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科目: 來(lái)源: 題型:

11、下列有關(guān)媒體的報(bào)道與化學(xué)知識(shí)不相違背的( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)關(guān)于右圖兩種物質(zhì)的溶解度曲線說(shuō)法正確的是(  )
A、升高溫度,可使甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>B、50℃時(shí)甲的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%C、20℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等D、要使乙從其濃溶液中析出,可冷卻乙的熱濃溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:

9、“可燃冰”又稱(chēng)天然氣水合物,它是在海底的高壓低溫條件下形成的,它的外觀像冰,1體積“可燃冰”可儲(chǔ)藏100-200體積的天然氣.下面關(guān)于“可燃冰”的敘述中,不正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

8、今年6月1 日起全國(guó)執(zhí)行“限塑令”,南京市曾在鼓樓廣場(chǎng)等地組織宣傳活動(dòng),發(fā)放無(wú)紡布袋.生產(chǎn)無(wú)紡布的主要原料為:聚丙烯,聚酯和粘膠等.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

5、下列有關(guān)食品加工的做法不會(huì)影響人體健康的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

3、下列常見(jiàn)化肥中,屬于復(fù)合肥的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

2、家用堿面的主要成分是Na2CO3.其物質(zhì)類(lèi)別屬于(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

家庭廚房實(shí)際上就是一個(gè)化學(xué)世界,“柴米油鹽醬醋糖”等都是化學(xué)物質(zhì).
(1)大米的主要成分是
 
,可用
 
來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn);
(2)要洗凈沾附油污的菜盤(pán),請(qǐng)將(左下圖)左邊的洗滌用品與右邊的洗滌作用用線連接起來(lái):
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(3)某廚房中有一包加鈣食鹽,(上表)是包裝標(biāo)簽上的部分文字.
①包裝標(biāo)簽上鈣含量是指
 
(填“單質(zhì)鈣、碳酸鈣、鈣元素”中的一種).
②為了檢驗(yàn)此鹽中是否含有碳酸鈣,在家庭廚房里可選用的物質(zhì)是
 

③為了測(cè)定此鹽中的鈣元素的質(zhì)量,取10g這種鹽溶于水,加入足量鹽酸,生成0.132g二氧化碳.請(qǐng)計(jì)算此包加鈣食鹽能提供多少克鈣元素?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置:
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(1)用KMnO4固體制取O2,應(yīng)選用上圖中的
 
裝置(填編號(hào)),
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;當(dāng)用排水法將O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是
 

(2)小明同學(xué)利用上述裝置進(jìn)行了一些關(guān)于氨氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究:
查詢(xún)資料:氨氣無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,比空氣輕;易液化;得液氨;極易溶于水.
探究一:將熟石灰與氯化氨混合加熱可以用于制備氨氣,從上圖中選擇裝置
 
用于制備氣體,化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

若采用裝置D來(lái)收集氨氣,氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入.
探究二:裝置C 能夠形成紅色的噴泉,這說(shuō)明了氨氣具有的性質(zhì)是
 
 

(3)某化學(xué)興趣小組定量測(cè)定炭粉和銅粉的混合物,利用下圖的裝置,
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樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)采用裝置E來(lái)制取氧氣,相對(duì)于裝置B的優(yōu)點(diǎn)是
 
,請(qǐng)你幫助他們分析填寫(xiě)下表(“---”無(wú)須填寫(xiě)).
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  有關(guān)化學(xué)方程式
①連接好儀器后,檢查 氣密性.在F中加入樣品1g,G中裝入藥品連裝置稱(chēng)量為52g. ------- ------
 ②打開(kāi)E處活塞,慢慢滴加溶液.  E中:  
 ③對(duì)F進(jìn)行加熱.當(dāng)F中藥品充分反應(yīng)后,關(guān)閉E處活塞,停止加熱.  F中:
 ④冷卻后,稱(chēng)量G處總質(zhì)量為54.2g. ------ ------
(4)計(jì)算:樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
 
(寫(xiě)出結(jié)果)
(5)問(wèn)題和討論:實(shí)驗(yàn)完成后,老師評(píng)議說(shuō):按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),即使F中反應(yīng)完全、G中吸收完全,也不會(huì)得出正確的結(jié)果.經(jīng)討論,有同學(xué)提出在F與G之間增加一個(gè)裝置.再次實(shí)驗(yàn)后,得到了較正確的結(jié)果.那么原來(lái)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是
 
;在F與G之間增加一個(gè)裝置其中盛放的藥品可以是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某市有座硫酸廠,設(shè)備簡(jiǎn)陋,技術(shù)陳舊,該廠每天排放大量含SO2的廢氣和含H2SO4的酸性廢水.當(dāng)?shù)氐钠渌S和居民均用煤炭作燃料.通過(guò)對(duì)雨水的酸堿度進(jìn)行測(cè)定,發(fā)現(xiàn)其pH值小于
 
,得知該雨水屬于酸雨,對(duì)該地區(qū)環(huán)境造成極大破壞.
(1)請(qǐng)分析寫(xiě)出形成硫酸型酸雨的一組反應(yīng):
 
,
 
,
 

(2)舉一例說(shuō)明酸雨對(duì)環(huán)境造成的危害:
 

(3)汽車(chē)排放的尾氣(CO、SO2與NO等物質(zhì))將會(huì)加重空氣污染,其治理方法有:在汽車(chē)的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”.其作用是使CO和NO反應(yīng),生成N2和CO2.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)石灰法是目前國(guó)內(nèi)應(yīng)用最廣泛的廢水處理工藝,下圖是廢水處理的工藝流程圖.
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中和槽中石灰乳與廢水中硫酸發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
.該工藝通常用來(lái)處理砷含量較低的酸性廢水,廢水中的As2O3可被過(guò)量的石灰乳反應(yīng)生成Ca2As2O5,反應(yīng)方程式是
 

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