在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法正確的是________

物質(zhì)	X	Y	Z	W
反應(yīng)前質(zhì)量/g	10	3	90	0
反應(yīng)后質(zhì)量/g	3.2	3	待測	3.2

A．W一定是單質(zhì)
B．Y一定是催化劑
C．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
D．________．

在塑料中添加土豆淀粉制成的“土豆農(nóng)膜”是一種新型可降解塑料．下列有關(guān)說法不正確的是

1. A.
   塑料屬于天然有機(jī)高分子材料
2. B.
   淀粉的化學(xué)式為（C₆H₁₀O₅）n
3. C.
   該材料有助于解決農(nóng)村“白色污染”問題
4. D.
   土豆農(nóng)膜比普通塑料農(nóng)膜容易降解

下列說法不正確的是

1. A.
   生活中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度
2. B.
   公交車上的“CNG”標(biāo)志是代表其燃料為壓縮天然氣
3. C.
   當(dāng)試管口徑較大時，可用藥匙將溶液送入試管中
4. D.
   氫氧化鈉有腐蝕性，應(yīng)該放入玻璃器皿中稱量

1813年，法國化學(xué)家泰納爾發(fā)現(xiàn)，當(dāng)加入鐵、銅等物質(zhì)時，氨的分解速率會加快；他認(rèn)為鐵、銅等物質(zhì)是該反應(yīng)的催化劑，他的理由是這些物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中符合下列條件中的
（1）加快反應(yīng)速率（2）改變反應(yīng)速率（3）本身的質(zhì)量不變（4）本身的化學(xué)性質(zhì)不變

1. A.
   （2）（3）
2. B.
   （1）（2）（4）
3. C.
   （2）（3）（4）
4. D.
   （1）（2）（3）

下列生活垃圾中屬于有機(jī)合成材料的是

1. A.
   菜葉
2. B.
   塑料袋
3. C.
   玻璃瓶
4. D.
   廢紙

中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對酸堿中和反應(yīng)進(jìn)行了探究
【提出問題】能否用碳酸鉀溶液驗證硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)．
【實驗藥品】稀硫酸、稀氫氧化鈉溶液、碳酸鉀溶液．
【實驗儀器】試管、滴管、10mL量筒等
【設(shè)計方案并實驗】
（1）小江同學(xué)的實驗：在試管中加入2mL稀硫酸，逐滴加入 ________溶液，振蕩后，再滴入V₁mL ________溶液，實驗過程中無氣泡逸出．反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________．
小偉同學(xué)的實驗：在試管中加入2mL稀硫酸，逐滴加入氫氧化鈉溶液，振蕩后，再滴入碳酸鉀溶液，有氣泡逸出，繼續(xù)滴加碳酸鉀溶液至恰好無氣泡時，共消耗碳酸鉀溶液V₂mL．
小明同學(xué)的判斷：小江的實驗說明能用碳酸鉀溶液來驗證；小偉的實驗還不能，需再做一個實驗才能說明．
（2）實驗并判斷：另取一支試管，加入2mL稀硫酸，________________（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和判斷依據(jù)）．
【結(jié)論】能用碳酸鉀溶液驗證硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)．
【反思】（3）在小江的實驗中，碳酸鉀溶液的作用是 ________（填字母）．
A、僅是反應(yīng)物　　B、相當(dāng)于指示劑　　　C、作催化劑

A、B、C三種物質(zhì)屬于常見的酸、堿、鹽．它們在溶液中有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
①C+CuSO₄=BaSO₄↓+Cu（OH）₂↓　　 ②A+C=BaSO₄↓+2H₂O　�、跘+2B=Na₂SO₄+2CO₂↑+2H₂O
根據(jù)上述信息回答：
（1）推斷化學(xué)式：B________；C________；
（2）寫出②的化學(xué)方程式：________．

金屬鈀在某新型藥物合成反應(yīng)的前后，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，你認(rèn)為金屬鈀在此反應(yīng)中的作用是

1. A.
   催化劑
2. B.
   乳化劑
3. C.
   反應(yīng)物
4. D.
   生成物

硫酸銅是生產(chǎn)、生活中常見的物質(zhì)，下面是某學(xué)習(xí)小組展開的探究實錄：
Ⅰ、硫酸銅的制備
（1）某學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用銅屑、稀硫酸為原料制備硫酸銅．其原理是在高溫條件下將銅粉反復(fù)灼燒，使銅充分氧化成氧化銅，再將氧化銅與稀硫酸反應(yīng)制備硫酸銅，請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式________、________；
（2）通過查閱資料，同學(xué)們找到了一種工業(yè)制備硫酸銅晶體（CuSO₄?xH₂O）的流程，具體如下：將銅絲放到稀硫酸中，控溫在50℃．加入10%的H₂O₂，反應(yīng)0.5h后，升溫到60℃，持續(xù)反應(yīng)1h后，過濾、蒸發(fā)、降溫結(jié)晶等，用少量95%的酒精淋洗后晾干，得CuSO₄?5H₂O．
①寫出該工藝流程生成CuSO₄的化學(xué)方程式________；
②在上述生產(chǎn)過程中，控制溫度在50℃和60℃加熱的原因為________，
③上述生產(chǎn)流程的優(yōu)點(diǎn)有________（寫出一種即可）；
④在過濾時，采用了右圖所示的裝置，你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)是________；
Ⅱ、硫酸銅的應(yīng)用及相關(guān)實驗
（1）波爾多液是用硫酸銅和石灰乳配成的一種天藍(lán)色、粘稠的懸濁液，其有效成分是Cu₄（OH）₆SO₄，其中銅元素的化合價為________，該化學(xué)式可以寫成鹽和堿的形式________，其殺菌機(jī)理可看作是Cu²⁺使病原菌失去活性，這說明病原菌的主體是________（填一種有機(jī)物名稱）．
（2）為驗證Al的化學(xué)性質(zhì)比銅活潑，小怡做了以下實驗，現(xiàn)象如下表：

	Al片（未打磨）	Al片（打磨）
CuSO4溶液 （5%，5mL）	無變化，數(shù)小時后鋁片上附有極少氣泡，幾乎無紅色物質(zhì)	極少氣泡，附著極少紅色物質(zhì)，持續(xù)較長時間
CuSO4溶液 （10%，5mL）	無變化，數(shù)小時后鋁片附有稍多氣泡，僅有極少紅色斑點(diǎn)	稍多氣泡，附著極少（多于5%）紅色物質(zhì)，持續(xù)較長時間
CuCl2溶液 （5%，5mL）	多量氣泡，迅速出現(xiàn)紅色物質(zhì)，很快溶液變成無色，且溫度升高	更多量氣泡，迅速出現(xiàn)紅色物質(zhì)，很快溶液變成無色，且溫度升高

認(rèn)真分析上表，回答下列問題：
①鋁和銅鹽溶液反應(yīng)速率與________、________和________有關(guān)，同時說明銅鹽溶液中的Cl^-能________（填“加快”或“抑制”）反應(yīng)速率，若實驗室沒有CuCl₂溶液，則可以在CuSO₄溶液中加入少許________（填物質(zhì)名稱），以使實驗現(xiàn)象更為明顯；
②該反應(yīng)過程要________（填“吸熱”或“放熱”）．經(jīng)檢驗，產(chǎn)生的氣體是一種能燃燒的單質(zhì)，該氣體是________（填化學(xué)式）；
Ⅲ、硫酸銅晶體（CuSO₄?xH₂O）中結(jié)晶水（xH₂O）含量的測定
在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)小組取12.5g硫酸銅晶體（CuSO₄?xH₂O）進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制成固體質(zhì)量-溫度的關(guān)系如下圖．

（1）在加熱過程中，隨著水分的蒸發(fā)，固體顏色將由藍(lán)色逐漸變?yōu)開_______色，最終變?yōu)楹谏��?br/>（2）寫出固體質(zhì)量由10.7g變?yōu)?.9g時的化學(xué)方程式________；
（3）650℃以上時，硫酸銅固體就會發(fā)生分解，生成黑色金屬氧化物、二氧化硫及氧氣，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；
（4）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，計算CuSO₄?xH₂O中的CuSO₄的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（要求：根據(jù)x的值進(jìn)行計算，CuSO₄的相對分子質(zhì)量：160，H₂O的相對分子質(zhì)量：18）

“低碳生活”有望成為新的時尚流行全球．“低碳生活”是指工作生活中所耗能量要減少，從而減低碳特別是二氧化碳的排放．下列不屬于“低碳生活”方式的是

1. A.
   多用電郵、QQ等即時通訊工具，少用傳真打印機(jī)
2. B.
   多用一次性消費(fèi)品
3. C.
   將普通燈改為節(jié)能燈，使用太陽能熱水器
4. D.
   購物自帶環(huán)保布袋，不用塑料袋