8、下列關于下列差異的原因解釋錯誤的是（　�。�

7、下列不可用肥皂水來實現(xiàn)目的的是（　　）

6、已知10℃時，硝酸鈉溶解度為80克．則在10℃時將50克硝酸鈉加入到50克水中，充分溶解后，則所得溶液中溶質質量為（　�。�

4、2009年11月21日黑龍江新興煤礦發(fā)生爆炸事故，造成108人死亡．可能引起爆炸的物質是（　　）

1、下列變化中屬于物理變化的是（　�。�

（2010?桂林）請你參與下列探究：
【問題情景】在課外活動中，小斌按照課本實驗（見圖1）探究分子的運動時，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導下，設計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，結果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象，得到了和課本實驗同樣的結論．
【實驗探究與結論】小斌用圖2裝置進行實驗．
（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是．從分子運動的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結論是；從濃氨水化學性質的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結論是．
（2）用初中的化學知識分析，固體氫氧化鈉的作用是．
（3）和課本實驗比較，小斌改進后的裝置的優(yōu)點是（寫出兩點）①；②．
【思維拓展】小媚受小斌實驗的啟發(fā)，將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質．
（1）打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的相同變化是，不同變化是，小媚從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認為以上兩個變化驗證的二氧化碳的性質依序是、．
（2）小柔認為小媚的裝置還可以同時驗證：①二氧化碳能使澄清石灰水變混濁；②二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒．
小柔為完成自己的兩個驗證實驗，對小媚的實驗進行的簡單改進是：、
．

30、A、B、C、D、E是初中化學中的五種常見物質．C、D是單質，C為紫紅色固體，D被認為是最清潔的能源．B的濃溶液常用做干燥劑．已知Fe和A、B的水溶液分別能發(fā)生反應：
①Fe+A→C+E；②Fe+B→D+E．
（1）寫出A、B、C的化學式：A ，B ，C ．
（2）現(xiàn)有Fe和A、C三種固體組成的混合物，小剛想測定該混合物中C物質的質量分數(shù)，他設
計并完成了以下實驗：

你認為，小剛的實驗數(shù)據(jù)處理是否正確（填“正確”或“不正確”） ，理由是

29、現(xiàn)有下列藥品和實驗儀器．藥品：石灰石、稀硫酸、稀鹽酸
儀器如下：

（1）寫出未標注的儀器名稱：①，②．
（2）實驗室用題中藥品制備并收集一瓶氣體應選擇的儀器是（填寫儀器序號） ，反應的化學方程式為 ．