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【題目】在相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中,分別加入足量的Mg、Fe、Zn三種金屬,其發(fā)生反應的質(zhì)量關系如圖所示,讀識如圖并判斷,下面推理合理的是( )
①反應速率:Mg>Fe>Zn ②反應生成氫氣質(zhì)量:Mg=Fe=Zn
③反應后溶液質(zhì)量:Mg=Fe=Zn ④反應后溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):Mg<Fe<Zn.
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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【題目】根據(jù)圖示探究金屬化學性質(zhì)的實驗,回答下列問題。
(1)有同學認為由實驗A和B可以判斷鐵和鋅的金屬活動性順序,他的依據(jù)是_____。
(2)實驗C中可觀察到銀白色金屬表面有紅色物質(zhì)生成,該反應的化學方程式為_____,其反應類型為_____。
(3)從實驗C和D中,能得到的金屬活動性強弱關系是_____(填金屬的化學式)。
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【題目】A~G是初中化學常見物質(zhì),其中,A的濃溶液揮發(fā)出刺激性氣味的氣體,從C→D的反應過程中有黃色沉淀生成,E為白色沉淀。如圖是這些物質(zhì)的轉化關系,部分反應物、生成物及反應物條件已省略。
(1)請寫出化學式:A:____、G:____;
(2)寫出D→E的化學方程式:___;
(3)寫出C→B的化學方程式:____。
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【題目】(2017北京)高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應用。實驗小組對高錳酸鉀的某些性質(zhì)進行研究。
Ⅰ不穩(wěn)定性
(1)如圖所示進行實驗,KMnO4受熱分解的化學方程式為__________,3.16 gKMnO4產(chǎn)生O2的質(zhì)量為________ g。
(2)用向上排空氣法收集O2的原因是________。
Ⅱ腐蝕性
(查閱資料)KMnO4溶液呈中性、有腐蝕性。
(進行實驗)
實驗1:將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時間,現(xiàn)象如下表。
KMnO4溶液濃度 | 0.002% | 0.01% | 0.1% | 1% |
雞皮的變化 | 無明顯變化 | 邊緣部分變?yōu)樽攸S色 | 全部變?yōu)樽厣?/span> | 全部變?yōu)楹谏?/span> |
實驗2:將銅片分別浸泡在4種溶液中進行實驗,所得數(shù)據(jù)如下表。
編號 | 實驗 | 銅片質(zhì)量/g | |
實驗前 | 18小時后 | ||
① | 0.54 | 0.54 | |
② | 0.54 | 0.52 | |
③ | 0.54 | 0.54 | |
④ | 0.54 | 0.43 |
(解釋與結論)
(3)實驗1的目的是_________。
(4)實驗2中,通過對比②和④,得出的結論是________。
(5)實驗2中,欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結論,需要對比________(填編號)。
(6)實驗2中,銅片被腐蝕的反應如下,補全該反應的化學方程式。
________
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【題目】為了探究相同條件下同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性,某興趣小組同學進行如下兩組實驗。(提示:本實驗所川汽油與KMnO4、碘均不發(fā)生化學反應)
【實驗l】KMnO4晶體在不同溶劑中的溶解實驗
根據(jù)實驗步驟、實驗操作圖示填寫相關實驗現(xiàn)象。
實驗步驟 | 實驗操作圖示 | 實驗操作及現(xiàn)象 |
步驟1 | 振蕩后靜置: | |
步驟2 | 將步驟1中A試管內(nèi)溶液倒人B試管中,振蕩后靜置:(2)B試管中觀察到的現(xiàn)象為__________。 |
【實驗2]碘在不同溶劑中的溶解實驗
根據(jù)實驗操作圖示回答相關問題。
實驗操作圖示 | 實驗結論或解釋 |
(3)由圖2所示現(xiàn)象叮知:碘_____(選填“不”、“微”或“易”)溶于水 |
【反思與應用】
(5)①碘易溶于酒精。若【實驗2】中汽油用酒精代替,振蕩后靜置,最終所得液體______(選填“分層”或“小分層”)。
②“從稀碘水巾提取碘”是“海帶提碘”工藝巾的一個重要步驟,其原理類似【實驗2]中第二步操作。工業(yè)實際生產(chǎn)時使用其他揮發(fā)性液體代替汽油,這種揮發(fā)性液體必須具備的條件是________。
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【題目】某興趣小組在探究濃硫酸的化學性質(zhì)時,將濃硫酸滴加到氯化鈉固體中并小心的加熱,發(fā)現(xiàn)有剌激性氣味的氣體產(chǎn)生,同時發(fā)現(xiàn)有白霧,經(jīng)査資料了解到濃硫酸與氯化鈉在加熱時會發(fā)生反應,寫出該反應的化學方程式: _______,該興趣小組對產(chǎn)生的氯化氫(HC1)氣體是否顯酸性進行了相關探究。
【進行實驗】同學們根據(jù)二氧化碳與水反應的實驗探究方法,用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質(zhì)干燥小花進行如圖1的三個實驗:
【實驗現(xiàn)象】Ⅰ和Ⅱ中小花不變色;Ⅲ中小花變紅色。
【査閱資料】圖2是同學們査閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖。
【實驗結論】氯化氫氣體不顯酸性。
【交流反思】
(1) 從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是_______;
(2)小明向?qū)嶒?/span>Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色,寫出相關反應的化學方程式_______;
(3)紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯_______色;
(4)下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是_______(填字母序號)。
A.測試鹽酸的導電性,鹽酸能導電
B.干燥的碳酸鈉粉末放人氯化氫氣體中,不反應
C.氫氣與氯氣反應,生成氯化氫氣體
D.干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中,能反應
【拓展應用】
同學們?yōu)樘骄糠肿拥倪\動情況,在玻璃管兩端同時放人蘸有試劑的棉花,做了如圖3所示實驗,發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)(成分為氯化銨)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。
① 白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是_______;
② 寫出該反應的化學方程式_______。
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【題目】(2017滄州一模)某化學小組同學在實驗室對氧化銅的性質(zhì)進行相關探究活動,請你參與他們的探究,并回答有關問題。
(實驗Ⅰ)探究氧化銅與酸、堿的反應;小組同學按圖所示方案進行實驗,實驗中觀察到的現(xiàn)象是:試管A中無明顯現(xiàn)象,試管B中氧化銅溶解,且__________。由此得出結論:氧化銅不與氫氧化鈉溶液反應,可與稀硫酸反應,其反應的化學方程式為________。
(實驗Ⅱ)小組同學按圖2所示進行實驗:①將實驗Ⅰ中反應后的廢液混合,發(fā)現(xiàn)燒杯中有藍色沉淀生成;②待燒杯中反應充分,過濾,得濾渣和濾液。請回答:
(1)操作①中生成的藍色沉淀是________。
(2)操作②的裝置中有一處明顯錯誤是_____________。
(3)小組同學經(jīng)討論一致認為最終所得濾液中一定不含硫酸,他們的理由是________。
(4)小明認為濾液中溶質(zhì)的成分除硫酸鈉外,還可能含有氫氧化鈉、硫酸銅中的一種。
小紅認為:溶液沒有明顯的藍色,所以肯定不含硫酸銅。
小剛不同意小紅的觀點,他的理由是_____________。
(實驗Ⅲ)濾液中的溶質(zhì)除硫酸鈉外,還含有什么?他們提出三種猜想:①氫氧化鈉;②硫酸銅;③既不含氫氧化鈉,也不含硫酸銅。請你針對猜想③設計一個實驗方案并證明。你的實驗方案是:取少許濾液于試管中,___________。
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【題目】根據(jù)下圖所示信息進行計算。假設:稀硫酸轉移完全且生成氣體全部逸出。
(1)生成H2的質(zhì)量為_____________g。
(2)反應后的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少?(寫出解題過程,最后結果保留兩位小數(shù))
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【題目】(2017三市一企)現(xiàn)有碳、一氧化碳、碳酸鈉、碳酸鈣、氧氣、氧化銅、稀鹽酸七種物質(zhì),請按要求選擇適當?shù)奈镔|(zhì)寫出生成二氧化碳的化學方程式(每種物質(zhì)不能重復使用)。
(1)化合反應____________________________。
(2)分解反應____________________________。
(3)置換反應____________________________。
(4)復分解反應__________________________。
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【題目】寫出下列反應的化學方程式。
(1)鎂在氧氣中燃燒______________;
(2)鋅和稀硫酸反應______________;
(3)氫械化鈉溶液與稀鹽酸混合______________。
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