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17、不能用冷開水養(yǎng)金魚的原因是
冷開水中氧氣含量過低
．

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15、下列各組物質(zhì)的溶液混合后，不會出現(xiàn)沉淀的是（　　）

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11、下列試劑能鑒別出NaOH、稀鹽酸、NaCl三種溶液的是（　�。�

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9、下列四組物質(zhì)中，其中按酸、堿、鹽順序排列的是（　�。�

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25、為探究植物光合作用的實質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計如下實驗裝置（均為密閉透光），在陽光下，你預(yù)測數(shù)天后植物生長最茂盛的是（　�。�

你的理由是：
雪碧飲料中含有碳酸，可以增加二氧化碳的濃度，使植物的光合作用增強
．

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24、用適當(dāng)方法鑒別下列物質(zhì)（應(yīng)寫出方法、現(xiàn)象和結(jié)論）
①蒸餾水和食鹽水
分別用兩只燒杯取等量水樣，分別加AgNO3溶液，食鹽水與AgNO3溶液反應(yīng)生成白色的AgCl沉淀，而蒸餾水中加入AgNO3溶液不發(fā)生反應(yīng)．
；
②氧氣和二氧化碳
帶火星的木條伸入瓶中，復(fù)燃的是氧氣，剩下的就是二氧化碳．
；
③硬水和軟水
分別用兩只燒杯取等量水樣．向兩只燒杯中分別滴加等量肥皂水．泡沫多、浮渣少的為軟水．反之，泡沫少、浮渣多的為硬水．
；

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精英家教網(wǎng)（1）用直流電對水進行電解實驗簡易裝置如圖；根據(jù)試管中收集到氣體的體積請判斷：A是
 
極，B是
 
極（填正、負）；
（2）A極試管中收集到的氣體能
 
，B極試管收集到的氣體能
 
，體積比約為
 
；該反應(yīng)的文字表達式為：
 
；
（3）根據(jù)該實驗可以知道水是由
 
組成的．

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精英家教網(wǎng)實驗室可用如下兩種方法制取氧氣
（1）某學(xué)生高錳酸鉀進行制取氧氣的實驗，寫出如圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：
a
 
b
 
c
 
d
 
e
 

（2）利用如圖裝置收集到一瓶氧氣后，發(fā)現(xiàn)水變成紫紅色，原因可能是：
 
；該反應(yīng)的文字表達式是：
 
．
（3）氧氣也可用過氧化氫（俗名雙氧水）分解制得，再加入少量二氧化錳，可看到試管里很快產(chǎn)生大量的氣泡，如圖，該收集方法為向上排氣法是根據(jù)氧氣的
 
性質(zhì)，如何確定氧氣是否收集滿？
 
．
二氧化錳在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒有變化，說明二氧化錳在反應(yīng)中起
 
作用．該反應(yīng)的文字表達式為：
 
精英家教網(wǎng)
（4）上述兩種藥品制取氧氣都屬于
 
反應(yīng)（填“化合”或“分解”）；根據(jù)以上裝置你認為A、高錳酸鉀；B、雙氧水哪種方法更好
 
理由是
 
（任答一點）．

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21、實驗室制取二氧化碳和檢驗二氧化碳的性質(zhì)

（1） A裝置中所用反應(yīng)物的名稱是
石灰石（或大理石）
和
稀鹽酸
，圖中長頸漏斗的末端應(yīng)伸入液面下，原因是：
防止生成的氣體從長頸漏斗上端溢出
．
（2）可用推拉注射器活塞的方法檢查如圖所示裝置的氣密性．當(dāng)緩慢拉活塞時，如果裝置氣密性良好，可觀察到
A


A、長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡；B、瓶內(nèi)液面明顯上升
C、長頸漏斗內(nèi)有液面上升；D、注射器內(nèi)有液體
（3） B裝置中可觀察到
紫
色的石蕊試液變?yōu)?div id="0rhi7yb" class="quizPutTag">紅
色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+H2O=H2CO3
C裝置中的澄清石灰水可觀察到
變渾濁
．D裝置中可觀察到，
下面的蠟燭先滅，上面的蠟燭后滅
．
由此說明：①
二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒
②
二氧化碳密度比空氣大
．
利用上述性質(zhì)二氧化碳可用于
滅火
．

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20、南極一塊叫“拉伸B”的冰架發(fā)生坍塌（其斷裂面積比上海市還大），這是自然界又一次發(fā)出的警告：地球正在變暖，溫室效應(yīng)的影響已經(jīng)不容忽視．
（1）造成溫室效應(yīng)的主要原因是：
大氣中二氧化碳的增多
．
（2）為了緩解溫室效應(yīng)，我們每個人都可以從身邊做起，比如雙面使用紙張，請問雙面使用紙張和減緩溫室效應(yīng)之間有什么關(guān)系呢？
紙張是用木材做出的，少用紙就等于減少樹木的使用量，用植物的光合作用使二氧化碳的含量的增長變緩
．
（3）請再舉出一個你認為有利于減緩溫室效應(yīng)的事情：
少坐汽車多步行或騎自行車
．

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