現(xiàn)有銅與另一種金屬的混合物粉末，另一種金屬可能是鎂、鐵、鋅中的一種，現(xiàn)欲測定其組成．取該混合物粉末10g放入燒杯中，將200g 19.6%的稀硫酸分四次加入該燒杯中，充分反應(yīng)后，測得剩余固體質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下：

次數(shù)	1	2	3	4
加入稀硫酸的質(zhì)量/g	50	50	50	50
剩余固體的質(zhì)量/g	7.6	5.2	2.8	2.4

求：（1）該混合物粉末中銅的質(zhì)量分數(shù)為
（2）該混合物粉末中另一金屬為
（3）第三次加入硫酸充分反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

為了做生石灰與水反應(yīng)制熟石灰的實驗，老師請同事從石灰窯中取出一些白色固體，現(xiàn)帶來幾小塊，我們一起來探究一下．

探究目的	探究步驟	現(xiàn)象
證明固體是否存在CaO	（1）取少量白色固體于燒杯，加入少量水后過濾，向濾液中滴加酚酞試液．	__________
證明固體是否存在CaCO3	（2）向（1）所得濾渣滴加_____溶液	沒有氣體冒出

發(fā)現(xiàn)和提出問題：石灰窯是工業(yè)上用于石灰石高溫煅燒制生石灰的，其中發(fā)生反應(yīng)的方程式是．
班級的同學提出了以下問題：從中取出的白色固體是什么呢？
假設(shè)和猜想：通過對石灰窯中的反應(yīng)原理進行分析，甲同學猜想該白色固體是碳酸鈣，乙同學猜想該白色固體是氧化鈣，丙同學猜想該白色固體是．
查閱資料：氫氧化鈣微溶于水
進行實驗：
結(jié)論：該白色固體是CaO．
深入探究：丁同學做完整個實驗后提出了疑問，氧化鈣在空氣中可能會吸收空氣中的水蒸氣變成氫氧化鈣，現(xiàn)在這份白色固體中存不存在氫氧化鈣呢？他為了驗證自己的猜想又做了如下實驗：
取一定量的純凈的氧化鈣固體放在試管中，逐滴加入C%的稀鹽酸并震蕩，直到固體恰好全部消失，共消耗稀鹽酸M₁g；
再取相同質(zhì)量的該白色固體放在試管中，，根據(jù)這一數(shù)據(jù)分析，丁同學確定白色固體中存在氫氧化鈣．
反思和評價：①化學實驗注重仔細觀察、嚴密思考，②定量實驗也是化學實驗的重要手段，③…

請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題．
（1）寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a．
（2）若用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填“A”或“B”），在加入藥品前，應(yīng)首先，反應(yīng)的化學方程式是．
（3）若要制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填“A”或“B”）．其化學方程式為．若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放（填寫試劑名稱）．
（4）實驗室常使用儀器E來收集氣體，如現(xiàn)在要收集氫氣，則氣體從端進入（填“b”或“c”），有同學認為只要經(jīng)過一定的改進措施，氧氣也能從該端進入收集，則他的改進措施是．
（5）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），當反應(yīng)進行過程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾d后，可以觀察到的現(xiàn)象是．

寫出下列反應(yīng)的化學方程式，并在括號里注明反應(yīng)的基本類型：
（1）鎂條在空氣中燃燒（反應(yīng)）
（2）加熱高錳酸鉀制氧氣（反應(yīng)）
（3）鋁絲浸入硫酸銅溶液中（反應(yīng)）
（4）用氫氧化鈣中和硫酸廠廢水（反應(yīng)）
（5）做化學實驗時，不小心皮膚上沾上了硝酸銀溶液，過一段時間會出現(xiàn)黑色痕跡，很難洗去，這是因為硝酸銀見光分解生成一種金屬、一種紅棕色氣體（NO₂）和一種能供給呼吸的氣體，請寫出此反應(yīng)的化學方程式．