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【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析正確的是()

A.A、B、C三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大

B.20°C時,A的飽和溶液和C的飽和溶液中含有相等質(zhì)量的溶質(zhì)

C.A物質(zhì)中混有少量的B,可采用降溫結(jié)晶方法提純A

D.50°CA、B、 C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20°C時,這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系B> A=C

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【題目】對下列實際問題或?qū)嶒灥慕忉屨_的是

A.甲圖:人用力推箱子,即使箱子未動人對箱子也做了功

B.乙圖:漁民叉魚時,下叉的位置低于人眼看到的魚的位置——利用了光的反射原理

C.丙圖:可以利用此裝置除去一氧化碳中的二氧化碳

D.丁圖:蒸發(fā)食鹽水時,玻璃棒不斷攪拌的目的是防止因局部溫度過高,造成液滴飛濺

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【題目】農(nóng)業(yè)上,硫酸銅溶液可用于制作果樹消毒的滅蟲殺菌劑。向200 g硫酸銅溶液中逐滴加入40gNaOH溶液,恰好完全反應(yīng),如圖所示。請回答:

(1)恰好完全反應(yīng)時,溶液的質(zhì)量為_______________g

(2)計算原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_________

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【題目】實驗是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要方法;卮饐栴}。

(1)圖一裝置可測定空氣中氧氣的含量,實驗的主要操作步驟如下∶①將過量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖一所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管;②點燃酒精燈;③撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_____________mL刻度處才停止。(已知試管容積為35 mL,不考慮紅磷和五氧化二磷的體積對試管中空氣體積的影響)

(2)用圖二中的裝置A制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________。組裝發(fā)生裝置A時,下列儀器、用品的組裝順序是____________(填序號)。

a 試管

b 酒精燈

c 鐵架臺

d 木塊

(3)圖二中的裝置B ____________(填“能”或“不能”)用來收集CO2。

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【題目】科學(xué)知識可用藝術(shù)化方式呈現(xiàn),小雨學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后,創(chuàng)作了以下漫畫。

(1)從小雨的繪畫表現(xiàn)角度分析,________________(填金屬名稱)不能與鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)。

(2)其中有淺綠色溶液產(chǎn)生的反應(yīng)方程式為_______________。

(3)要驗證Mg、ZnCu三種金屬的活動性,除圖中方法外,還可選用的試劑有_______________。

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【題目】根據(jù)下圖所示的信息解答相關(guān)問題:

(1)溶液A一定是_______________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

(2)溶液B中溶劑與溶質(zhì)的質(zhì)量比為____________________。

(3)如圖為KNO3的溶解度曲線圖,圖上a點縱坐標(biāo)的值為___________________。若甲物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的趨勢與KNO3相同,則將20℃時接近飽和的甲溶液變成飽和溶液,能達到目的的是_________(填字母)

A 升溫

B 降溫

C 加溶質(zhì)甲

D 加水

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【題目】在宏觀、微觀與符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點。

(1)圖①所示元素屬于_______________(填“金屬”或“非金屬”)元素。

(2)圖中表示陰離子的是圖_______________(填序號)。

(3)④與⑤形成的化合物的化學(xué)式為______________。

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【題目】取實驗室中部分變質(zhì)的NaOH樣品配成溶液,向其中滴加過量的稀鹽酸,能正確反映其中變化的示意圖是

A.B.C.D.

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【題目】在拓展性課程活動中,小鑫利用以下常見物品驗證酸的一些性質(zhì)。

[實驗物品]白醋(3%的醋酸)、食品干燥劑(主要成分是CaO)、雞蛋殼、牽牛花汁液、鐵釘、純堿。

[查閱資料]牽;ㄖ涸谒嵝匀芤褐酗@紅色,在中性溶液中顯紫色,在堿性溶液中顯藍(lán)色。

[實驗探究]

實驗序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或解釋

將牽;ㄖ旱稳税状字

溶液顯紅色

白醋顯____(填“酸”“中”或“堿”)性。

將足量的白醋加入放有鐵釘?shù)脑嚬苤?/span>

沒有看到明顯的氣泡產(chǎn)生

/

在雞蛋殼上滴加白醋,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中

有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁

寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式:____

向白醋中加入純堿

有氣泡冒出

白醋能與堿反應(yīng)

[交流與評價]

1)小鑫對實驗二中的現(xiàn)象很疑惑,于是提出猜想:氣泡不明顯可能與酸的濃度和種類有關(guān)。

要驗證與酸的濃度有關(guān),應(yīng)選擇下列試劑中的_____________(填字母)。

A 3%的鹽酸 B 5%的醋酸 C 5%的鹽酸

2)小鑫想利用pH試紙進一步測定白醋的酸堿度,具體操作方法是____________________

3)小露認(rèn)為實驗四不能得到“白醋能與堿反應(yīng)”的結(jié)論,理由是_________________。

[實驗驗證]小露利用已有物品驗證酸與堿的反應(yīng),請你幫助完成下列實驗設(shè)計。

步驟

操作

現(xiàn)象

1

將食品干燥劑加入適量清水中,攪拌后靜置

放出大量的熱

2

取步驟1中的上層清液,先加入牽;ㄖ,再逐滴滴加白醋至過量

___________

[反思總結(jié)]科學(xué)來源于生活,生活中的許多事物能更好地幫助我們學(xué)習(xí)和理解科學(xué)。

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【題目】結(jié)合如圖所示實驗,回答問題:

1)白色沉淀丙是_____________,無色溶液A的成分為______________(填化學(xué)式)

2BaCl2溶液和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

(3)下列說法正確的是___________(填字母)。

A 無色溶液A能使酚酞變藍(lán)

B 無色溶液B可用于金屬表面除銹

C 無色溶液C中不可能只有一種溶質(zhì)

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