（知識回放）

金屬活動性順序：K　Ca　Na　Mg　Al　Zn　Fe　Sn　Pb（H）　_____　Hg　Ag　Pt　Au，請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號。

（作出猜想）

猜想1.Cr>Fe>Cu；

猜想2.Fe>Cu>Cr；

猜想3.你的猜想是_____。

（查閱資料）

（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。

（2）鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液。

（設計與實驗）

小聰同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸。

（結論與解釋）

（1）小聰?shù)玫降慕Y論是猜想_____正確。

（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是_____。

（知識運用）

將鉻片投入FeSO4溶液中，反應_____（填“能”或“不能”）進行。若能進行，請你寫出反應的化學方程式_____。

下列有關敘述中不正確的是（　　）

A.Y可能是稀硫酸

B.固體丙中一定含有銀

C.根據(jù)上述流程無法完全比較出四種金屬的活動性強弱

D.四種金屬的活動性順序由強到弱依次是：鋅、X、銅、銀

A. 第1次和第2次產生氫氣的質量不同

B. 第2次和第3次剩余固體中均有鐵

C. 第3次充分反應后溶液中溶質只有FeCl2

D. 生鐵樣品中鐵的質量分數(shù)為97.5%

A. 生成氫氣的質量是甲>乙>丙 B. 相對原子質量最大的是丙

C. 金屬活動性順序是乙>甲>丙 D. 消耗硫酸的質量是甲>丙>乙

A.左試管中溶液為淺綠色

B.兩試管中所得溶液的質量相等

C.U形管中液面左升右降

D.U形管中液面仍相平

A.該圖反映出鎂比鋅的金屬活動性強

B.a點時，兩個燒杯中的金屬均有剩余

C.b點時，兩個燒杯中產生氫氣的質量相同

D.c點時，兩個燒杯中的酸都恰好完全反應

（1）小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖所示)，觀察到試管內液面上升，原因_________(用化學方程式表示)。

討論分析后，同學們認為導致試管內液面上升還有另一種原因，請簡要說明_______。

（2）為了進一步驗證CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應，小紅設計了如下方案：

分別取上述實驗后的溶液于A、B兩支試管中(如圖所示)，向試管A中滴加足量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是_____，反應的化學方程式為__；向試管B中滴加氯化鋇溶液，觀察到的現(xiàn)象是___，反應的化學方程式為___。

雖然實驗的現(xiàn)象不同，但都能證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學反應。

（3）實驗過程中需要吸收CO2時，大多會選擇NaOH溶液，但是，檢驗CO2時常常選擇新配制的澄清石灰水，請簡要解釋原因________。

用如圖所示裝置（夾持固定儀器省略）來探究二氧化碳的相關性質。在不打開裝置的情況下，將Y形管傾斜，使稀硫酸與碳酸鈉充分反應，即可產生二氧化碳。（提示：棉花的作用是防止反應速率過快，導致泡沫堵塞導管）

（1）觀察Y形管B的現(xiàn)象，可以證明二氧化碳的性質是_____；在Y形管B中，只要用兩張濕潤藍色石蕊試紙，即可證明二氧化碳的密度大于空氣，則濕潤藍色石蕊試紙放置方法是_____。

（2）Y形管C中觀察到紫色石蕊溶液變紅，澄清石灰水先變渾濁后變澄清，試分析其可能的原因_____。

（3）證明CO2不燃燒也不能支持燃燒的操作方法是_____。

（4）有同學認為在A、B裝置間添加_____（填“E”或“F”）裝置，可以使實驗更嚴密，不選擇另一個裝置的原因是（用化學方程式解釋）_____。

（1）利用裝置A、B制取并收集二氧化碳，選用的藥品_____。檢驗二氧化碳是否集滿的操作是在b處放置_____。

（2）制得的二氧化碳中含有水蒸氣、氯化氫等雜質氣體。氣體通入C中的順序是_____（填“c→d”或“d→c”）。D裝置的作用是_____（用化學方程式表示）。

若用如圖裝置證明：使藍色石蕊試紙變紅的物質是碳酸，不是水，也不是二氧化碳。有以下操作，應采取的操作順序是_____（填序號，其中①②③可重復使用）

①從b端通N2

②打開分液漏斗活塞，向廣口瓶中滴加適量水

③從a端通CO2

④將干燥的藍色石蕊試紙放入廣口瓶中