_____溶液中,即可比較出上述三種金屬的活動性強弱

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【題目】結(jié)合下圖所示實驗,回答下列問題。

1)實驗一中的_______現(xiàn)象說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物著火點;

2)實驗二能體現(xiàn)出二氧化碳的化學性質(zhì)是________;

3)實驗三通過_____(填編號)兩支試管的對比,驗證鐵生銹必須有水參加反應。

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【題目】生活中處處有化學,請聯(lián)系學過的化學知識回答下列問題。

1)許多家庭使用天然氣做燃料,其主要成分燃燒的化學方程式為________。

2)炒菜時鍋里的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是________。

3)小明的午餐為米飯、紅燒肉、牛奶,他還應該補充下列哪種營養(yǎng)素________

A 油脂

B 維生素

C 無機鹽

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【題目】類比推理在化學學習和科學研究中有重要意義,下列說法正確的是

A.堿的溶液顯堿性,所以顯堿性的溶液都是堿溶液

B.化合物中含不同種元素,所以含不同種元素的物質(zhì)都是化合物

C.H2、CCO都具有還原性,所以它們都能與氧化銅發(fā)生置換反應

D.濃硫酸、氫氧化鈉、氧化鈣都是干燥劑,所以它們都能用于干燥氧氣

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【題目】學習金屬的化學性質(zhì)后,小明將未經(jīng)砂紙打磨的鋁條放入盛有足量稀鹽酸的密閉容器中,用壓強傳感器測得容器內(nèi)氣體壓強和反應時間的變化曲線如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

1ab段發(fā)生反應較緩慢的原因是_______。cd段壓強變化的主要原因是_______

2bc段發(fā)生反應的化學方程式是________。

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【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究,室溫時,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖所示。

觀察到量筒內(nèi)水沿導管慢慢進入廣口瓶(凈容積為146ml,當溫度恢復至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)(此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零).記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如表.

序號

樣品

量筒起始讀數(shù)/mL

量筒最終讀數(shù)/mL

所需時間/min

1

1g鐵粉、0.2g碳和10滴水

100

70

120

2

1g鐵粉.0.2g,10滴水和少量NaCl

100

70

70

3

1)實驗①和②說明NaCl可以______(加快減慢”)鐵繡蝕的速率。

2)實驗開始后,廣口瓶內(nèi)溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是_______(放熱吸熱”)過程。

3)實驗結(jié)束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質(zhì)生成,該物質(zhì)的化學式是______。

4)實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成。______

5)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是______%(保留3位有效數(shù)字)。

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【題目】實驗課上李老師指出,在金屬活動性順序里,位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來,但鉀、鈣、鈉等除外。全班學生很好奇,于是李老師補做了金屬鈉與硫酸銅溶液反應的實驗。

[進行實驗]取一塊綠豆大小的金屬鈉,放入盛有20mL硫酸銅溶液的燒杯中,發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在液面上,熔成閃亮小球,四處游動,產(chǎn)生大量氣體,溶液中出現(xiàn)了藍色絮狀沉淀,并沒有出現(xiàn)紫紅色的銅,一會兒,部分沉淀漸漸變黑。

[提出問題]金屬鈉與硫酸銅溶液反應后的產(chǎn)物是什么?

[查閱資料]①鈉能與水反應生成種能使無色酚酞變紅的溶液, 同時放出氣體。

②氫氧化銅受熱至60-80°C變暗,溫度再高分解為相應的金屬氧化物和水。氫氧化物和金屬氧化物均能與稀酸反應。

[探究一]生成的氣體是什么?

1)小明將上述實驗藥品放入錐形瓶中,立即塞上帶導管的單孔塞,將導管另一端通入肥皂水中,將燃著的木條靠近飄起的肥皂泡。有爆鳴聲,說明生成的氣體是_______。

[探究二]生成的沉淀是什么?

2[猜想假設]最后的沉淀中含Cu(OH)2______,一定不含有Cu。

3[實驗驗證]填寫相應實驗藥品的實驗現(xiàn)象:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

將錐形瓶內(nèi)反應后的物質(zhì)過濾,向濾出的固體中加入足量的_______,并加熱

________。

沉淀中不含有Cu

4[實驗結(jié)論]通過實驗,小明同學得出結(jié)論:鈉加入到硫酸銅溶液中會先與水反應,生成物再與硫酸銅反應生成氫氧化銅。試寫出金屬鈉與水反應的化學方程式:________

5[思考交流]后來部分沉淀漸漸變黑的原因可能是_______。

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【題目】某化學小組進行氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合反應至恰好完全反應后,利用其廢液進行金屬銅的回收,流程如下圖所示,請回答問題:

1)操作1的名稱是_______,所用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_______等。

2)硫酸鈉中硫元素的化合價為________,硫酸鈉常用于電解水實驗中其目的是________。

3)步驟③發(fā)生的化學反應方程式為______,還可以用物質(zhì)_______(寫化學式)還原氧化銅。

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【題目】氣體制備是初中化學學習的重要內(nèi)容。請根據(jù)圖示完成問題:

1)儀器b的名稱是_______。

2)實驗室用氯酸鉀制收氧氣可選擇的發(fā)生裝置是_______,其化學反應方程式為_______。

3)用裝置B和裝置C均可以制取氣體_______(一種,填化學式), 裝置B的優(yōu)點是_______。

4)收集氧氣可以用裝置D的原因是_______,若用裝置G收集氧氣,氣體應該從______(“a”或“c”)進入

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