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3、塑料礦泉水瓶底部常見的可回收標(biāo)志為( 。

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2、下列物質(zhì)不屬于混合物的是( 。

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1、物質(zhì)的用途和性質(zhì)密切相關(guān).下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )

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信息Ⅰ:數(shù)十億年來,地球上得物質(zhì)不斷地變化.大氣的成分也發(fā)生了很大的變化.下表是原始大氣和目前空氣的主要成分:
目前空氣的主要成分 N2、O2、CO2、水蒸氣及惰性氣體等
原始大氣的主要成分 CH4、NH3、CO、CO2
信息Ⅱ:下圖分別是海水和人體中部分元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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根據(jù)上面提供的信息,運(yùn)用你學(xué)過的有關(guān)知識(shí)回答下列問題:
(1)在海水中,金屬元素含量最高的是鈉元素. 我國(guó)青海湖是個(gè)內(nèi)湖,其湖水是不能流到大海中,湖水與海水相似也是咸的,而地球上多數(shù)的湖水是淡的.從物質(zhì)在水中溶解的規(guī)律和水的天然循環(huán)的角度看,海水中鈉元素的含量比較高的原因是
 

(2)水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比海水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“大”或“小”)
 

人體中碳元素的相對(duì)含量較多的原因是
 

(3)原始大氣是指綠色植物出現(xiàn)以前的大氣.假設(shè)把現(xiàn)代的人或其他的動(dòng)植物放在原始大氣中,你認(rèn)為他們能否生存下去?
 
.原因是什么
 

(4)綠色植物出現(xiàn)以后,原始大氣中的CO2逐漸減少.同時(shí)O2逐漸增加,原因是
 

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38、“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”某同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后,展開了下列思考與探究:
(1)催化劑MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢?
他做了這樣一組實(shí)驗(yàn):每次均用30mL10%的H202溶液,采用不同量MnO2粉末做催化劑,測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間,結(jié)果如下:(其他實(shí)驗(yàn)條件均相同)
實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
MnO2粉末用量(克) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0
所用時(shí)間(秒) 17 8 7 5 4 3 2 2 2 2
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答:MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?
答:

(2)H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢?
他又做了一組實(shí)驗(yàn):每次均取5mL30%的H2O2溶液,然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn).記錄數(shù)據(jù)如下:(實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行,其他實(shí)驗(yàn)條件也均相同)
實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4 5 6 7 8
H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 1% 3% 5% 10% 15% 20% 25% 30%
MnO2粉末用量(克) 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2
收集到540mL氣體時(shí)所用時(shí)間(秒) 660 220 205 80 25 9 4 3
反應(yīng)后液體溫度(℃) 24 34 39 56 65 67 69 70
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答:H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?答:
有影響.H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)越快

由表中數(shù)據(jù)還可看出,該反應(yīng)是個(gè)
放熱
反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”).
(3)還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢?請(qǐng)說出你的一個(gè)猜想:
MnO2顆粒大小、環(huán)境溫度、氣壓、是否振蕩等

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37、在學(xué)習(xí)NaOH的性質(zhì)時(shí),老師將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中,同學(xué)們沒有觀察到明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH發(fā)生反應(yīng)了嗎?探究活動(dòng)從這個(gè)疑問開始.
(1)明明同學(xué)認(rèn)為兩者發(fā)生了反應(yīng),他設(shè)計(jì)了一種方案,如圖所示,
加入適量NaOH溶液后,他可觀察到的小氣球的變化是
氣球脹大

產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
CO2和NaOH反應(yīng)使瓶?jī)?nèi)氣壓減小
,
反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

(2)另一位同學(xué)認(rèn)為這個(gè)方案還不足以證明CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),因?yàn)镹aOH溶液中有水,二氧化碳又能溶于水.為使實(shí)驗(yàn)方案更完善,你認(rèn)為還需要做什么實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題?

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2006年6月10日凌晨,一輛載有近30噸苯酚的槽罐車途徑福建省浦城縣時(shí),槽車側(cè)翻,約有10噸的苯酚泄漏,空氣中彌漫著濃烈的酸臭氣味.現(xiàn)場(chǎng)10米之外就是南浦溪,下游有許多飲用水的取水口,情況危急…苯酚是一種有毒的物質(zhì),對(duì)皮膚、黏膜有強(qiáng)烈的腐蝕作用.
(1)苯酚(化學(xué)式為C6H6O)屬于
 
.(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)
(2)現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)人員應(yīng)佩戴呼吸器、穿好防化服的原因是
 

(3)你認(rèn)為下列對(duì)事故處理的方法合理的是
 
.(填字母)
A.用水進(jìn)行沖洗或用泥土填埋
B.挖隔溝、鋪薄膜防止擴(kuò)散并回收泄漏的苯酚
C.隨時(shí)檢測(cè)附近水源、土壤中的苯酚含量
(4)用木屑吸附殘余的苯酚,然后點(diǎn)火燃燒除去.寫出苯酚在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式
 

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35、利用化學(xué)反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力,可使多個(gè)化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生,下圖所示裝置氣密性良好,A~F各裝置中盛放的物質(zhì)分別為:
A.5%的雙氧水      B.二氧化錳   C.足量某鹽溶液
D.能溶于水的固體  E.浸有無色酚酞溶液的棉花  F.足量稀硫酸
將A中液體加入B中,關(guān)閉活塞,多個(gè)反應(yīng)依次發(fā)生,反應(yīng)完畢,D中有白色沉淀,E中棉花呈紅色.
(1)B中產(chǎn)生的氣體是
O2
(寫名稱或化學(xué)式均可,下同)
(2)若向D中滴加過量的稀硝酸,沉淀不消失,則該沉淀是
BaSO4
.C、D中原物質(zhì)是:C
(NH42SO4
、D
Ba(OH)2

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34、取兩塊大小相同的干冰.在干冰中央挖一個(gè)小穴,撒入一些鎂粉,用紅熱的鐵棒把鎂點(diǎn)燃,將另一塊干冰蓋上,你會(huì)看到鎂粉在干冰內(nèi)繼續(xù)燃燒,發(fā)出耀眼的白光,像冰燈一樣.已知該反應(yīng)的生成物是氧化鎂和碳.
干冰的化學(xué)式為
CO2
;該實(shí)驗(yàn)證明干冰具有
在點(diǎn)燃條件下能與鎂反應(yīng)
的性質(zhì)(答一條即可);為驗(yàn)證上述反應(yīng)所得固體中無剩余鎂,可向該固體中加入試劑得名稱為
稀鹽酸
,反應(yīng)的現(xiàn)象是
無氣泡產(chǎn)生

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33、歸納和比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.對(duì)待同一問題,從不同角度我們可以找到不同的規(guī)律,從而得出不同的答案.請(qǐng)按要求及示例完成下表:
        物質(zhì)      與眾不同的物質(zhì)                                                      理由
KCl
K2SO4
K2CO3
BaCO3
KCl KCl中不含氧元素,其他物質(zhì)中都含有氧元素
BaCO3

BaCO3
BaCO3為難溶性鹽,其它鹽易溶

BaCO3為鋇鹽,其它為鉀鹽

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