【題目】類比推理在化學學習和科學研究中有重要意義，下列說法正確的是

A.堿的溶液顯堿性，所以顯堿性的溶液都是堿溶液

B.化合物中含不同種元素，所以含不同種元素的物質(zhì)都是化合物

C.H2、C、CO都具有還原性，所以它們都能與氧化銅發(fā)生置換反應(yīng)

D.濃硫酸、氫氧化鈉、氧化鈣都是干燥劑，所以它們都能用于干燥氧氣

【答案】D

【解析】

A、堿的溶液顯堿性，但是顯堿性的溶液不一定是堿溶液，如碳酸鈉顯堿性，但是屬于鹽溶液，不符合題意；

B、化合物中含有不同種元素，但是含不同種元素的物質(zhì)不一定是化合物，如空氣中含氮、氧等不同種元素，但是屬于混合物，不符合題意；

C、H2、C、CO都具有還原性，它們都能與氧化銅反應(yīng)，反應(yīng)的化學方程式分別為：

，該反應(yīng)符合“一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物”的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，，該反應(yīng)符合“一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物”的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，，該反應(yīng)的反應(yīng)物都是化合物，不屬于置換反應(yīng)，不符合題意；

D、濃硫酸、氫氧化鈉、氧化鈣都是干燥劑，且它們都不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，故都可用來干燥氧氣，符合題意。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國化工專家侯德榜創(chuàng)立了“侯氏制堿法”，促進了世界制堿技術(shù)的發(fā)展。其流程簡圖和部分物質(zhì)的溶解度曲線如下：

已知：①母液中有一種銨態(tài)氮肥

②

請回答下列問題：

（1）操作a的名稱是_____。

（2）結(jié)合圖2分析，圖1反應(yīng)1中NaHCO3作為晶體析出的原因是_____，從圖2中還能獲得的一條信息是_____。

（3）圖1中得到的母液中一定含有的陽離子是_____ （填離子符號）， 流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是_____。

（4）從圖2可以看出溫度高于60°C，NaHCO3 的溶解度曲線“消失”了，其原因可能是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗前該同學先檢查裝置的氣密性,并將集氣瓶內(nèi)液面以上的空間按體積平均分成五份,集氣瓶和燒杯中的水量充足,裝置的密閉性良好,并進行了規(guī)范的操作,請回答下列問題

（1）點燃紅磷前的操作是______；

（2）紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象是______；

（3）待裝置冷卻到室溫后打開彈簧夾,集氣瓶中可觀察到的現(xiàn)象為______；

（4）實驗結(jié)束后,集氣瓶內(nèi)液面明顯高于刻度1,請你分析導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下面幾種常見元素，寫出一種符合要求物質(zhì)的化學式：

(1)寫出一種金屬氧化物 _____；

(2)寫出一種常見的酸 _____；

(3)寫出一種常見的堿 _____；

(4)寫出一種常見的鹽 _____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氣體制備是初中化學學習的重要內(nèi)容。請根據(jù)圖示完成問題:

（1）儀器b的名稱是_______。

（2）實驗室用氯酸鉀制收氧氣可選擇的發(fā)生裝置是_______，其化學反應(yīng)方程式為_______。

（3）用裝置B和裝置C均可以制取氣體_______(一種，填化學式)， 裝置B的優(yōu)點是_______。

（4）收集氧氣可以用裝置D的原因是_______，若用裝置G收集氧氣，氣體應(yīng)該從______(填“a”或“c”)進入

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】農(nóng)藥波爾多波由Ca（OH）2溶液和CuSO4溶液混合面成，某農(nóng)場利用廢棄的銅渣（只含有銅和一定量的鐵）和附近的石灰石來制作波爾多波。下面是制作波爾多液的工藝流程圖:

回答下列問題。

（1）CaCO3變成CaO的基本反應(yīng)類型是_______。

（2）由銅渣得到純凈的銅的操作方法是______。

（3）B物質(zhì)是______，寫出由B物質(zhì)生成CuSO4的化學方程式________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖所示是某胃藥標簽上的部分內(nèi)容，某化學興趣小組欲測定該藥品中碳酸氫鈉(NaHCO3)的質(zhì)量分數(shù)，取10片該藥品研碎放入燒杯中，再向燒杯中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng))，共消耗稀鹽酸23g，測得反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為25.8g。請計算：

(1)反應(yīng)共生成氣體的質(zhì)量為______g。

(2)求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是

A．反應(yīng)前后各元素的化合價均不變

B．水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

C．該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種

D．該反應(yīng)的化學方程式中甲烷和水的計量數(shù)之比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學實驗小組在驗證酸堿鹽的化學性質(zhì)時，做如圖所示的實驗

(1)實驗一能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是_____。

(2)實驗二發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為___。

(3)將上述試驗后三只試管中所有的物質(zhì)倒入一個燒杯中，充分混合后過濾。得到白色固體A和無色溶液B，向濾液B中滴加少量Ba(OH)2溶液，無現(xiàn)象,綜上所述,固體A的成分是____，溶液B中除酚酞外，一定還含有的溶質(zhì)是____。

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