如圖是物質A發(fā)生化學反應的示意圖，圖中不同的圓表示不同的原子，根據(jù)圖回答下列問題：（圖中的△表示加熱）

（1）上圖所示的反應屬于反應（填基本反應類型）；
（2）上述物質中，屬于單質的有；
（3）以上圖為例分析，你能總結出的一條結論有；
（4）若圖中表示汞原子，表示氧原子，則反應的文字表達式為．

葡萄糖（化學式為C₆H₁₂O₆）是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體．葡萄糖在人體內發(fā)生緩慢氧化轉化為二氧化碳和水，并釋放出熱量．下面是有關葡萄糖的一些計算．
（1）葡萄糖的相對分子質量是；
（2）葡萄糖中各元素的最簡質量比為C：H：O=；
（3）葡萄糖中氫元素的質量分數(shù)為（保留一位小數(shù)）
（4）一定量的葡萄糖溶解于水，得到的溶液中原子的個數(shù)比是H：O=；
（5） 18g葡萄糖在人體完全氧化能產(chǎn)生多少克二氧化碳？（假如葡萄糖中的碳元素全部轉化到二氧化碳中）

請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐．實驗儀器如下圖所示（導管、橡皮塞等未畫出）：

實驗藥品：5%雙氧水、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀、二氧化錳、大理石、
熟悉儀器：請?zhí)顚憙x器的名稱：a，I．
比較研究：請?zhí)顚懴卤?!--BA-->．

制取氣體	反應物的狀態(tài)	反應條件	收集方法和依據(jù)
氧氣	固體	加熱	排水集氣法	O2不易溶于水
二氧化碳	固體和液體	常溫

實驗探究：
（1）某同學選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學制氧氣的反應的文字表達式是．
（2）下列是該同學部分實驗操作，其中不合理的是．
A、先檢查裝置的氣密性，后加藥品
B、先固定試管，后放置酒精燈
C、先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管
D、實驗結束先將導管移出水面，后熄滅酒精燈
（3）三位同學根據(jù)提供的實驗儀器分別設計了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置．

他們對設計的裝置相互進行了交流評價．其中反應過程可隨時添加液體反應物的是；能夠控制產(chǎn)生氣體的速度和量的裝置是；裝置A經(jīng)常用在學生的分組實驗中，請寫出A中氣體發(fā)生裝置氣密性檢查的方法．
反思小結：氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)：
發(fā)生裝置------反應物狀態(tài)和反應條件
收集裝置------氣體的、氣體的和該氣體能否與空氣或水反應．

2005年1月1日起，各地環(huán)保部門開始對實驗室類污染實施嚴格的環(huán)境監(jiān)管．某校實驗室里有含氫氧化鈉和碳酸鈉的混合廢液10.22 kg，該校用某化工廠廢棄的溶質質量分數(shù)為14.7%的稀硫酸來處理，并回收處理后的溶液．當向混合廢液中加入10 kg稀硫酸時，測得溶液的pH=7，此時溶液總質量為20 kg．
（1）原混合廢液中碳酸鈉的質量是多少？
（2）處理后的溶液的溶質質量分數(shù)是多少？
（3）給回收的溶液貼標簽時，應如何標明？